儿童英语口语

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果1.Isee．我明白了。2.Iquit!我不干了!3.Letgo!放手!4.Metoo．我也是。5.Mygod!天哪!6.Noway!不行!7.Comeon．来吧(赶快)8.Holdon．等一等。9.Iagree。我同意。10.Notbad．还不错。11.Notyet．还没。12.Seeyou．再见。13.Shutup!闭嘴!14.Solong．再见。15.Whynot?好呀!(为什么不呢?)16.Allowme．让我来。17.Bequiet!安静点!18.Cheerup!振作起来!19.Goodjob!做得好!20.Havefun!玩得开心!21.Howmuch?多少钱?22.I’mfull．我饱了。23.I’mhome．我回来了。24.I’mlost．我迷路了。25.Mytreat．我请客。26.Sodoi．我也一样。27.Thisway。这边请。28.Afteryou．您先。29.Blessyou!祝福你!30.Followme．跟我来。31.Forgetit!休想!(算了!)32.Goodluck!祝好运!33.Idecline!我拒绝!34.Ipromise．我保证。35.Ofcourse!当然了!36.Slowdown!慢点!37.Takecare!保重!38.Theyhurt．(伤口)疼。39.Tryagain．再试试。40.Watchout!当心。41.What’sup?有什么事吗?42.Becareful!注意!43.Bottomsup!干杯(见底)!44.Don’tmove!不许动!45.Guesswhat?猜猜看?46.Idoubtit我怀疑。47.Ithinkso．我也这么想。48.I’msingle．我是单身贵族。49.Keepitup!坚持下去!50.Letmesee．让我想想。51.Nevermind．不要紧。52.Noproblem!没问题!53.That’sall!就这样!54.Timeisup．时间快到了。55.What’snew?有什么新鲜事吗?56.Countmeon算上我。57.Don’tworry．别担心。58.Feelbetter?好点了吗?59.Iloveyou!我爱你!60.I’mhisfan.我是他的影迷。61.Isityours?这是你的吗?62.That’sneat．这很好。63.Areyousure?你肯定吗?64.Dolhaveto?非做不可吗?65.Heismyage．他和我同岁。66.Hereyouare．给你。67.Nooneknows.没有人知道。68.Takeiteasy．别紧张。69.Whatapity!太遗憾了!70.Anythingelse?还要别的吗?71.Tobecareful!一定要小心!72.Domeafavor?帮个忙，好吗?73.Helpyourself．别客气。74.I’monadiet．我在节食。75.Keepintouch．保持联络。76.Timeismoney．时间就是金钱。77.Who’scalling?是哪一位?78.Youdidright．你做得对。79.Yousetmeup!你出卖我!80.CanIhelpyou?我能帮你吗?81.Enjoyyourself!祝你玩得开心!82.Excuseme，sir．先生，对不起。83.Givemeahand!帮帮我!84.How’sitgoing?怎么样?85.Ihavenoidea．我没有头绪。86.Ijustmadeit!我做到了!87.I’llseetoit我会留意的。88.I’minahurry!我在赶时间!89.It’sherfield．这是她的本行。90.It’suptoyou．由你决定。91.Justwonderful!简直太棒了!92.Whataboutyou?你呢?93.Youowemeone．你欠我一个人情。94.You’rewelcome．不客气。95.Anydaywilldo．哪一天都行！96.Areyoukidding?你在开玩笑吧!97.Congratulations!祝贺你!98.Ican’thelpit.我情不自禁。99.Idon’tmeanit.我不是故意的。100.I’llfixyouup．我会帮你打点★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供二年级上期重点句型L1:Thispandaisoldandfat.Thatmonkeyisyoungandthin.这只熊猫有老又胖。那只猴子有年轻由瘦。L2:Doyoulikecats?Yes,Ido.Ilikedogs,too.你喜欢猫吗？是的，我喜欢猫。我也喜欢狗。L3:Therearesomanytoyshere.Thesetoysaresolovely/cute.这儿有如此多的玩具。这些玩具非常可爱。L5:Whatcolorisyourhair?It’swhite.你的头发是什么颜色？白色。L6:Ihavealongneck.Iamtall.我有个长脖子。我很高。L7:Ihaveshortarmsandsmallhands.Ihavelongarmsbutshortlegs.我的胳膊很短，手很小。我的胳膊很长但是腿很短。L9:What’syournumber?Mynumberistwelve.你的号码是多少？我的号码是12。L10:Ihavethirteencows.我有十三头牛。L11:Arethereseventeengirlsinourclass?No.Thereareeighteengirls.我们班有十七名女孩吗？不，有十八名。L13:Howmanydaysarethereinaweek?一周有多少天？Therearesevendaysinaweek.一周有七天。L14:Iplayping-pongtoday/onMonday.我今天打乒乓球/我星期一打乒乓球。L15:IgoswimmingonThursday.我星期四游泳。L17:Igototheparkonweekends.周末我去公园。L19:IoftengotoseeafilmonSaturday.星期六我经常去看电影。L20:IgototheparkortothezooonSunday.星期天我去公园或者去动物园。L21:Howcolorfulitis!它的颜色多么丰富啊！L22:Let’ssinganddance.让我们唱歌和跳舞吧！L23:Howoldareyou?I’mseventoday.你几岁了？我今天七岁了。二年级下学期重点句型L1:What’sthis?It’saclock.这是什么？这是个钟。L2:Whattimeisit?It’shalfpastseven.现在几点了？七点半。L3:Whendothecartoonsbegin?Tentosix.动画片什么时候开始播放？五点五十。L5:Whichseasondoyoulike?Ilikesummer.你喜欢哪个季节？我喜欢夏天。L6:Doyoulikespring?Yes,Ido./No,Idon’t.你喜欢春天吗？是的，我喜欢春天。/不，我不喜欢春天。L7:Theskyissoblue.Thecloudsarewhite.天空非常蓝。云朵很白。L9:Youhaveabigbookcase.你有一个大书柜。L10:CanIuseyourbathroom,please?Sure.请问我能用你的浴室吗？当然可以。L11:Wouldyouliketohavesomejuice?你想来些饮料吗？L12:What’sforbreakfasttoday?今天早餐吃什么？L13:Canyougivemesomeorangejuice,please?请问你能给我一些橘子汁吗？L15:Whereareyou?I’minthekitchen.你在那儿？我在厨房里。L17:WhereismyT-shirt?It’sunderyourbed.我的T恤衫在哪里？在你的床底下。L18:Isthisjacketyours?No,it’snotmine.Mineisunderthebag.这件夹克是你的吗？不，不是我的。我的在那个书包下。L19:Youhaveanicegift.IwishIhadone.你有一个漂亮的礼物。我希望我也有一个。L21:Therearesomanycarsandbusesinthestreet.街上有如此多的小汽车和公交车。L22:Whichcolordoyouwant,pink,orange,orbrown?粉红色、橘色和棕色，你喜欢哪种颜色？Iwantabrownone.Itlookscute.我想要个棕色的。棕色的看上去很可爱。L23.Howdoesyourdadgotowork?你爸爸是怎么去上班的？Hegoestoworkbycar.他是坐小车去上班的。★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供初中英语阅读技巧根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。中考阅读理解五级的目标：1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局4．能读懂常见体裁的阅读材料；5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6．除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上（上海的要求更高一些，30万词以上）所谓阅读能力是阅读困难：1．词汇量2．语法3．文化背景及生活经验阅读技巧：1.良好的阅读心理:去掉杂念,集中精神,不要紧张.2.提高阅读速度快速阅读全文,抓住中心思想和主要内容.3.把握阅读节奏:眼睛不停地“移动停顿移动”,也就是“阅读思考阅读”.4.注意培养语感:注意词语搭配(或惯用法),必要时划下划线.5.重点阅读各段的第一句和最后一句,划下关键词.6.回味:阅读结束后,回味整个文章的中心思想,人物,事件,论点,论据,特别注意文章的弦外之音.7.带着问题看文章:如果有回答问题的体型,先看问题再阅读,也是有帮助的.问题中往往隐含了这篇文章中的关键词.特别注意:what,when,who,where,which,why,how,or.提高型阅读技巧：1、略读:通过整体粗读，领略内容大意,帮助理解，为细读做准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。2、跳读:寻找所需信息,如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。3、细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。5、概读：要求学生从每篇标题,到各个部分