英国君主立宪制的建立说课演示材料[1].ppt终结

湘阴五中：任旭说课演示材料说课演示材料说课程序教材简析教学目标定位教法简介教学过程设计课后记教材简析本课为人教版必修一第三单元第一课。英国君主立宪制的建立，开创近代西方政治文明的先河。学习本课，能让学生对资本主义民主制度的基本特征有初步了解，奠定学习美、法、德等国政治制度的基础。重点：君主立宪制的建立完善及特点。难点：对君主立宪制特点和作用的理解教学目标定位知识点能力过程方法情感与价值观光荣革命和《权利法案》材料分析能力文字材料演示民主与专制的斗争复杂而曲折责任内阁制的构成和运作合作探究能力分组讨论、合作探究团结合作的精神君主立宪制的特点和作用运用知识能力多媒体展示和习题训练欣赏人类文化的多样性，树立开放意识设计理念：创造学习情境，发动学生主动探究，提高学习积极性和运用知识的能力，实现情感目标。说教法主要教法：文字材料演示、分组讨论、合作学习、视频材料演示教学思路知识运用前提条件建立过程基本特点历史作用知识探源知识小结英国君主立宪制的建立教学过程视频导入1、早期议会（形成时间、构成和作用）2、英国资产阶级革命(原因和结果、光荣革命的含义）知识探源：一、前提条件学生带问题阅读教材、回答问题教师展示资料、总结提高17世纪英国社会扫描1640年资产阶级革命开始1649年共和国成立，处死国王查理一世。1660年，查理二世复辟，克伦威尔尸体处以绞刑，继任者詹姆士二世反攻倒算1688年，发动政变，“进口”国王，史称“光荣革命”1689年英国议会颁布《权利法案》民主与专制的斗争复杂而曲折1.确立标志：2.完善1689年《权利法案》的颁布（1）、责任内阁制的形成b.国王、首相、内阁和议会四者关系a.形成过程：内阁由国王主持政党主持知识探源：二、建立过程凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。——《权利法案》思考：⑴以上规定限制了国王哪些权利？⑵你怎样理解“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王.”⑶试概括《权利法案》内容，并分析其作用。含义：是资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度。在这种制度下，君主没有实权，并且要遵守法律，政府必须依照法律的要求治理国家。其本质是法治。1.确立标志：2.完善1689年《权利法案》的颁布（1）、责任内阁制的形成a.形成过程：内阁由国王主持→首相主持b.国王、首相、内阁和议会四者关系知识探源：二、建立过程分组讨论、合作学习A组：内阁首相角色：你须注备怎样的条件才能组阁，组阁程序怎样？拥有哪些权力？B组：英女王角色你怎样上台？拥有哪些权力？C组：议会角色：你如何产生？拥有哪些权力？在国家政权中地位如何？●D组：内阁角色：你怎样组成，拥有哪些权力？学生活动：分角色看书、合作探究、整理答案教师活动：指导学生看书、组织学生讨论、选每组代表回答问题、学生相互完善答案，教师总结，最后以图示法向学生讲述，以突出重点，突破难点.议会对议会负责内阁监督内阁统而不治形式任命国家元首权力中心政府首脑1.确立标志：2.完善1689年《权利法案》的颁布（1）、责任内阁制的形成a.发展历程：b.国王、首相、内阁和议会四者关系国王主持政党主持知识探源：建立过程（2）、议会权力的扩大：1832年工业资产阶级扩大议席，1969年普通民众获选举权。（3）政党政治的演变辉格党—自由党托利党—保守党工党民主建设的道路也是艰难而漫长的⑴议会权力至上⑵国王统而不治知识探源：三、基本特点学生总结特点学生总结英国女王在国家政治生活中的作用，教师播放英国国歌音像视频，欣赏优美神圣的旋律，感受深情流露的歌词，理解人类文明的多样性。材料一英国人最早发明了宪政制度，它既可以有效地治理人群，又对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。工业革命为什么首先在英国发生?其根本的因素是：“光荣革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。”所以，英国领先世界的最大优势不是海外贸易，不是科学，也不是地理位置，而是宪政。——《英国式道路》钱乘旦材料二英国君主立宪制度的确立，对世界其他国家造成深远的影响，尤其对于深受君主专制之害的国家向民主国家转变起了明显的示范作用，如日本、西班牙、瑞典、柬埔寨王国、泰王国、科威特国等。——《世界历史》上结合课文综合上述材料，分析英国君主立宪制的历史作用。知识探源：四、历史作用展示材料：学生总结教师完善⑴对英国：⑵对世界:政治：经济：促进资本主义经济发展英国成为现代议会制的发源地，为其它国家树立了君主立宪制的典范。有利于资产阶级民主，避免独裁统治前提条件建立过程知识小结英国君主立宪制的建立⑴早期议会的出现⑵光荣革命的成功（1）确立标志：《权利法案》颁布（2）完善：议会权力的扩大、责任内阁制的形成、政党政治的演变基本特点历史作用⑴议会权力至上⑵国王统而不治⑴对英国⑵对世界女王Queen内阁首相Primeminister议会Parliament工党LaborParty内阁Cabinet国家元首国家权力中心政府首脑执政党国家政府1、知识连接知识运用每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林9月8日上午宣布了一揽子银行救助计划，英国政府将向英国各大商业银行注入高达500亿英镑的资金,甚至准备将中小银行国有化。你认为：答：要么议会通过对政府的不信任案，要求内阁下台；要么首相宣布解散议会，重新选举。答：赞同。集体负责，首相和内阁成员共同进退。答：不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。⑴内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？⑵女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此改变策略，为什么？⑶如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？观看二段视频香港回归问题会谈香港回归交接仪式请问：与邓小平就香港回归问题进行会谈的英国代表和参加香港回归仪式的英国代表分别是谁？你判断的依据是什么？答：与邓小平会谈的是英国首相，回为只有首相才是国家重大事务的决策者。参加回归仪式的是英国查尔斯王子，女王统而不治，由王子代表女王出席国家重大仪式。新课改三维目标的制定凸现情感目标，使过去缺乏生机的历史课堂有了灵性和情感，但三维目标中过程与方法注重学生的自主探究，其出发点和构想都是非常完美的，但在真正实施过程中，我们遇到了以下问题：1、学生学习基础不一、个性不一。2、课堂时间有限。3、基础知识掌握与探究能力的提高有时有矛盾。4、学考、高考试题是否能全面体现这方面能力。教学反思民主与法制是历史发展的趋势，是人类共同的追求！