吉安市优质课一等奖课件(基因在染色体上)

吉安新干中学曾青亮在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，不成对的遗传因子自由组合，分离和组合互不干扰；分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体通过比较，找出相同点，得出结论科学研究中常用的方法之一•例：请选出在逻辑上最为贴近或相似的一组：通话记录：手机A.硬盘：计算机B.遥控器：电视机C.录音磁带：录音机D.语音文件：录音笔注意:类比推理得出的结论并不具备逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验类比推理法形成配子时的组合方式体细胞中的存在形式配子中的存在数目在体细胞中的来源杂交过程、配子形成和受精过程精原细胞1860孟德尔遗传实验遗传因子的行为1891减数分裂染色体的行为基因的行为染色体的行为形成配子时的组合方式体细胞中的存在形式配子中的数目在体细胞中的来源成对基因一个来自______一个来自______同源染色体一条来自______一条来自______杂交过程保持：也有：成对成对只有成对基因中的只有成对染色体中的自由组合非同源染色体完整性独立性相对稳定的形态结构类比:基因和染色体之间具有关系平行非等位基因自由组合存在存在一个一条父方母方父方母方基因与染色体的关系DdDd看不见染色体推理基因看得见平行关系1903年萨顿发现：蝗虫减数分裂中染色体的行为和孟德尔遗传定律中遗传因子（基因）的行为有着精确的平行关系。萨顿假说：基因在染色体上（由染色体携带着从亲代传递给下一代）方法：类比推理法摩尔根与果蝇基因位于染色体上的实验证据易饲养繁殖周期短相对性状明显产生的子代多杂交实验的好材料优点：——果蝇实验材料作为实验动物，果蝇还有很多优点：如：果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别3对常染色体+3对常染色体+XXXY性染色体就是与性别决定有关的染色体常染色体是与性别决定无关的染色体果蝇体细胞中的染色体组成图解1908年摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。他从野外采集果蝇来饲养，果蝇的眼睛全为红色。1910年5月，摩尔根在实验室里饲养的一群红眼果蝇中，发现一只白眼雄果蝇。实验过程×白眼（雄）红眼（雌）红眼（雌、雄）PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3：1F1雌雄交配白眼果蝇都是雄的摩尔根的果蝇杂交实验现象假设一：控制眼色的基因只在Y染色体上假设二：控制眼色的基因只在X染色体上假设三：控制眼色的基因在X、Y染色体上提出假设PF1F2×XWXWXwYwXWYwXw配子XWYwXWXw×XwXWYwXWXWXw（红雌）XWXw（红雌）XWYw（红雄）XwYw（白雄）对实验现象的——解释XWXw×XwYwXWXwYwXw配子XWXwXWYwXwXwXwYw测交后代红雌：红雄:白雌：白雄F11：1：1：1假说的验证——测交摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115结论：控制眼色的基因在X、Y染色体上实测结果×白眼（雄）红眼（雌）红眼（雌、雄）PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3：1F1雌雄交配摩尔根的果蝇杂交实验亲代：白眼雌果蝇×红眼雄果蝇子代：红眼雌蝇白眼雄蝇结论：决定眼色的基因只在X染色体上，而在Y染色体上没有其等位基因。反交实验:XWXw×XwYXWXwYXw配子XWXwXWYXwXwXwY测交后代红雌：红雄:白雌：白雄F11：1：1：1假说的验证——测交摩尔根通过实验把一个特定基因定位在一条特定的X染色体上，从而用实验证明了：基因在染色体上。提升：果蝇只有4对染色体，而现在被人类研究的基因有数百个，这反映了基因与染色体有什么关系呢？新的疑问果蝇某条染色体的几个基因基因和染色体的关系：1、一条染色体上有_______基因（基因的载体主要是_______）2、基因在染色体上呈_______排列多个染色体线性基因和染色体的关系基因定位技术测定1.萨顿实验的科学方法：2.萨顿实验推论：3.基因在染色体上的实验证据：①实验者：②材料：③采用的科学实验方法：4.基因定位技术小结类比推理法基因位于染色体上摩尔根果蝇假说—演绎法数量关系：位置关系：一条染色体上多个基因基因在染色体上呈线性排列等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。aaaaAAAAAAaa基因分离定律的实质YYyyRRrrYYrryyRRYYRRyyrrRRYYRRyyrrYYrryy同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合基因自由组合定律的实质在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，________会随_____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代三、孟德尔遗传规律的现代解释:基因的自由组合定律的实质是：等位基因同源染色体同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因的分离定律的实质是：同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的练习2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（）A.有丝分裂B.减数分裂C.细胞分化D.受精作用3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（）A.受精卵和初级精母细胞B.受精卵和次级精母细胞C.精子和男性口腔上皮细胞D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（）A、高茎基因对矮茎基因是显性的B、F1自交，后代出现了性状分离C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D、等位基因随同源染色体的分离而分开5、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇6、果蝇体细胞中的染色体组成可表示为（）A.3+X或3+YB.6+X或6+YC.6+XX或6+YYD.6+XX或6+XY7、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A、摩尔根的果蝇杂交实验B、孟德尔的豌豆杂交实验8、果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型为（）A.XWXwB.XWXWC.XWYD.XwY课后思考1904年，德国动物学家鲍维里的工作发现，凡是染色体有缺失的胚胎，发育便不正常，你如何解释呢？右图示果蝇的原始生殖细胞，图中1、1′……4、4′表示染色体,B、b、W、w分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼和白眼分别由位于X染色体上的W、w控制，请据图回答下列问题：（1）该细胞是__________。（2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。(3)该细胞中有_____个DNA分子。（4）该果蝇基因型可写成____________________。作业：