大一思修第六章

树立法治理念维护法律权威2014070610++2014070610++2014070610++2014070610++2014070610++2014070610++2014070610++前言在当今中国，法治已成为党和政府治国理政的基本方式，在国家治理和社会管理中发挥重大作用。大学生不仅要学习法律知识，增强法律意识，还要树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好法律素质的社会主义事业建设者和接班人。2020/2/83第一章：树立社会主义法治理念第二章：培养社会主义法治思维方式第三章：维护社会主义法律权威Contents目录第一章：树立社会主义法治理念2020/2/851、有利于促进正确法治观念的形成2020/2/87大学生不仅要掌握具体的法律知识，更要树立正确的法治观念。在高校进行社会主义法治理念教育，首要目标和任务就是要帮助大学生在掌握法律知识的基础上，树立正确的法治理念。社会主义法治2、有利于理解法律的内在精神2020/2/89∆一个国家数量众多的法律之所以能够构成一个内部协调的法律体系，就在于这些法律遵循或体现着共同的法律理念、精神最准确深刻的诠释。∆社会主义法治理念中的“依法治国”理念概括出了中国特色社会主义法律体系的核心要义，“公平正义”概括出了中国特色社会主义法律体系的价值追求。∆构成中国特色社会主义法律体系的法律都从不同的方面追求和体现着依法治国、公平正义等理念。3、有利于养成依法办事的行为习惯2020/2/811∆首先，大学生在树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成依法办事的意识。依法办事的意识越强烈，越有利于养成依法办事的行为习惯。∆其次，社会主义法治理念本身具有很强的行为指引功能，有助于大学生依法参与公共生活、实施法律行为。如何养成严格依法办事的习惯2020/2/8122020/2/813∆（1）内涵：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。∆（2）基本要求：科学立法严格执法公正司法全民守法社会主义法治理念社会主义法治理念由依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的主要内容构成2020/2/81501科学立法03公正司法全民守法1.依法治国：社会主义法治的核心内容01科学立法02严格执法04公正司法全民守法严格执法01科学立法03公正司法全民守法1.依法治国：社会主义法治的核心内容01科学立法02严格执法04公正司法全民守法严格执法01科学立法02严格执法2020/2/816以人为本Part1尊重和保障人权Part2文明执法Part32.执法为民：社会主义法治的本质要求2020/2/817公平正义：社会主义法治建设的根本价值追求2020/2/8184.服务大局：社会主义法治的重要使命∆服务大局是社会主义法治的重要使命，是由建设中国特色社会主义的根本任务所决定的。建设中国特色社会主义的根本任务，是解放和发展生产力，使全体人民摆脱贫穷落后，最终走上小康和共同富裕。∆这也是广大人民群众的根本利益和共同愿望，是社会主义初级阶段最大的大局。我国社会主义法治的重要使命，就是要保障和服务中国特色社会主义这个大局。2020/2/8195.党的领导：我国宪法确定的基本准则∆①党领导人民制定法律，党也要领导人民执行法律，同时党也要在宪法和法律范围内活动。∆②党对社会主义法治的领导主要是思想领导、政治领导和组织领导。∆③党的政治领导主要是对社会主义法治建设的路线、方针、政策的领导。2020/2/820社会主义法治理念社会主义法治理念五个方面是相辅相成、不可分割的整体，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，体现了党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。2020/2/822社会主义法治理念与中国传统法律思想1社会主义法治理念与资本主义法治思想2党的领导与依法治国3服务大局与依法治国4四个关系2020/2/8231、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系∆1）中国是一个有着几千年法律发展史的文明古国，产生过独具特色而又博大精深的法律思想。中国传统法律思想既是社会主义法治理念产生的文化背景和历史土壤，又为社会主义法治理念提供了思想元素和文化资源。∆2）封建人治思想的基本特点是主张君权神授、君主专制、权大于法、义务本位、严刑峻罚。我们在继承中国传统法律思想精华的同时，必须坚决反对和摒弃封建人治思想。2020/2/8242、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系∆资本主义法治思想起源于古希腊古罗马的法治理论，发端于资产阶级启蒙运动，形成于资产阶级革命的过程中，经历了数百年的历史发展，已具有较完整的理论体系。∆在借鉴资本主义法治思想的某些合理因素的同时，要清醒地认清社会主义法治理念与资本主义法治思想的根本区别，认清资本主义法治思想的实质，有力抵御其中错误思想观点的侵蚀。2020/2/8253、党的领导与依法治国的关系∆党的领导与依法治国是有机统一的关系。∆一方面，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚持党的领导是社会主义法治的根本保证;∆另一方面，依法执政是党执政的基本方式，党领导人民制定宪法和法律，又必须自觉遵守宪法和法律，带头维护宪法和法律的权威。2020/2/8264、服务大局与依法治国的关系∆服务大局与依法治国是统一的。∆一方面，依法履行职责的根本目的是保障和服务大局，不能不顾大局去发挥职能，割裂法治建设与改革发展、与党和国家大局的关系，脱离目标方向孤立地看待、推进法治工作;∆另一方面，服务大局的重要手段和前提是依法正确履行职责，不能违反法律规定去服务大局，脱离法定职权职能乱作为，滥用权力，影响妨碍大局。第二章：培养社会主义法治思维方式社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法治思维能否深入人心。我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力培养公民的法制思维方式。大学生要准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治建设的基本关系，逐步培养法治思维方式，形成运用法治思维分析和解决问题的能力。2020/2/8292020/2/830正当程序人权保障权力制约法律至上01020304四个基本要素2020/2/831法治思维方式∆法治思维方式与人治思维方式有着根本的区别。法治思维方式是一种逻辑的，理性的思维方式，而人治思维方式判断，分析和处理问题的基点是个体的人或少数人的感性，具有任意性和个体性或具体性。。∆法治思维方式是指：人们按照法治的理念、原则、和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。2020/2/8321、法律至上∆法治思维不仅认为法律史治国理政的手段和工具，更强调法律是治国理政的最高准则，治国理政必须奉守法律至上原则。法律的至上性，具体表现为法律的普遍适用性，优先适用性和不可违抗性。法律的普遍适应性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力。所有国家机关，社会组织和公民个人都必须遵守法律，依法享有和行使法定职权与权力，承担和履行法定职责与义务。2020/2/8332、权力制约∆国家权力是人民所赋予的，应为人民而行使，因此权力运行必须受到有效制约和监督。∆权力制约原则可以概括为职权由法定，有权必有责，用权受监督，违法要追究四项要求。∆职权由法定，是指国家机关的职权必须来自法律明确的授予。国家机关必须严格依照法律规定的权限范围行使职权，而不得行使法律未授予的权利。2020/2/8343、人权保障∆人权是作为人所享有或应当享有的权利。∆法律的重要使命就是充分尊重和保障人权，不得以任何借口侵犯人权。人权的法律保障包括宪法保障，立法保障，行政保护和司法救济。∆宪法保障是人权保障的前提和基础。宪法是一个国家的根本大法，具有最高的法律效力。2020/2/8354、正当程序∆人们应当通过正当程序追求实体公正的结果。只有按照正常程序处理问题，处理结果才具有公信力和权威性。违反正当程序处理问题，往往会导致实体不公正的处理结果。∆正当程序具有中立性，参与性，公开性，时限性等基本特征。中立性是正当程序的底线标准。程序的中立性，是指程序的制度设计和运行应平等地对待双方当事人。2020/2/8362020/2/837法治思维方式法治思维方式法治思维方式05040301022020/2/8381、民主与法治的关系∆民主是指实行按照多数人的意志进行决定的社会活动机制。∆社会主义民主和法治是社会主义的重要特征，同属于社会主义政治文明范畴。∆人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。∆发展社会主义民主、健全社会主义法制建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。∆民主是指实行按照多数人的意志进行决定的社会活动机制。∆社会主义民主和法治是社会主义的重要特征，同属于社会主义政治文明范畴。∆人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。∆发展社会主义民主、健全社会主义法制建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。2020/2/8392、权利与权力的关系权力来源于权利权力服务于权利权力应当以权利为界限权力必须受到权利的制约010203042020/2/84023功能上的互补关系关系概括3、权利和义务的关系1结构上的相关关系总量上的等值关系2020/2/8414、自由与平等的关系∆保障公民的自由与平等是我国宪法和法律的基本价值取向。但是，自由与平等之间既存在相容和一致的方面，也存在对立和冲突的方面。树立正确的自由和平等观念，协调自由与平等的关系，是法治思维的内在要求。∆每个公民既善于行使和运用宪法，法律所赋予的自由权，充分表达和实现个人的意愿与追求：又要严格依照宪法、法律所规定的各种制度和程序行使自由权，不得超越法定的范围和界限。2020/2/842实体法和程序法的关系实体公正和程序公正的关系Part1Part25、实体与程序的关系2020/2/8432020/2/844学习法律知识01掌握法律方法02参与法律实践03三种途径2020/2/8451、学习法律知识∆学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法治思维方式。∆只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法治思维。∆除了从书本上获取法律知识外，大学生还可以通过收听收看法制广播电视节目、阅读法律类报纸杂志等途径学习法律知识。2020/2/8462、掌握法律方法∆法律方法是人们按照法治的要求思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法是法治思维的基本要素，法治思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法治思维方式，必须掌握法律方法。∆法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每一种基本方法又包括一系列的具体方法。2020/2/8472020/2/848020304023、参与法律实践0102第三章：维护社会主义法律权威社会主义法律社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严这是建设社会主义法治国家的前提条件包括大学生在内的每个公民都有义务和责任树立并维护社会法律的权威2020/2/851当国家的最高权威是领导者个人时，政治的稳定、国家的兴衰就将寄托于领导者个人身上。随着领导者的更迭，国家的政局就有可能大起大落，政策与法律也会频繁变动。在当代中国而当国家的最高权威是法律时，由于法律是一种超越于任何个人之上的普遍性规则，并且具有稳定性和连续性，尽管领导者会变动和更迭，但政治统治与社会秩序仍将会保持相当稳定性和持续性。2020/2/8522020/2/853法律权威维护01020304是社会主义法治理念和法治思维的核心要求是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件对于实现国家的长治久安