《开国大典》

《新中国颂歌》节选从此中国亮了，从此世界的东方也亮了。今天，中国是张灯结彩的中国，世界是欢腾鼓舞的世界。……这是几千年，这是近百年，这是中国人民和世界人民斗争的成果；这是马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东的思想成果。从今天，在中国的历史上要写着毛泽东，在世界的历史上要写着毛泽东……典(1)可作为依据或规范的书籍。(2)标准、法则。(3)仪式、典礼。(4)古书中可称说的故事。（5）活卖活卖，到期可以赎。仪式、典礼会场布置典礼仪式阅兵仪式群众游行自学提示1：再读课文，用横线勾画出四个场面之间的连接语；理清文章的写作顺序。会场布置1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声……毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。阅兵式完毕，已经时傍晚的时候……群众游行就在这时候开始。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。群众游行典礼仪式阅兵仪式连接语小标题游行结束自学提示2：默读课文，用不同的符号勾画描写毛主席的动作和群众反应的语句，并批注你的感受。（师）当毛泽东出现在主席台上时——（生1）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国/中央人民政府主席/毛泽东/出现在主席台上，跟人民群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（师）当宣布毛泽东为中央人民政府主席时——（女）广场上的人们热爱领袖的心情融成一片热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。（师）人民空军飞过天空，毛主席向空中招手——（男）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（师）游行队伍走过天安门广场，毛主席向人们群众不断高呼——（齐）他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（师）毛主席在天安门城楼宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（生1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。写法总结毛主席的一举一动都牵动着全场人民的心、牵动着全国人民的心。正是有了毛泽东这一人物的详细描写，才有了群众的欢呼雀跃，才有了这热烈而盛大的开国大典。这样的写法就是点面结合场面描写。（齐）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。（师）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了田间地头、工厂城市、高山峡谷、五湖四海——（齐）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。（齐）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。填空式背诵读：（师）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了我们的心里——（生1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使（）一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过（），传到（），传到（），使（）一齐欢跃起来。•生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。•师：曹禺听到这声音，说：“那真是高兴，国家站起来了！”•生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。•师：周一良听到这声音，说：“听毛主席宣布：‘中国人民站起来了’，感到万分激动。”•生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。•师：田汉之子田申说：“当听到毛泽东主席庄严宣告‘中华人民共和国中央人民政府成立了’时，我的眼泪禁不住扑簌簌流下来。受尽帝国主义欺凌压迫的中华民族，终于站立了起来！”•师：是啊，听到这声音，每一个中华儿女怎能不激动，怎能不自豪。想象拓展写：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。欢乐颂（节选）掌声爆发了起来乐声奔涌了出来灯光放射了开来礼炮像大交响乐的鼓声“咚！咚！咚！”地轰响了进来一瞬间这会场化成了一片沸腾的海一片声浪的海一片光带的海一片声浪和光带交错着的欢跃的生命的海海沸腾着它涌着一个最高峰毛泽东他屹然地站在那最高峰上好像他微微俯着身躯好像他右手握紧着拳头放在前面好像他双脚踩着一个巨大的无形的舵盘曾经好像他在凝视着流到了这里的各种各样的大小河流开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。思考：1.本段写到了哪些人物，勾画出来。2.文中的人物谁最简略，能否去掉，为什么？毛主席首先向空中招手。点面结合开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。师生承接读男女生对读海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。减词感受读开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。像这样的连接词还有很多，你还能用换成其它的连接词来读一读吗？首先……其次……再次……最后第一……第二……第三……有序表达原文体会读读写联动：运用点面结合的方法，写学校科技节一次航空航模展演的场面。积累运用：熙熙攘攘热火朝天掌声雷动人声鼎沸目不转睛兴致勃勃目瞪口呆情不自禁摩肩接踵座无虚席摇旗呐喊欢声笑语……