点面结合 写出精彩

点面结合写出精彩——场面描写写作指导A夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。一位指挥舞蹈的阿姨吸引了我，她很认真地指挥着。好一派热闹、祥和的场面啊！B夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来。好一派热闹、祥和的场面啊！点面结合面：整个场面上的情况。如同电影“大全景”的拍摄，也可以说是总的轮廓。作用是使读者对总体面貌有所了解。点：场面上具体的人物形象和人物活动。要把主要人物写详细、写具体。作用是突出人物特点。B夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来。好一派热闹、祥和的场面啊！有点有面点面结合详点略面这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来如何把“点”写精彩?细节描写（动作语言神态心理等）侧面烘托C忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！D歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。温馨提示一、找出这两篇短文所运用的法宝二、想办法用最新颖最独特的方式吸引老师能够选你，同时观察其他同学是如何表现的。三、回答正确的同学会获得奖励口头描述精彩抢答场面（至少运用一个法宝）写一次大扫除片段一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了写一写你印象最深刻的场面