班会课《学会宽容,快乐生活 》教案

授课时间2015年12月7日第十五周星期一第5节课题学会宽容，快乐生活教育目标1．明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。2．建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。3．严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。4．着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格授课形式心理测验、小品、讲故事、讨论发言【活动准备】课前排练一个情景小品《矛盾》——一个男同学碰跌女同学的书，两个人起矛盾骂起来……【活动过程】一、导入：欣赏小品《矛盾》主持人：大家看完小品中两位主人公的故事有什么感受？他们这样做对吗？学生发言：不对，……主持人1：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，一些小小的碰撞，都可能引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。二、讨论：宽容是什么？主持人：那我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。学生发言：1、宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。2、是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。3、是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。4、是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。主持人：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。是的，宽容是一种美德，是一种品质。下面我们看看智者是怎么说的。展示名言：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。三、故事会主持人：接下来，让我们来听一些经典的故事，或许你会更有所获。1.《仇恨袋》古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！讨论并归纳感受：仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。2.《钉子的故事》有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空……3.《误会》早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙于生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，他忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。四、心理测试——你是一个宽容的人吗？主持人：大家听了这些故事感受一定很深吧，那么接下来让我们做一个心理小测试，看看我们是不是一个宽容的人。评分标准：认为“是”得1分，认为“否”得0分，最后分数相加。1、有很多人总是故意跟我过不去。2、碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3、我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5、和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6、生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7、有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8、我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。9、有的人笨头笨脑反应迟钝，真让我感到窝火。10、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12、我不喜欢独断专行的人。13、有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14、有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16、有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17、当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。7—12分，表明你是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。0—6分，说明外界事物很难左右你的心态，你总能做到宽容待人。五、情景反应主持人：假如碰到下列情况，你会怎么办？（学生举手发言）1.小兵最喜欢给人起别名，但他没恶意的，只是闹着玩，假如他给你起别名，你会怎么做呢？2.今天你上体育课的时候把10元钱放在了抽屉，回来的时候发现不见了，正好这时候看到平时最调皮的小兵同学拿着10元钱请同学吃东西，你对他产生了怀疑，但你会怎么做呢？六、班主任发言总结同学们，老师很高兴看到大家积极参与这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活!