高中物理受力分析专题 (1)

受力分析★★★高中物理专题训练受力分析的一般步骤：一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。二、按顺序分析物体所受的力：一重二弹三摩擦四其他A1）不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求画出每个力的大小，但是方向必须准确。四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。受力分析的注意事项：一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。二、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。三、合力与分力不能同时分析。受力分析的方法：1、方法整体法：以整个系统为研究对象进行受力分析隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来进行分析2、选择隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用及运动情况整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时一重二弹三摩擦四其他…………例1：分别画出A、B、C的三个物体所受的力。ABCA对于物体A：FAGAB对于物体B：FBGBC对于物体C：FCGCFA′FB′一重二弹三摩擦四其他…………例：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，则P和Q的受力情况。VPQFPGPF1QfGQF1′FF2一重二弹三摩擦四其他…………例：分析木块和斜面的受力情况。MmGmF1F2GMF1′FF2′【例】物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况如果是沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什么不同呢？v一重二弹三摩擦四其他…………例4：两个物体A和B，质量分别为M和m，如图所示，A静止在水平地面上，不计摩擦，绳对A的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别是？对B：GBF对A：GANF′例5：画出静止的A物体受力示意图：GFNf一重二弹三摩擦四其他…………一重二弹三摩擦四其他…………例6：A物体都静止，分析各物体受力情况。一重二弹三摩擦四其他…………G1G2F1F2F2′N①②③④⑤⑥⑦⑧二、对物体A进行受力分析（墙壁、地面和物体表面均粗糙、；物体A和B均保持静止）。①②③④（物体A的表面光滑）⑤三、对木棒进行受力分析（墙壁光滑，地面粗糙）。①②③四、分析物体A的受力ABA、B都静止AA静止BAFA、B都静止FBA分析A、B所受地面的摩擦力静止不动AαFv（A向下运动，斜面不光滑）ABFα（绳竖直、光滑）A五、cbam1m2a、b、c都静止分析a所受力α（光滑小球）A2、分析下列杆所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙)3.分析A的受力（A静止）（A匀速下滑）ＡA沿着墙向上运动AA沿着水平面向右运动AA沿着斜面向上运动FAFAＡA静止1-6例：质量均为m，求1,2之间的摩擦力。FF1432整体法：14324mgff122mgff32f=2mgf+f32=2mgf32=0N例1．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定挡板MN接触，且处于静止状态，则斜面体P此刻受到外力个数可能为()A.2个B.3个C.4个D.5个MPNAC例2．如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F作用下，向右做匀速运动，由此可以判断（）A.物体A可能只受到三个力的作用B.物体A一定受到了四个力的作用C.物体A受到的滑动摩擦力大小为FcosαD.物体A对水平地面的压力大小一定为FsinαF解：物体做匀速运动，合外力为零，可以判断水平方向必受滑动摩擦力；有摩擦力一定有弹力，所以一定有弹力。根据平衡条件可得：BCfFcos①mgFNsin②FαmgNFxFyfcosFfsin'FmgNN有摩擦力一定有弹力4.在斜面上叠放着A、B两物体，若在B物体上加一水平方向的推力F，两物体均静止，则B物体受力个数为()A.一定是6个B.可能是4个C.可能是5个D.可能是6个αFαFmBg解：对物体B（结合A）进行受力分析.它一定受到mBg、N1、N2、F、fAB这五个力的作用．B物体处于平衡状态，所受合外力为零，由于不能确定Fcosα与mgsinα+fAB的大小，因此斜面对B物体可能有静摩擦力（方向可能沿斜面向上或向下），也可能没有静摩擦力．CD如果A、B一起沿斜面向下加速运动呢？2.用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图2－3－16所示，对此，下列说法中正确的是（）图2－3－16A.铁块A受4个力的作用B.铁块B受4个力的作用C.A对B的摩擦力向上D.A、B间可能没有摩擦力作用A(2010安徽理综，19，6分）L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示，若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受力个数为（）PQA.3B.4C.5D.6C例1.如图所示，将某均匀的长方体锯成A、B两块后，放在水平桌面上并对放在一起，现用水平力F推B物体，使A、B整体保持矩形沿F方向匀速运动，则（）A.物体A在水平方向上受两个力作用,且合力为零B.物体A在水平方向上受三个力作用,且合力为零C.B对A的作用力方向与F相同D.B对A的压力大小等于桌面对A的摩擦力ABFABFf地NBA解：以A为研究对象，除竖直方向的重力和支持力这一对平衡力外，在水平方向上受力如图所示，根据平衡条件可知B、C正确。BC6.在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1m2，β＞α，若两物体分别以v1和v2沿斜面向下做匀速运动，且v1v2,三角形木块保持静止状态，则粗糙水平面对三角形木块()A.摩擦力的方向水平向右B.摩擦力的方向水平向左C.摩擦力的方向不能确定D.以上结论都不对DabcM+2mgNabc5．搬运工用砖卡搬砖时，砖卡对砖的水平作用力为F，如图所示，每块砖的质量为m，设所有接触面间的动摩擦因数均为μ，则第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为()A．B．C．μFD．2mg返回目录5F2mgA物体受力分析注意事项（1）确定研究对象，并与其它物体隔离（2）其它物体受到的力不能画（3）只画实际受到的，合成或分解得到的力不能当作实际受到的力（4）本书只研究共点力的情况，所以受力分析时，都应把他们当作一个点（质点）来处理，所有力的作用点都是同一点优先考虑整体法合理选择隔离对象整体法与隔离法的交替使用遇到连接体（即多个物体）时正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析图，是解决力学问题的关键。其主要步骤如下：（1）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。（2）明确研究对象所处的运动状态；第3课时受力分析（3）对研究对象受力分析，受力分析的一般顺序是先分析重力，再分析绳的拉力，弹簧的弹力，外加的拉力，推力等其它力。最后分析接触面，判断接触面上是否有弹力和摩擦力，（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力）（4）对画出的受力图进行检验，防止错画力、多画力和漏画力。对研究对象进行受力分析，只分析研究对象受到的性质力，不分析效果力，千万不能加上“向心力”、“回复力”等效果力。另外惯性不是力，每个力都应有施力物体。有效防止“添力”。结合牛顿第二定律根据力产生的效果进行受力分析．力的作用效果是使物体形变或产生加速度，所以我们既可以根据力的产生条件进行受力分析，也可以根据力的作用效果进行受力分析，也就是根据物体的平衡条件和牛顿第二定律进行受力分析．．例1.水平台面上放着一个互成1200角的支架ABC，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以加速度a竖直向下加速运动时，关于球的受力分析正确的是：A.球可能受3个力作用B.球一定受3个力作用C.球可能受2个力作用D.球可能受1个力作用ABC解：支架以加速度a向下加速运动，a可能小于g,则球受到重力和BC板的支持力两个力；a也可能大于或等于g，则球只受到重力一个力．CD由于加速度a的大小不能确定，从而有多种可能，容易漏选，特别注意的是AB对球始终没有作用力．v随电梯匀速上升刚踏上电梯的瞬间vGNGN`f0分析物体的受力情况如图所示，电梯上的人。a例2.底座A上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为m的环B，它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为a，求环在升起过程中，底座对水平面的压力分别是多大？v解1：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止mgfa环vmafmg①底座MgNf’'fNMg②'ff③'NN④magmMN)('因此底座对水平地面的压力解2：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得．maMNgmM0)(因此底座对水平地面的压力magmMNN)('