洛阳诗韵课件

洛阳诗韵—叶文玲“江南忆，最忆是杭州”，这是唐代大诗人白居易写下的词句；而有一位曾在河南工作24年的女作家叶文玲，则发出了“中原忆，最忆是洛阳”的感慨。是什么让作家对九朝古都洛阳如痴如醉呢？下面让我们一起来欣赏抒情散文《洛阳诗韵》。第一课时叶文玲，1942年生，著名女作家，长期在河南工作，曾任浙江省作协主席。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、散文集《不了情》等作者简介字词检查解释下列词语并给红色的字注音。璀璨：氤氲：笃诚：笑靥：岚气：娇妍：衣袂：谙熟：（cuǐcàn）形容珠玉等光彩鲜艳。（yīnyūn）气或光色温和动荡的样子。（du）忠实，诚心诚意。（yè）酒窝，笑脸。（lán）山里的雾气。（yán）娇嫩美丽。（mèi）衣服的袖子。（ān）熟悉。初读课文，梳理结构。第一部分（第1～5自然段）写作者对洛阳十分偏爱，有着笃诚的崇拜。第二部分（第6～15自然段）写洛阳的古、美、奇、绝。概括大意1．作者以怎样的框架来构建本文的？提示：从文章的整体结构考虑、感知。总分结构，先表达对洛阳的偏爱之情，再从几个不同侧面具体描写洛阳。整体感知2．文章开头用哪些词语抒写作者对洛阳的偏爱和崇拜？找出最能表达这种感情的一个字。提示：作者曾长期工作在河南，对中原怀有深厚的感情。“最忆”，突出了洛阳在作者心目中的位置。“悠悠”，强调了思念之长，“醉”字生动形象地表达了作者浓烈的感情。3．“水自天上来的黄河，浩荡东去，沿途凝结了一颗颗明珠似的城市，洛阳是璀璨的一颗。”这句话用了什么修辞方法？含义是什么？提示：从洛阳所在的地理位置、与民族文化的渊源思考。使用比喻句，突出了洛阳在黄河沿岸城市中的地位，洛阳堪称黄河文明的代表，也是中华文明的代表。4．作者为什么笃诚崇拜、十分偏爱洛阳？提示：认真品读4～5自然段。洛阳作为九朝古都，“有着特殊的况味”。5．结合上下文来看，这“特殊的况味”指什么味？提示：认真品读1～5自然段，进行归纳。文化味，具体表现：璀璨明珠；历史沉积；文化遗产；文情诗意，才俊辈出。6．文章从哪些侧面选取材料描绘洛阳“诗一般的韵味”？找出关键性语句回答。提示：阅读6～15自然段，进行归纳。从洛阳的古、美、绝、奇四个不同侧面展示洛阳辉煌的历史画卷。关键性语句：洛阳古，她有……/洛阳美，她有……/洛阳绝，她有……/洛阳奇，更因她有……课堂小结《洛阳诗韵》是一篇情思悠悠、文意深长的优美散文。作者在构造文章上采用先果后因的逻辑关系，先写对洛阳的感受，抒发喜爱之情；再从不同侧面选取典型材料，从古、美、绝、奇四方面描摹这一古色古香的历史文化名城，谈喜爱原因，表现洛阳的“特殊况味”，抒发对悠久灿烂的中华民族文化挚爱的感情。1．选出下列词语中注音全部正确的一项（）璀璨笑靥娇妍衣袂A．cuīcànyèyánmèiB．cuǐcànyànyánjuéC．cuǐcànyànyānmèiD．cuǐcànyèyànmèi课堂练习D2．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）洛阳一似黄河激扬雄浑的，洛阳又像春之神明媚动人的。不不，洛阳就是洛阳，洛阳是历史厚重的馈赠和，从洛阳的文化遗产，足可代表中华民族灿烂的精神财富。A．乐章笑靥沉淀挖掘B．乐章笑脸沉积发掘C．音符笑靥沉积发掘D．音符笑脸沉淀挖掘C课下作业1．完成课后练习二、三。2．搜集有关洛阳的图片、唐三彩实物，或利用网络查阅资料自制介绍洛阳的电子卡片。要求：图文并茂；推荐网站：://展示自制电子卡片课前活动第二课时1．“我总觉得这个九朝古都，有着特殊的况味。”那么，“特殊的况味”在文中具体体现在哪些方面？明确：洛阳的古、美、绝、奇四方面。重点分析2．白马寺的“古”体现在哪儿？为什么只有白马寺这个“第一”教我感到真切实在？明确：“天下第一寺”，中国佛教传播之源。明确：文化使者。明确：奉为市花，牡丹花会，牡丹园，洛水之畔看牡丹。作用是点明其文化味。4．洛阳美，作者写了哪些与牡丹有关的美事美景？这样写的作用是什么？3．石塑白马有什么象征意义？5．作者写唐三彩描绘其哪些特点？作用是什么？明确：历史：1300年；色彩：赭、白、绿；造型：优美、生动、逼真；用途：文化使者、馈赠亲友。作用是加深洛阳的文化味。6．作者选取了哪些典型材料说明洛阳之奇？明确：①山水之奇：龙门两山与黄土地、伊水与黄河的对比；②石窟之奇：历时久，数量多，浩大辉煌，雄奇的奉先寺，卢舍那塑像。③沿途壮美大观。7．找出最后一段点题句，明确文章标题“诗韵”的内涵。明确：“你将会如品诗韵、如临仙境，一轴六代九朝的画卷，一部中华民族的文化史，正徐徐向你展开……”洛阳具有中华民族历史和文化的深厚积淀，有博大精深的美。审视洛阳的美，仿佛读一首优美的古诗，韵味无穷。一座城市只有具有了丰富的历史文化底蕴，就会显得厚重而有品味。洛阳就是这样一座充满着深厚历史感、又饱含着丰富文化底蕴的历史名城。最后让我们放声朗读课文，再品洛阳之“诗韵”！课堂小结表达训练人们都说：“月是故乡明，水是家乡甜。”如果让你来介绍你的家乡，你最想说的是什么？建议：1．拓开思路，自由发言。要求语言简洁流畅。2．可进行情景模拟，以志愿者的身份为外地游客做义务导游，介绍你的家乡。1．下列词语解释错误的一项是（）A．璀璨（形容珠玉等光彩鲜艳）B．氤氲（气或光色温和动荡的样子）C．衣袂（衣服的领子）D．笃诚：(忠实，诚心诚意)C课堂练习2．作者认为“这个九朝古都，有着特殊的况味”，对“特殊况味”理解不正确的一项是（）A．洛阳地理、历史情况与其他城市不同。B．洛阳具有丰富的文化底蕴。C．具体地说是指洛阳的古、美、绝、奇。D．洛阳具有丰富的文化遗产，足可代表中华民族灿烂的精神财富。A1.完成课后练习四、五题。课下作业2.根据自己的亲身感受，写一篇300左右的有关自己家乡的文章，题目自拟。