浙教版七年级数学上册6.1 数据的收集与整理课件2

为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕鸟的种类白鹭雉鸡八哥翠鸟黑尾蜡嘴鹊乌鸦白鹡鸰家燕数量想一想：1、这里的数据是通过什么方法收集到的？2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？2234443143、收集以上数据的目的是什么？正正观察记录1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次，这组数据是用什么方法获得的?方法：测量并记录2、9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船，载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空。在平安飞行68个小时27分,绕地球45圈后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网数据收集的方法：直接的方法：数数、观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等例1测得我校七年级某班20名同学的身高数据如下(单位:cm):154.0,157.5(女),149.0(女),171.2,165.2,151.0(女),168.5,152.5(女),155.3(女),154.0(女),162.0,166.4,158.6(女),164.0,156.5,155.5,160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女).为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？解:把上面的数据按男、女生分类,为了更直观地比较男、女生的身高,可对数据作怎样的整理?并按从小到大的次序排列。☆将数据分类、排序是整理数据的常用方法。例2到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试，你知道这是为什么吗？现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，脚长L（cm）鞋号………………24.8≤L＜25.82325.8≤L＜26.82425262.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是号。1.小明的脚长25.1厘米，鞋号应是号。2526.5观察右表,回答问题.3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米。23.824.8分组、编码也是整理数据的一种重要方法。22.8≤L＜23.823.8≤L＜24.821.8≤L＜22.822挑战环节：报数据，说鞋号脚长L（cm）鞋号………………24.8≤L＜25.32325.8≤L＜26.324252622.8≤L＜23.323.8≤L＜24.321.8≤L＜22.322脚长L（cm）鞋号………………24.3≤L＜25.825.3≤L＜26.822.3≤L＜23.823.3≤L＜24.821.3≤L＜22.823.524.525.526.522.5议一议：调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?鞋号22.5以下22.52323.52424.52525.525.5以上男生女生提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.1、收集数据的方法：（1）数数、观察、测量、实验并记录等；（2）查阅文献资料、互联网等2、整理数据的方法：（1）分类、排序（2）分组、编码朋友寄语：细心的观察！大胆的提出问题和想法！多多的思考！勇于去实践！那就是一个成功的你！