六年级科学(上册)实验

苏教版六年级上册科学实验过程2018年整理编制准焦螺旋显微镜的构造镜柱准焦螺旋镜柱准焦螺旋镜柱镜柱正确使用显微镜的方法和步骤：（1）（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3厘米。将想观察的标本放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在标本的上面。（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部。第一单元《显微镜下的世界》1、制作小水塘（制作实验）材料：广口瓶、树叶、草、放大镜方法：（1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。（2）将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加紧一把土。（3）将瓶子放在有阳光的窗台附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变坏了。2、用显微镜观察水样将采集的水样材料：鱼塘水、滴管、玻片，盖玻片、吸水纸、显微镜。方法：把鱼塘里采来的水样，用滴管在玻片上滴一滴,盖上盖玻片,用吸水纸吸去盖玻片边缘多余的水分，在光源较充足的地方,就可以用显微镜观察了。3、设计如何自制酸奶？材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。步骤：（1）在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，并（煮开）几分钟。（2）待牛奶冷却到（35-40）℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温（5-6）小时后，酸奶就做成了。现象：结论：牛奶变成了粘稠的酸奶。乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。4、馒头发霉的实验。（1）问题：在什么条件下馒头容易发霉？假设：馒头在温暖、潮湿的环境下容易发霉改变的条件：放置馒头的环境。不改变的条件：馒头的大小，放置时间的长短。材料：干湿馒头、塑料袋、暖气片。实验方法：（1）把放有湿馒头的塑料袋放在暖气片上：（2）把放有干馒头的塑料袋放在暖气片上，5天后观察它们。实验现象：实验结论：温暖、潮湿的条件下馒头容易发霉。湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。4.探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉（2）材料：干湿馒头、塑料袋。方法：条件组合实验方法结果温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不易发霉寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。5、显微镜观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞材料：显微镜、洋葱表皮细胞玻片（也可以自制）和人体表皮细胞玻片等。自制洋葱表皮细胞玻片的方法：①擦拭载玻片和盖玻片。②用滴管在载玻片中央滴一滴清水。③用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜。④将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。⑤盖上盖玻片。⑥在盖玻片的一侧滴一滴碘液，进行染色。⑦在盖玻片的另一侧用吸水纸吸干净周边的液体。简单地概括为7个动词:擦、滴、撕、展、盖、染、吸实验名称：地球的形状模拟实验材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：进港的船只：先看见桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只：则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：第二单元《我们的地球》地球是球形的。2、制作地表模型材料：沙、石或橡皮泥、带有网格的透明塑料片方法：（1）先做一个有山有水的地表模型沙盘；（2）画有网格的透明塑料罩在地表模型的沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓；（3）彩色笔在活动记录的方格上画出按比例的地形轮廓。3、制作地球内部构造模拟实验材料：橡皮泥、煮熟的鸡蛋方法：（1）用不同的橡皮泥做个地球内部构造模型，先切开来观察，然后再班上展示并讲解自己制作的地球构造模型。（2）切开一个煮熟的鸡蛋，模拟地球内部构造。通过观察，我知道：蛋壳相当于地球的（），地幔相当于鸡蛋的（），蛋黄相当于地球的（）。地壳蛋白地核4、观察火山结构材料：火山结构示意图方法：按一定的顺序观察，并说出火山的结构和周围分环境。•5.火山喷发的模拟实验•材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。•步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。•现象：•结论：这个实验说明，火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。先看到冒出大量水汽和烟尘，然后看到番茄酱向外溢出。实验名称：地震的模拟实验材料：毛巾、细干木棍等。步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？现象：结论：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。地震发生，判断地震的中心和强弱的模拟实验材料：纸箱、小木块方法：（1）在纸箱上画出街道的图形；（2）在每个街道的拐角都用小木块垒成楼房；（3）请一位同学在纸箱的底部敲击，使楼房倒塌；（4）根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。现象：结论：敲击用力的地方，楼房更容易倒塌，并且敲击的力度越大，楼房倒塌越严重。楼房倒塌严重的地方，是地震的中心。探究问题：冷暖变化对岩石的破坏作用材料：酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。方法：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。现象：结论：反复几次后，小石块碎裂。冷暖变化对岩石有破坏作用。9、流水对碎石搬运作用的模拟实验材料：沙盘、沙子、泥土、底部有孔的水杯方法：（1）在塑料盘里放入一些沙土，把托盘斜放在桌子上；（2）在托盘上放一根木棍，放置一个底部带一排小孔的塑料杯子，往塑料杯子里倒满水；（3）观察水从小孔滴出后，托盘沙土的变化。说明说明？（4）改变塑料托盘的的倾斜度，再次实验，有什么发现？现象：结论：水从小孔流出后，把沙土和碎石带走了，倾斜度越高，带走的沙土和碎石越多。流水对碎石有搬运作用，水流越大，搬运能力越强。第三单元《物质在变化》1、蜡烛变化的实验。材料：蜡块、三脚架、酒精灯、火柴、燃烧皿。步骤：（1）将蜡块放入燃烧皿里，放上三角架，用酒精灯加热，溶化观察现象。（2）灭掉酒精灯，过几分钟又观察溶化的蜡液又成了什么现象。现象：结论：蜡块加热溶化成液体，冷却后又变成固体。没有产生新物质。这种变化叫物理变化。1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。2、将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。3、观察小钢勺的底部，你有什么发现？★做下面的实验，观察有什么现象发生。实验名称：蜡烛燃烧产生新物质的实验。材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：结论：1.干燥的烧杯壁有水珠。2.内壁涂有澄清石灰水的烧杯，清石灰水变浑浊。3.白瓷燃烧皿底部有黑的。蜡烛燃烧后生成新的物质。（化学变化）探究的问题：铁钉生锈的原因假设：铁钉生锈与水和空气有关。材料：几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。方法：1.将一根铁钉放入有干燥剂的试管里。2.将另一根铁钉放入装满冷开水的试管里，并放入少量的油。3.将第三根铁钉放入一般的水中，并将铁钉的一半露在空气中。4.每天观察生锈情况。现象：结论：放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈；放有冷开水和油的试管中的铁钉也几乎不生锈，放置在有空气和水中的铁钉生锈最快。铁钉生锈与水和空气有关。做紫甘蓝试剂试剂实验材料：紫甘蓝、250ml烧杯、塑料袋、温水方法：（1）将紫甘蓝撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。（2）往塑料袋中加入半杯温水（约50-60℃）。（3）握住代袋口，反复挤压菜叶3—5分钟，直到流出紫色的水为止。（4）将紫甘蓝汁倒入烧杯中。实验名称：变色花实验。材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。步骤：（1）用毛笔在“花瓣”上抹白醋。（2）在“叶子”上抹碱水。（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？现象：结论：纸花的“花瓣”变成红色，“叶子”变成绿色。这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。用紫甘蓝水检测身边物质的酸碱性实验材料：紫甘蓝水、毛笔、待检测的物质方法：把紫甘蓝水用毛笔蘸在检测物上，进行观察。结论：如果变红就是酸性，变绿就是碱性。探究的问题：比较哪种洗涤用品的效果好我的猜想：洗衣粉的效果好材料：水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物相同条件：污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤用品用量。不同条件：不同的洗涤用品方法：1.往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别搅拌3分钟。2.每组选择一种污物，并把2块有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。3.观察面条上污物的变化，并记录。现象：结论：对于油污，肥皂的效果好；对于果汁，洗衣粉的效果好。不同的污物要用不同的洗涤用品。实验名称：环行山的形成的模拟实验。材料：盘子、细沙、石子等。步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。现象：结论：从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子，高度高的坑深一些、大一些；再从同一高度丢下大小不同的石子，石头大坑深一些、大一些。石块扔下的高度、力度与坑面积的大小、深浅都有关系。探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系问题：行星的公转周期与太阳的距离有关系吗？假设：行星的公转周期与太阳的距离有关。实验材料：一根1.5米长的细绳、一截6厘米长的塑料管、一个有孔的橡皮塞、一只秒表、一个砝码或几个垫圈实验方法：①把细绳穿过塑料管，一头竖岸上橡皮塞，一头拴上砝码。②捏住塑料管，举过头点，让橡皮塞做匀速圆周远动。注意：是塑料管下的绳长保持不变。③分别使转动的绳长20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。实验记录：实验结论：行星的公转周期与太阳的距离有关系做“星座”放映器材料：薄板、锥子、纸筒、手电筒方法：（1）裁一张10厘米x10厘米的正方形薄板，参照星座图，用锥子按亮度大小比例钻出一个个大小不等的孔；（2）把有孔的薄板蒙在一个大适中的纸筒一端。注意正面要朝纸筒，否则看到的星座会东西颠倒；（3）将手电筒伸进纸筒，把“星座”放映到白墙上。实验项目同时从高处丢下一张纸和一个小球同时从高处丢下一张纸和一个纸球假设小球先落地纸球先落地假设证据小球重纸球受到空气的阻力小实验结果小球先落地纸球先落地第五单元《假设与实验》从高处丢纸和小球的实验（两次实验）