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•●课程目标•1.在问题情景中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部的矛盾(数的运算规则,方程求根等)在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系.•2.理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件.•3.了解复数的代数表示法及其几何意义.•4.能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.•●重点难点•本章学习重点:•了解引进复数的必要性、复数的有关概念、复数的代数表示及几何意义以及复数代数形式的运算法则,能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算.•本章学习难点:•复数的概念(如复数相等的条件),复数的几何意义,复数加法的几何意义,复数除法的运算法则及复数的除法.•●学法探究•1.学习本章首先从实际问题情境中,体会数系扩展的必要性,并注意数系扩展的方向和原则,使扩展后的数系能包括原来的数系,原有的运算及运算律在扩展后的数系中仍然成立.•2.复数的概念及复数表示各类数的特征是重要的基础知识,要切实理清脉络,熟练应用.•3.复数、复数的模及复数加、减法的几何意义为我们利用数形结合讨论研究问题提供了方便.要深刻体会复数与复平面内的点、向量之间的对应关系,熟练掌握复数的模与两点间的距离之间的关系.•4.不全为实数的两个复数不能比较大小、z2≠|z2|等复数集与实数集中不同的性质,在学习过程中要逐步体会、归纳总结.•5.复数的运算可类比实数运算中的“合并同类项”“多项式乘法”“分母有理化”等加以记忆.•3.1数系的扩充与复数的概念•3.1.1数系的扩充与复数的概念•了解数系的扩充过程,理解复数的代数表示,理解复数相等的充要条件,能用复数的代数形式解决相关问题.•本节重点:复数的有关概念.•本节难点:复数的分类及复数相等的条件.•2.任意两个复数,只有相等与不等的关系,不能像实数那样比较大小.只有当两个复数都为实数时,才可以比较大小;两个复数相等,当且仅当它们的实部与虚部分别对应相等,∴a+bi=0⇔a=b=0.1.i是一个数,是虚数单位,i2=-1,in=i(n=4k+1k∈Z)-1(n=4k+2k∈Z)-i(n=4k+3k∈Z)1(n=4kk∈Z)•3.z=a+bi中,a、b∈R的条件应引起足够重视,没有这一条件,a、b就不能称作复数的实部与虚部.•4.复数分类的条件是解决复数问题的依据,要切实掌握.•1.复数的概念与代数形式•我们把形如z=的数叫做复数,其中i叫做,a、b分别叫做复数z的与•z=a+bi(a、b∈R)这一表示形式叫做复数的形式.全体复数所构成的集合C叫做复数集.•C=.虚数单位实部虚部.代数{a+bi|a、b∈R}a+bi(a、b∈R)•4.复数的集合表示•不全为实数的两个复数不能比较大小.•[例1]下列命题中,正确命题的个数是()•①若x,y∈C,则x+yi=1+i的充要条件是x=y=1;•②若a,b∈R且ab,则a+ib+i;•③若x2+y2=0,则x=y=0.•A.0B.1•C.2D.3•[分析]由题目可获取以下主要信息:•①题中给出了三个命题;•②判断正确命题的个数.•解答本题只需根据复数的有关概念判断即可.•[答案]A•[解析]①由于x,y∈C,所以x+yi不一定是复数的代数形式,不符合复数相等的充要条件,①是假命题.•②由于两个虚数不能比较大小,∴②是假命题.•③当x=1,y=i时,x2+y2=0成立,∴③是假命题.•[点评]1.数系扩充的原则•(1)为了解决x2+1=0这样的方程在实数集中无解的问题,人们引进了一个新数i,叫做虚数单位,并且规定i2=-1.这样原数集中不能解决的问题在新数集中就能够解决了.•(2)规定i与实数可以进行四则运算,在进行运算时,原有的加、乘运算律仍然成立,即与原数集不矛盾.•2.关于复数的代数形式•复数z=a+bi(a,b∈R)中注意以下几点:•(1)a,b∈R,否则不是代数形式.•(2)从代数形式可判定z是实数,虚数还是纯虚数.•反之,若z是纯虚数,可设z=bi(b≠0,b∈R);•若z是虚数,可设z=a+bi(b≠0,b∈R);•若z是复数,可设z=a+bi(a,b∈R).•下列命题正确的是________.•①若实数a与ai对应,则实数与纯虚数一一对应;•②若z=a+bi,则当且仅当a=0且b≠0时,z为纯虚数;•③复数-i+1的虚部为-1.•[答案]③•[解析]实数与纯虚数不能建立一一对应关系,故①错;若z=a+bi为纯虚数,则需a,b∈R且a=0且b≠0,题目中漏掉条件a,b∈R,故②错;③显然正确.[例2]m取何实数时,复数z=m2-m-6m+3+(m2-2m-15)i(1)是实数?(2)是虚数?(3)是纯虚数?•[分析]在本题是复数的标准形式下,即z=a+bi(a,b∈R),根据复数的概念,只要对实部和虚部分别计算,总体整合即可.[解析](1)当m2-2m-15=0m+3≠0时,m=5或m=-3m≠-3∴当m=5时,z是实数.(2)当m2-2m-15≠0m+3≠0时,即m≠5且m≠-3m≠-3∴当m≠5且m≠-3时,z是虚数.(3)当m2-m-6=0m+3≠0m2-2m-15≠0时,即m=3或m=-2m≠-3m≠5且m≠-3∴当m=3或m=-2时,z是纯虚数.•[点评]①判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数,首先要保证参数值有意义,如果忽略了实部是含参数的分式中的分母m+3≠0,就会酿成根本性的错误,其次对参数值的取舍,是取“并”还是“交”,非常关键,多与少都是不对的,解答后进行验算是很有必要的.•②对于复数z=a+bi(a,b∈R),既要从整体的角度去认识它,把复数z看成一个整体,又要从实部与虚部的角度分解成两部分去认识它.这是解复数问题的重要思路之一.•(1)下列命题中假命题是()•A.自然数集是非负整数集•B.实数集与复数集交集为实数集•C.实数集与虚数集交集是{0}•D.纯虚数集与实数集交集为空集•[答案]C•[解析]复数可分为实数和虚数两大部分,虚数中含有纯虚数,因此,实数集与虚数集没有公共元素,C是假命题.故选C.•(2)已知a、b∈R,则a=b是(a-b)+(a+b)i为纯虚数的•()•A.充要条件•B.充分不必要条件•C.必要不充分条件•D.既不充分也不必要条件•[答案]C•[解析]当a=b=0时,此复数为0是实数,故A、B不正确;若(a-b)+(a+b)i为纯虚数,则a+b≠0a-b=0,⇒a=b≠0,即a=b≠0为该复数为纯虚数的充要条件,∴a=b是该复数为纯虚数的必要而不充分条件.故选C.•[例3]已知M={1,(m2-2m)+(m2+m-2)i},P={-1,1,4i},若M∪P=P,求实数m的值.•[分析]由M∪P=P知,M是P的子集,从而可知(m2-2m)+(m2+m-2)i=-1或4i,利用复数相等的条件就可求得m的值.[解析]∵M∪P=P,∴M⊆P.∴由(m2-2m)+(m2+m-2)i=-1,得m2-2m=-1m2+m-2=0解之得m=1.由(m2-2m)+(m2+m-2)i=4i得m2-2m=0m2+m-2=4,解之得m=2.综上可知m=1或m=2.•[点评](1)复数相等的条件,是求复数值及在复数集内解方程的重要依据.•(2)根据复数相等的定义可知,在a=c,b=d中,只要有一个不成立,那么a+bi≠c+di.所以,一般地,两个复数只有说相等或不相等,而不能比较大小,例如,1+i和3+5i不能比较大小.•(1)已知x2-y2+2xyi=2i,求实数x、y的值.•(2)已知复数z=k2-3k+(k2-5k+6)i(k∈R),且z<0,求k的值.[解析](1)∵x、y∈R,∴由复数相等的条件,得x2-y2=0,2xy=2.解得x=1,y=1,或x=-1,y=-1.(2)∵z<0,k∈R,∴k2-3k<0k2-5k+6=0∴k=2.•一、选择题•1.设C={复数},A={实数},B={纯虚数},全集U=C,那么下列结论正确的是()•A.A∪B=C•B.∁UA=B•C.A∩∁UB=∅•D.B∪∁UB=C•[答案]D•[解析]∵B={纯虚数},∴BC,∴B∪∁UB=C.故应选D.2.以2i-5的虚部为实部,以5i+2i2的实部为虚部的新复数是()A.2-2iB.2+iC.-5+5iD.5+5i•[答案]A[解析]2i-5的虚部为2,5i+2i2=-2+5i的实部为-2,所以新复数为2-2i.故应选A.•3.复数4-3a-a2i与复数a2+4ai相等,则实数a的值为()•A.1•B.1或-4•C.-4•D.0或-4•[答案]C[解析]由复数相等的充要条件得4-3a=a2-a2=4a解得:a=-4.故应选C.•二、填空题•4.a=0是复数a+bi(a,b∈R)为纯虚数的____________条件.•[答案]必要不充分•[解析]当a+bi为纯虚数时a=0;当a=0时,需b≠0,a+bi才为纯虚数,所以a=0是复数a+bi(a,b∈R)为纯虚数的必要不充分条件.•5.已知复数z=m2(1+i)-(m+i)(m∈R),若z是实数,则m的值为________;若z是虚数,则m的取值范围是________;若z是纯虚数,则m的值为________.•[答案]±1(-∞,-1)∪(-1,1)∪(1,+∞)0•[解析]z=m2+m2i-m-i=(m2-m)+(m2-1)i•若z是实数,则m2-1=0,解得m=±1;•若z是虚数,则m2-1≠0,解得m≠±1;若z是纯虚数,则m2-m=0m2-1≠0,解得m=0.•三、解答题•6.设复数z=lg(m2-2m-2)+(m2+3m+2)i(m∈R),当实数m取何值时.•(1)z是纯虚数.•(2)z是实数.[解析](1)由题意知lg(m2-2m-2)=0,m2+3m+2≠0.解得m=3.所以当m=3时,z是纯虚数.(2)由m2+3m+2=0,得m=-1或m=-2,又m=-1或m=-2时,m2-2m-20,所以当m=-1或m=-2时,z是实数.
本文标题:11-12学年高中数学 3.1.1 数系的扩充与复数的概念课件 新人教A版选修2-2
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