3.《青少年心理发展基本规律》――王昌纯

《青少年心理发展基本规律》专题培训主讲人：王昌纯海南大学心理健康教育中心副主任2自我介绍WANGCHANGCHUN王昌纯讲师国家二级心理咨询师海南大学心理健康教育中心副主任海南省心理咨询行业协会秘书长一、弗洛伊德关于青少年心理发展的主要观点二、皮亚杰关于青少年认知发展的主要观点三四三、埃里克森人生发展八阶段论介绍青少年心理发展基本规律的学科——发展心理学弗洛伊德弗洛伊德将人的心理发展的分为五个阶段。皮亚杰皮亚杰将人的认知发展分作四个阶段；埃里克森埃里克森将人的心理发展分为八个阶段。1、发展心理学是研究人类个体从出生到衰亡的整个过程的心理发展的学科。2、1982年，德国的生理学家普莱尔发表《儿童心理学》一书，被公认为是科学儿童心理诞生的一个标志。3、1957年，美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”。◎口唇期◎肛欲期◎生殖期器◎潜伏期◎生殖期一、弗洛伊德关于青少年心理发展的主要观点弗洛伊德心理发展五阶段论口欲期（0-1岁）肛欲期（1-3岁）生殖器期（3-6岁）潜伏期（6-12岁）生殖期（12岁以后）12345①口唇期这一时期，新生儿的吮吸动作既使他获得了食物和营养，也是他快感的来源。婴儿会把手指或其他能抓到的东西塞到嘴巴里，通过吮吸、咀嚼、吞咽、撕咬、紧闭等获得满足，因此口唇是他产生快感最集中的区域。②肛门期在这个阶段，儿童的性兴趣集中到肛门区域，通过排泄产生的轻松和快感，使儿童体验到操纵和控制的力量。③生殖器期到了这个年龄段，儿童开始关注身体的性别差异，开始对生殖器感兴趣，性欲的表现主要在于，男孩对自己的母亲有恋母情节，女孩则过分迷恋自己的父亲。但是恋父（母）情结最终要受到压抑，作为竞争对象的父亲或母亲都十分强大，因害怕阉割等惩罚，最后以男孩向父亲认同，女孩向母亲认同而使心理冲突得以解决。④潜伏期进入潜伏期的儿童，性欲的发展呈现出一种停滞和退化的现象。这个时期的最大特点是对性缺乏兴趣，男女儿童的界限已很清楚，儿童将精力集中到游戏、学习、交往等社会允许的活动中。⑤生殖期在青春期，性的能量大量涌现，容易产生性冲动，希望建立两性关系。青少年竭力想要摆脱父母的束缚，甚至因此与父母产生冲突。他们通常会采用剧烈运动来消耗体力，从而达到排解压力或宣泄内心焦虑不安的目的。◎感知运动阶段◎前运算阶段◎具体运算阶段◎形式运算阶段二、皮亚杰关于青少年认知发展的主要观点0-2岁这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，从而依靠动作去适应环境。7-11岁具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。12岁以后(l)、思维形式摆脱思维内容；(2)、进行假设一演绎推理。2-7岁(1)、泛灵论(2)、自我中心主义(3)、不能理顺整体和部分的关系。(4)、思维的不可逆性。(5)、缺乏守恒感知运动阶段1前运算阶段2具体运算阶段3形式运算阶段4皮亚杰认知发展四个阶段皮亚杰客体永久性实验皮亚杰“三山实验”——自我为中心皮亚杰关于守恒的实验感知运动阶段（出生至18-24个月）：婴儿只能注意他自己的感觉，因为身体产生的各种新奇感受而惊奇。他们就像一个小科学家一样，通过叫喊、倾听、敲打、尝试所有新鲜事物活动来探索这个世界。前运算阶段（18-24个月至7岁）：在这个阶段，儿童可以接受图像、文字和简单概念，但是他们不能进行变化，不能对它们进行操作。就好像他们拥有了思维的工具，但是还不知道如何实用这些工具。比方说，在算数里，他们还不知道2x3和3x2是一样的。具体运算运阶段（7岁至12岁）：在这个阶段，儿童掌握了制作符号、物体的能力，不过这些对象必须是具体的——对他们来说，抽象的概念和操作还是个难题。形式运算阶段（12岁以上）：从此开始，儿童能够思考抽象的概念。这时候，他们开始明白像未来、价值、正义这些抽象的概念。也差不多从这时候，他们的思维开始接近成人的思维。◎婴儿早期（0～1.5岁）◎婴儿后期（1.5～3岁）◎幼儿期（3～6岁）◎童年期（6～12岁）◎青春期（12～18岁）◎成年早期（18～25岁）◎成年中期（25～50岁）◎成年后期（50岁以上）（三）埃里克森人格发展八阶段论埃里克森人格发展八阶段序号年龄阶段心理冲突心理品质消极解决10-1.5婴儿早期信任-怀疑希望品质恐惧21.5-3婴儿后期自主-羞耻意志品质自我怀疑33-6幼儿期主动-内疚目标品质无价值感46-12童年期勤奋-自卑能力品质无能512-18青春期角色同一-混乱诚实品质不确定感618-25成年早期亲密-孤独爱的品质淡漠725-50成年中期繁衍-停滞关心品质自私850成年后期完善-失望、厌恶智慧贤明品质绝望和无意义感◎婴幼儿期◎童年期◎青春期推荐一些好书添加标题推荐一些好书推荐一些好书谢谢聆听祝学员们学习愉快，工作顺利！