诗歌鉴赏高考题汇总

【小周老师魔训营】1诗歌鉴赏真题汇总1．(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）2．(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。【小周老师魔训营】2（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）3．(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。[注]①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。（2）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）4．(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。[注]①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）【小周老师魔训营】3（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）5．(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。（1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）（2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）6．(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。[注]①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）（2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之【小周老师魔训营】4处。（6分）7．(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)8．(2015·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分)【小周老师魔训营】5(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分)9．(2014·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁②无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)10．(2014·全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(11分)含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。[注]①韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)【小周老师魔训营】6(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)11．(2013·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？[注]①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。(1)上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分)12．(2013·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。(1)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5分)(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。(6分)【小周老师魔训营】7近几年全国卷古代诗歌阅读题考查统计如下：内容高考试卷体裁作者题材涉及考点2015年全国卷Ⅰ唐诗《发临洮将赴北庭留别》岑参边塞诗(羁旅思乡诗)表达技巧、思想感情2014年全国卷Ⅰ宋词《阮郎归》无名氏爱情闺怨词思想感情、表达技巧2013年全国卷Ⅰ宋词《鹊桥仙》陆游山水田园词思想感情、表达技巧2015年全国卷Ⅱ唐诗《残春旅舍》韩偓羁旅思乡诗语言(炼句)、思想感情2014年全国卷Ⅱ唐诗《含山店梦觉作》韦庄羁旅思乡诗表达技巧、思想感情宋诗《宿渔家》郭震2013年全国卷Ⅱ宋诗《次韵雪后书事二首(其一)》朱熹咏物言志诗表达技巧、思想感情1．从体裁、作者和题材的角度切入，你能发现什么命题规律？①从体裁上看，所选诗歌以唐宋诗词为主。②名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品。③从题材上看，羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。2．分析高考题目设置和考点分布，对我们高考备考有什么启示？①题目设置直问直答，不拐弯抹角，考查点明确。②考点方面，重点考查思想感情和表达技巧，2015年全国卷Ⅱ开始涉及语言的考查，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧考题中，较少直接设题考查。3．命题形式有何特点？①多采用传统的命题方式，从小处切入，有时一个小题设置两个小问题，扩大考查点。②2015年全国卷Ⅰ和2014年全国卷Ⅱ都采用了比较鉴赏的命题形式，只不过2014年全国卷Ⅱ采用了两首课外诗的比较鉴赏，而2015年全国卷Ⅰ降低了考查难度，选取教材中考生熟悉的诗篇与课外篇目进行比较鉴赏，这提醒考生要对教材中的名家名篇有足够的重视。