2015版-思修-绪论-珍惜大学生活开拓新的境界

思想道德修养与法律基础•《大学》开篇说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”探求真知，追寻至善，乃是人生的最高境界。《大学》还说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”知止就是要懂得人应该达到的至善境界。这是我们志向坚定，心灵安宁，思虑周详，学有所获，学有所成的根本。•《思想道德修养与法律基础》，就是一门让我们知止有定、在心灵安宁之中探求真知、学会思考的课程。让我们在大学里开启追寻和创造至善之境的人生新旅！本章节内容：•第一节适应人生新阶段•第二节提高思想道德素质和法律素质•第三节培育和践行社会主义核心价值观•第四节学习本课程的意义和方法思想道德基础与法律基础课程•吴璇•电话：[phone]•QQ：3175803962•邮箱：[e-mail]•办公室：一教409，医电学院学工办•考试50%+考核50%•考核=平时成绩60%+课堂纪律40%•课堂分组人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。•出自柳青《创业史》。是一部反映农业合作化运动的史诗式巨著，在我国当代文学史上占有突出的地位。原文：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，有些岔道口譬如政治上岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人生。•1．大学生面对崭新的生活学习环境，面临的首要问题是•A尽快化解思乡情结•B尽快结识新同学•C尽快适应大学生活•D尽快进入学习状态•C•2．大学生在大学阶段的主要任务是•A培养必要的专业技能•B掌握获取知识的本领•C掌握先进的仪器设备•D接触广博的知识•B•3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是•A专业创造能力•B专业适应能力•C专业研究能力•D专业动手能力•A•4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的•A广泛性B选择性C前沿性D自主性•D•5．培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的A一般形态B特殊形态C一般特点D重要特点•D•6．适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身•A独立生活能力B交际交往能力C衣食住行能力D获取信息能力•A•7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要•A学习生活B学会学习C积累经验D摆脱依赖•B•8．自主学习是一种•A积极的学习B能动的学习C提高的学习D自学的学习•B第一节适应人生新阶段TwoQuestions：湘潭医卫职业技术学院形象宣传片大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。“大学是人生超越庸常的阶梯，是拥有现世人生的境界”，是一种精神一、认识与适应大学生活学习要求的变化生活环境的变化社会活动的变化1、学习要求的变化自主性特点要求学生增强主题意识，自主能动参与学习1.大学生对自己的知识、能力、性格、知趣、意志等与学习有关的诸要素有较清醒的认识和估价；2.要根据自己的长处和短处，社会需要和个人爱好，在完成规定的学习任务的同时，有选择、有侧重得扩充某些知识，发展某些能力；3.要注意提高自己的学习方法，在能力、学识、思维等方面有主见地培养自己；4.学生应主动地寻求老师的帮助，一个自主意识较强的大学生，是决不会放弃请教老师的任何机会。广泛性特点：学习的多层面、多角度。通过各种途径和渠道吸收知识。如：听各种学术报告、知识讲座、参与专题讨论、社会调查、参观考察、查阅图书馆提供的大量文献资料；探索性特点：在学习的中的创新意识和初步的创造性活动。如参加教师的课题研究、撰写论文等；专业性特点：大学生学习的内容都是围绕着专业方向和需要来展开的。2、生活环境的变化日常生活以自主管理为主；业余时间充足；人际关系是多方位的，竞争是多元化的。3、社会活动的变化主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。确立独立生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验Case:不少准大学生们不再像过去那样埋头读书万事不问了，在家里获得了“职务升迁”，在暑期试着当家。已被湖南某校计算机系录取的小刘今年暑假成了家中的“内务主管”，每天洗衣、做饭、整理房间……忙得不亦乐乎，一个月下来做家务的水平有了明显提高。小刘说，高中三年因为学习紧张，爸妈几乎包办了自己的一切，弄得她自理能力不强。现在马上要到外地上大学了，今后样样事情都要靠自己，所以趁着这个暑假赶快锻炼一下，免得到时候生活发生困难。小刘的父母也表示，本来对小刘赴外地求学很担心，但看到宝贝女儿现在很能干，他们总算吃了颗定心丸。二、更新学习理念树立自主学习的理念：就是学生有主见的学习，学生根据教学大纲的要求和自身的学习条件主动地学习。具体要做到：1、对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低以及学习兴趣、学许特长有一个比较客观和准确的评价和把握；2、在完成学校统一教学要求的基础上能根据自身的优势和特点扬长避短；3、有计划地调整、优化自己的职能结构；4、善于识别自己的教育条件和学习条件，逐步寻找适合自己的科学的学习方法，提高学习效率和学习能力；5、不断修正自己的学习目标，确定今后事业发展的方向。树立全面学习的理念：它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。创新学习的理念：“独学而无友，则孤陋寡闻”。是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。树立终身学习的理念：学习的速度）L≥C（变化的速度）三、确立成才目标德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容认识当代大学生的历史使命在新的起点上继往开来为中华民族的伟大复兴而学习，不仅是大学生的学习目的，而且是历史赋予当代大学生的一种特有的人生荣誉。在现实的基础上迎接挑战面临世界科技文化发展的挑战，迅速发展的中国需要大学生；面临复杂多变的国际环境的挑战，扩大对外开放的中需求大学生；面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战，实现中华民族复兴的历史任务需要大学生。四、培养优良学风勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、契而不舍永不懈怠；严谨：就是要一丝不苟、认真负责。作做到严肃、严格、眼密；求实：就是要脚踏实地，求真务实；创新：就是要不拘陈规，感为人先，进行创造性的学习和思维。•在新的起点上继往开来•在现实的基础上迎接挑战塑造当代大学生的崭新形象理想远大、热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地第三节培养和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐社会层面价值要求：自由、平等、公正、法治个人层面价值要求：爱国、敬业、诚信、友善Case：她的行为展现了中华民族的优秀品质，她的义举让社会变得不再冷漠。面对危难，敢于见义勇为；认真学习，善于学以致用；关爱同学，待人真诚友善，人人学习模范，人人争当模范，让社会更加和谐，更加美好。——2015年度见义勇为先进个人龚庆新第四节学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重联系实际注重知行统一