专家型英语教师的十八种素养 修改稿

英语教师的十八种素养南阳一中常华专家型一富于激情二巧于口才三敏于应变四善于管理五优于师德六精于学科七广于学识八长于师功九实于学情十重于情意十一新于理念十二工于心计十三活于方法十四名于幽默十五勇于反思十六勤于研修十七好于心态十八乐于体魄富于激情激情的先天与后天后天学习可弥补二三新东方的选师标准激情三表现声音铿锵有力动人动作舒展大方诱人精神饱满亲切感人必要的候课一分钟——调整状态人只有在激奋状态下才会产生灵感教案别于台词需根据具体的课堂氛围和情境创造性地发挥和运用纪连海的自我课堂评价英语的语速与语调中国人在学用英语过程中的特点转化与再度生成李阳疯狂英语成功的奥秘与启示巧于口才能说会道的文盲职业特点决定了教师必必须能言善辩求职的启迪承认天才更承认后天的积极而刻苦的磨练魅力从一口流利的普通话和英语口语开始口才的训练方法磁带模仿法诵读法辩论法课堂参与法铁嘴是怎样炼成的白岩松与敬一丹零距离接触广播学院播音系学生从羞于启齿到脱口秀激情与口才演讲与口才应变与口才正确对待口误敏于应变敏于应变与生俱来打电话在哪儿路上干啥办事儿办啥事小事啥时回来完事就回生为主体的活动式课堂意味着随机应变能力越来越重要同一问题的不同处理带来的不同反响教学机智既来自先天悟性也来自教学历练经验的积累需要时间但又时不我待教学过程中难免的口误与笔误态度决定高度做虚心好学的谦谦君子兑现承诺与不耻下问不怕缓办就怕不办当代初中生的特点独生子女身上的种种不良习惯管与教管与理堵与疏严与宽大道似水与大爱无言课堂管理的多种手段趣味导入重点提问表扬激励游戏放松互动调节分层竞赛榜样引领鼓励自罚语言警示眼神关注暂停施压点名批评空间隔离课前协定课后谈心好孩子是夸出来的与没有惩罚的教育是不完整的教育热处理与冷处理善于管理优于师德中国教师在学生心目中的形象敬其德才畏其严格严格与严厉师德排斥破口与动粗补课与拉堂压作业与抢时间理解与谅解克己与耐心老师不是蜡烛爱是师德的灵魂师爱的特点公平理智一视同仁母爱的缺陷溺爱与偏爱教师谨防双重身份与双重标准正己与正人研究青少年价值取向六个学会教学过程中的德育工作动静结合潜移默化精于学科英语教师的学科功底——专才很强的听说读写能力全面的语音知识系统的语法知识宽博的词汇量相当好的阅读理解能力对英美概况及以英语为母语的国家情况的了解拥有较多的英语教学方面的资料研究和把握多年来多省市中高招试题的出题方向和特点了解并学会使用先进的英语教法和模式了解国内外英语教学发展的新思维和新动向广于学识专业化发展的内涵综合素质的全面提升通才低要求文通文理通理高标准文通理理通文文科教师缜密的逻辑思维能力与学生的阅读理解能力的关系思路决定出路理科教师风趣的语言将使效果锦上添花心动化为行动重提教育学与心理学再谈非智力因素对人一生发展的决定作用态度决定一切动机产生目标兴趣生成热爱毅力成就理想习惯关乎成败博览与淘金长于师功师功的内容洋味十足的英语语音语调流畅的英语诵读技巧较高的英语听说水平漂亮的英汉粉笔字秀美的英汉钢笔字逼真的简笔画娴熟的计算机信息技术与多媒体教学手段等师功的重要性面子工程效果添加剂师功的提高手段学习模仿实践熟能生巧实于学情一切从实际出发理论联系实际从没法教到很会教了解英语教学的大环境国情与省情知晓新课程标准的先进性与理想化母语还是外语双超带来的教学尴尬英语教学的小环境市情县情与校情师资学生教学设备立足校情与班情优化校内外英语学习环境创设班内外英语视听说氛围新实活长循序渐进从量变到质变重于情意新课程标准的一个核心和三个支点如何实现以人为本情意因素在教学过程中的巨大影响力思想工作的内涵与外延当代初中生的生理特点心理特点与学习特点是什么造成了英语学习的耗时特多与收效甚微对学生为老师学的的换位思考让老师成为学生既佩服而又信赖的朋友理解粉丝引导粉丝软化粉丝把握好距离产生美这个度亲其师信其道生其效新于理念知新理念引发变革古近现代强国的兴起中国孔子与老庄希腊苏格拉底与柏拉图英国牛顿美国爱因斯坦学新如何理解与实现以人为本学生才是学习的主人教是为了不教预习与自主学习求新困惑激活问题意识引发求知和求新欲创新厚积与薄发思路上的亮点管理上的拐点方法上的新起点实践未必出真知工于心计人成才的过程就是一个不断自我设计自我完善的过程根据个性和长处准确定位的终身设计根据循环教学要求对整届整学年和整学期的长远设计根据课程标准对教材的整体设计根据教学对象对教学内容的总体设计根据单元学习内容对每节课的具体设计即教案步骤方法活动导点重点难点疑点练点兴趣点延伸点深化点活于方法教学风格形成的三要素个性设计方法风格是不可移植的教法与学法管理是大法导学上善若水与大禹治水洋思的先学后教当堂反馈模式杜郎口的预习展示反馈三部曲导入法设疑法提问法归纳法演绎法类比法模仿法重复记忆法理解记忆法理解应用法逻辑推理法求同法求异法想象法试验法激励法表扬法英语教学中的诵读情景与对话听说法口语法语法讲解法翻译法名于幽默性格不同幽默的特点也不同风趣幽默是智慧的表现对从甲知识点到乙再到丙知识点讲课方式的质疑小品相声的魅力和生命力在于幽默成人也会产生审美疲劳对语言学单元教学中重点和任务的理解幽默的课堂语言需要课前设计兴趣是最好的老师允许幽默暂时游离教学内容但不许扯闲和漫谈幽默必须为科学用脑服务低效时间不低效与黄金时间不黄金勇于反思个体反思一题一事就事论事整体反思一期一年全面考虑正面反思成功点得意处增强信心反面反思失利点伤感处进步基础超前反思在上课之前和行动之前未雨绸缪即时反思在上课过程或行动之中立竿见影滞后反思课后事后期中后期末后亡羊补牢问题意识是有效反思发生的基础勤于研修专家型教师的标志课题与论文能不能轻松走进教科研日常工作课题化课题工作日常化教学工作是教科研成果产生的土壤教科研成果是教学工作的副产品应用研究重谈问题意识为什么苹果只有落在牛顿头上才有重大发现带着问题教发现问题积累整理思考筛选确立课题制定方案开题报告循序研究阶段性总结据情调整持续研究结题成果应用深化研究好于心态独立人格－谈尊严特殊地位－谈社交高雅职业－谈医生宁静生活－谈行业自由时空－谈假期稳定收入－谈薪水子女成才－谈学历辛苦并快乐着竞争并合作着实践并学习着守恒并自由着付出并享受着阳光心态隐于个人生理始于早年阅历成于认知能力显于乐观心理重提作为优秀教师的七大好处乐于体魄身体是生活工作休闲交往成功的根本现代病是吃出来的喝出来的坐出来的睡出来的懒出来的玩出来的教师的职业病－－咽炎颈胸腰椎骨质增生椎间盘突出坐骨神经痛眼睛高度近视或提前老化睡眠不好头昏或神经衰弱高血压心脏病重温健康的四大基石合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡心动行动科学持久世界上没有包治百病的药如果说有的话那就是洁净的水世界上却有永保健康长寿的法如果需要重述一下的话那就是合理膳食平衡心理适量运动我们还不完全具备专家型教师的十八种素养所以我们谦虚地思考着努力着我们也无需完全具备这十八种素养于是我们执著地筛选着实践着谢谢大家！思考着……努力着……