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第2讲函数的应用考情解读1.函数零点所在区间、零点个数及参数的取值范围是高考的常见题型,主要以选择、填空题的形式出现.2.函数的实际应用以二次函数、分段函数模型为载体,主要考查函数的最值问题.1.函数的零点与方程的根(1)函数的零点对于函数f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数f(x)的零点.(2)函数的零点与方程根的关系函数F(x)=f(x)-g(x)的零点就是方程f(x)=g(x)的根,即函数y=f(x)的图象与函数y=g(x)的图象交点的横坐标.(3)零点存在性定理如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,且有f(a)·f(b)0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b)使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根.注意以下两点:①满足条件的零点可能不唯一;②不满足条件时,也可能有零点.(4)二分法求函数零点的近似值,二分法求方程的近似解.2.函数模型解决函数模型的实际应用题,首先考虑题目考查的函数模型,并要注意定义域.其解题步骤是(1)阅读理解,审清题意:分析出已知什么,求什么,从中提炼出相应的数学问题;(2)数学建模:弄清题目中的已知条件和数量关系,建立函数关系式;(3)解函数模型:利用数学方法得出函数模型的数学结果;(4)实际问题作答:将数学问题的结果转化成实际问题作出解答.热点一函数的零点例1(1)函数f(x)=ln(x+1)-2x的零点所在的区间是()A.(12,1)B.(1,e-1)C.(e-1,2)D.(2,e)(2)(2014·辽宁)已知f(x)为偶函数,当x≥0时,f(x)=cosπx,x∈[0,12],2x-1,x∈12,+∞,则不等式f(x-1)≤12的解集为()A.[14,23]∪[43,74]B.[-34,-13]∪[14,23]C.[13,34]∪[43,74]D.[-34,-13]∪[13,34]思维升华(1)根据二分法原理,逐个判断;(2)画出函数图象,利用数形结合思想解决.答案(1)C(2)A解析(1)因为f(12)=ln32-40,f(1)=ln2-20,f(e-1)=1-2e-10,f(2)=ln3-10,故零点在区间(e-1,2)内.(2)先画出y轴右边的图象,如图所示.∵f(x)是偶函数,∴图象关于y轴对称,∴可画出y轴左边的图象,再画直线y=12.设与曲线交于点A,B,C,D,先分别求出A,B两点的横坐标.令cosπx=12,∵x∈[0,12],∴πx=π3,∴x=13.令2x-1=12,∴x=34,∴xA=13,xB=34.根据对称性可知直线y=12与曲线另外两个交点的横坐标为xC=-34,xD=-13.∵f(x-1)≤12,则在直线y=12上及其下方的图象满足,∴13≤x-1≤34或-34≤x-1≤-13,∴43≤x≤74或14≤x≤23.思维升华函数零点(即方程的根)的确定问题,常见的有①函数零点值大致存在区间的确定;②零点个数的确定;③两函数图象交点的横坐标或有几个交点的确定.解决这类问题的常用方法有解方程法、利用零点存在的判定或数形结合法,尤其是方程两端对应的函数类型不同的方程多以数形结合求解.(1)已知函数f(x)=(14)x-cosx,则f(x)在[0,2π]上的零点个数是()A.1B.2C.3D.4(2)已知a是函数f(x)=2x-log12x的零点,若0x0a,则f(x0)的值满足()A.f(x0)=0B.f(x0)0C.f(x0)0D.f(x0)的符号不确定答案(1)C(2)C解析(1)f(x)在[0,2π]上的零点个数就是函数y=(14)x和y=cosx的图象在[0,2π]上的交点个数,而函数y=(14)x和y=cosx的图象在[0,2π]上的交点有3个,故选C.(2)∵f(x)=2x-log12x在(0,+∞)上是增函数,又a是函数f(x)=2x-log12x的零点,即f(a)=0,∴当0x0a时,f(x0)0.热点二函数的零点与参数的范围例2对任意实数a,b定义运算“⊗”:a⊗b=b,a-b≥1,a,a-b1.设f(x)=(x2-1)⊗(4+x),若函数y=f(x)+k的图象与x轴恰有三个不同交点,则k的取值范围是()A.(-2,1)B.[0,1]C.[-2,0)D.[-2,1)思维启迪先确定函数f(x)的解析式,再利用数形结合思想求k的范围.答案D解析解不等式:x2-1-(4+x)≥1,得:x≤-2或x≥3,所以,f(x)=x+4,x∈-∞,-2]∪[3,+∞,x2-1,x∈-2,3.函数y=f(x)+k的图象与x轴恰有三个不同交点转化为函数y=f(x)的图象和直线y=-k恰有三个不同交点.如图,所以-1-k≤2,故-2≤k1.思维升华已知函数的零点个数求解参数范围,可以利用数形结合思想转为函数图象交点个数;也可以利用函数方程思想,构造关于参数的方程或不等式进行求解.定义在R上的函数f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)的单调增区间为(-1,1),若方程3a(f(x))2+2bf(x)+c=0恰有6个不同的实根,则实数a的取值范围是________.答案a-12解析∵函数f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)的单调增区间为(-1,1),∴-1和1是f′(x)=0的根,∵f′(x)=3ax2+2bx+c,∴-1+1=-2b3a-1×1=c3a,∴b=0,c=-3a,∴f(x)=ax3-3ax,∵3a(f(x))2+2bf(x)+c=0,∴3a(f(x))2-3a=0,∴f2(x)=1,∴f(x)=±1,∴f11f-1-1,即a-3a1-a+3a-1,∴a-12.热点三函数的实际应用问题例3省环保研究所对市中心每天环境放射性污染情况进行调查研究后,发现一天中环境综合放射性污染指数f(x)与时刻x(时)的关系为f(x)=|xx2+1-a|+2a+23,x∈[0,24],其中a是与气象有关的参数,且a∈[0,12],若用每天f(x)的最大值为当天的综合放射性污染指数,并记作M(a).(1)令t=xx2+1,x∈[0,24],求t的取值范围;(2)省政府规定,每天的综合放射性污染指数不得超过2,试问目前市中心的综合放射性污染指数是否超标?思维启迪(1)分x=0和x≠0两种情况,当x≠0时变形使用基本不等式求解.(2)利用换元法把函数f(x)转化成g(t)=|t-a|+2a+23,再把函数g(t)写成分段函数后求M(a).解(1)当x=0时,t=0;当0x≤24时,x+1x≥2(当x=1时取等号),∴t=xx2+1=1x+1x∈(0,12],即t的取值范围是[0,12].(2)当a∈[0,12]时,记g(t)=|t-a|+2a+23,则g(t)=-t+3a+23,0≤t≤a,t+a+23,at≤12.∵g(t)在[0,a]上单调递减,在(a,12]上单调递增,且g(0)=3a+23,g(12)=a+76,g(0)-g(12)=2(a-14).故M(a)=g12,0≤a≤14,g0,14a≤12.即M(a)=a+76,0≤a≤14,3a+23,14a≤12.当0≤a≤14时,M(a)=a+762显然成立;由3a+23≤2,14a≤12,得14a≤49,∴当且仅当0≤a≤49时,M(a)≤2.故当0≤a≤49时不超标,当49a≤12时超标.思维升华(1)关于解决函数的实际应用问题,首先要耐心、细心地审清题意,弄清各量之间的关系,再建立函数关系式,然后借助函数的知识求解,解答后再回到实际问题中去.(2)对函数模型求最值的常用方法:单调性法、基本不等式法及导数法.已知一家公司生产某种品牌服装的年固定成本为10万元,每生产1千件需另投入2.7万元.设该公司一年内生产该品牌服装x千件并全部销售完,每千件的销售收入为R(x)万元,且R(x)=10.8-130x20x≤10,108x-10003x2x10.(1)写出年利润W(万元)关于年产量x(千件)的函数解析式;(2)年产量为多少千件时,该公司在这一品牌服装的生产中所获得的年利润最大?(注:年利润=年销售收入-年总成本)解(1)当0x≤10时,W=xR(x)-(10+2.7x)=8.1x-x330-10;当x10时,W=xR(x)-(10+2.7x)=98-10003x-2.7x.∴W=8.1x-x330-100x≤10,98-10003x-2.7xx10.(2)①当0x≤10时,由W′=8.1-x210=0,得x=9,且当x∈(0,9)时,W′0;当x∈(9,10)时,W′0,∴当x=9时,W取得最大值,且Wmax=8.1×9-130·93-10=38.6.②当x10时,W=98-10003x+2.7x≤98-210003x·2.7x=38,当且仅当10003x=2.7x,即x=1009时,W=38,故当x=1009时,W取最大值38.综合①②知:当x=9时,W取最大值38.6万元,故当年产量为9千件时,该公司在这一品牌服装的生产中所获年利润最大.1.函数与方程(1)函数f(x)有零点⇔方程f(x)=0有根⇔函数f(x)的图象与x轴有交点.(2)函数f(x)的零点存在性定理如果函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的曲线,并且有f(a)·f(b)0,那么,函数f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使f(c)=0.①如果函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的曲线,并且函数f(x)在区间[a,b]上是一个单调函数,那么当f(a)·f(b)0时,函数f(x)在区间(a,b)内有唯一的零点,即存在唯一的c∈(a,b),使f(c)=0.②如果函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的曲线,并且有f(a)·f(b)0,那么,函数f(x)在区间(a,b)内不一定没有零点.2.函数综合题的求解往往应用多种知识和技能.因此,必须全面掌握有关的函数知识,并且严谨审题,弄清题目的已知条件,尤其要挖掘题目中的隐含条件.要认真分析,处理好各种关系,把握问题的主线,运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决.3.应用函数模型解决实际问题的一般程序读题文字语言⇒建模数学语言⇒求解数学应用⇒反馈检验作答与函数有关的应用题,经常涉及到物价、路程、产值、环保等实际问题,也可涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题.解答这类问题的关键是确切的建立相关函数解析式,然后应用函数、方程、不等式和导数的有关知识加以综合解答.真题感悟1.(2014·重庆)已知函数f(x)=1x+1-3,x∈-1,0],x,x∈0,1],且g(x)=f(x)-mx-m在(-1,1]内有且仅有两个不同的零点,则实数m的取值范围是()A.-94,-2∪0,12B.-114,-2∪0,12C.-94,-2∪0,23D.-114,-2∪0,23答案A解析作出函数f(x)的图象如图所示,其中A(1,1),B(0,-2).因为直线y=mx+m=m(x+1)恒过定点C(-1,0),故当直线y=m(x+1)在AC位置时,m=12,可知当直线y=m(x+1)在x轴和AC之间运动时两图象有两个不同的交点(直线y=m(x+1)可与AC重合但不能与x轴重合),此时0m≤12,g(x)有两个不同的零点.当直线y=m(x+1)过点B时,m=-2;当直线y=m(x+1)与曲线f(x)相切时,联立y=1x+1-3,y=mx+1,得mx2+(2m+3)x+m+2=0,由Δ=(2m+3)2-4m(m+2)=0,解得m=-94,可知当y=m(x+1)在切线和BC之间运动时两图象有两个不同的交点(直线y=m(x+1)可与BC重合但不能与切线重合),此时-94m≤
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