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主要内容试卷说明考察内容复习策略1、体现课改理念,反映近期新的英语教学和考查变化;2、从学生的角度出发,面向全体学生;3、阶段性、综合性、诊断性、激励性;基础:紧密结合教材,学什么考什么4、考查听、说、读、写的能力和综合语言运用能力;能力:有一定的能力要求(尤其是阅读)命题思路卷面结构(100分)30253015O提高了听力部分的分值—30分。O每个部分都增加了新的题型。O微调部分小题的分值。大题题目小题数分值总分听力理解30一、听对话,选择与对话内容相符的图片。515二、听描述,选择与内容相符的图片。515三、听对话或独白,选择最佳选项。10110四、听对话,记录关键信息。5210知识运用25五、按照范例,将单词归类。100.55六、单项选择。10110七、完形填空(课内)。414完形填空(课外)。616阅读理解30八、阅读短文,选择最佳选项。61.59九、阅读文段,选择最佳主旨。41.56十、阅读短文,选出填入空白处的最佳选项。51.57.5十一、阅读短文,回答问题。51.57.5书面表达15十二、根据图片和提示词写句子。515十三、文段表达。11010总分13道大题81100O听对话,选择图片。5*1O听描述,选择最佳图片。5*1O听对话或独白,选择最佳选项。10*1O听对话,记录关键信息。5*2听力理解(30分)一、听对话,选择相符的图片。5分说明:1.知识:单元话题(U5-U9)5组图片,每组三选一2.能力:听核心词汇,观察能力和预测能力3.最基础的知识与能力的考查—易。O二、听描述,选择与描述内容相符的图片。ABCO与第一题均为图片题,但以文段为主,增加了对信息点的考查。ABC$30$30$13$3$2$2O听描述,选择与描述内容相符合的图片。三.听对话或独白,选择最佳选项。10分说明:1.知识:U5-9单元话题;4-5段对话;对话长度逐渐增加;2.能力:听力技能(考查捕捉对话细节信息和理解、分析、归纳能力)。如:听关键句子,要求对于对话背景、主题、说话者身份和关系等做出简单的推理。3.易—中等难度。四.听对话或独白,记录关键信息。对话或独白你将听两遍。10分1.知识:与单元话题相关的内容及相关词汇的拼写。2.能力:考查听与写双重能力,在听中捕捉并迅速记录关键信息的能力。保证单词拼写的正确率。提示:1.预读、预测2.时间管理3.实、时、地、人、数O按照范例将单词归类;10*0.5O单项选择10*1O完形填空12*1(课内4分,课外8分)知识运用(25分)O五.根据要求和范例,将单词填写在适当的位置。(共5分,每小题0.5分)pearsoccertrouserstennisbananasweaterbaseballskirtstrawberrySportsbasketballFruitappleClothesjacket类别范例O五.根据要求和范例,将单词填写在适当的位置。(共5分,每小题0.5分)pearsoccertrouserstennisbananasweaterbaseballskirtstrawberrySportsbasketballFruitappleClothesjacket类别范例难度:易六.单项选择(10分)从单句或对话层面上考查在具体的语境中灵活运用所学的词汇、语法基础知识和习惯用语的能力。说明:1.知识:重点的功能句,词汇,语法及基本用法。2.能力:在不同语境下理解并能正确运用基础语法知识。3.易10分单项选择范围:1)代词:人称、物主、指示、疑问2)动词:一般现在时(be,do/does)非谓语动词3)名词:词义、复数形式、可数和不可数、所有格4)疑问副词:when,why,where,how(much),who5)形容词:词义6)数词:基数词,序数词7)冠词:a,an,the8)介词:in,on,at等9)连词:and,but,because,so等10)交际用语:见功能意念考查顺序可能会有所不同。易错点。七.完形填空:(10分)在语篇层面上考查灵活运用词汇、语法和语篇知识的能力以及逻辑思维能力和分析判断能力。1.知识:考察以实词为主,虚词为辅。2.能力:较高要求的阅读理解能力,在语篇中的根据上下文灵活运用所学的能力。3.A篇4题:U5-9SectionB的2b文段(P29,35,41,47,53)。易4分。B篇6题:易—中—难。O阅读短文,选择最佳选项。6*1.5O阅读短文,选择文段的主旨。4*1.5O阅读还原短文,从五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。5*1.5O阅读与表达。5*1.5阅读理解(30分)八.阅读短文,选择最佳选项。(9分)考查在理解语篇的基础上,获取关键信息,归纳,推理和分析判断能力。1.知识:难度有层次的A,B两篇文章(易、中、难);2.能力:阅读技能(课标要求)。O阅读四个文段,根据文段的内容选择体现文章主旨的选项。O这个文段相对于文章来说篇幅会比较短,主要考查学生归纳文段mainidea的能力。九.阅读文段,选择文段的主旨。(6分)OInsomecountries,peopleeatriceeveryday.Theyofteneatitwithmeat,fishandvegetables.Japaneseeatalotoffish,andtheyeatalotofrice,too.InEngland,thefavoritefoodisfriedfishandFrenchfries.IntheU.S.A.peoplelikehamburgersalot.Andtheyliketohavecolddrinks.InCanada,peopleeatbreadwithbutteronit.InIndia,peopleliketoeathotfood.OWhatisthemainideaofthepassage?A.Foodallovertheworld.B.Peoplelikefood.C.Differentfoods.D.Foodindifferentcountries.ODoraemonisacharacterinaJapanesecartoon.Itcomesfromthe22ndcenturyandcomesbacktothepresenttohelpoutaschoolboy.Ithasapocketwithallkindsofmagicthingsandadoortogoanywhere.Itoftenhelpsitsfriendstosolveproblems.EverychildinJapanandotherAsiancountrieswantstohaveafriendlikeit.Now,inmanychildren'seyes,DoraemonisasfamousasMickeyMouseandSnoopy.OWhatisthemainideaofthepassage?A.Japanesecartooncharacter.B.WhatDoraemoncando.C.Doraemon—thefamouscharacter.D.Doraemon—children’sfriend.十.阅读短文,还原句子。(7.5分)考查根据语境和话题,理解语篇逻辑关系的能力,如时间顺序、总分关系以及因果、并列、转折等。1.知识:本学期的重点话题2.能力:语言理解能力和逻辑思维能力。3.难度:易—中。十一.阅读短文,回答问题(7.5分)在理解全文的基础上,根据要求,准确定位并提取关键信息点,并能正确地书写答案;以及利用信息的归纳能力。1.知识:与话题相关的短文;2.能力:信息查找和准确摘抄能力;理解能力和归纳推理能力。3.难度:易—中。简答的技巧:遇到哪些题目可以简答?怎样简答?O根据图片内容和所给提示词语,写出符合图片内容的句子。要求必须使用提示词语。5*1O文段表达。10分书面表达(15分)PeterplayschoolPeteroftenplaystennisafterschool.Peterlikesplayingtennisatschool.…O根据图片和提示词语,写句子。onchairSomekeysareonthechair.Therearefourkeysonthechair.…O要求与判断:O运用提供的词汇。O句子语法正确。O图片信息描述正确。难度:易—中十三.根据中文意思和英文提示完成句子。(10分)考查书面表达能力。1.知识:U5-9基础词汇,短语,句子;基础语法知识。2.能力:考查观察、审题及组织语篇能力,并能够运用所学的语言基础知识从书面上正确、得体地表达自己思想的能力。3.话题贴近学生的生活,综合了本阶段涉及的主要话题。提示:落实单元常见短语和句子。《中考说明》对写的能力要求1.能运用所学词汇、语法和句型,按照题目要求写出一篇不低于50词的短文、短信等文段。能简单描述人物、活动或事件。2.能根据所给图示或表格写出简单的段落。3.能就常见话题表述事实,表达观点、情感和态度。4.能正确地使用大小写字母和标点符号。5.能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。可选话题1.PersonalInformation(U1+U2+U5+U6+U7+U8+U9)2.Schoollife(U8+U9)3.Healthylifestyle(U5+U6)O书面表达关键:内容+语法+语言+逻辑O书面表达顺序:审题+构思+书写+检查O语言表达:完全忘记已学过的句型句式O词汇的正确使用:动词变化,名词单复数等O前后不一致:人称、单复数、时态O标点、大小写混乱OChinglish:根据中文意思拼凑英文句子常见错误类型词—句—文1、立足教材,落实基础,落实课本。通过课文复习单词,词组,句型,语法。2、方法多样,听、说、读、写相互渗透。3、重点句式落实到位,熟读课文片断。4、加强阅读,提高能力,进行思维训练。5、分层指导、分层要求,敢于取舍,培养学习策略。复习策略几点建议O计划先行,善于取舍,量力而为;O发动学生,五官齐动;(眼、耳、口、手、脑)O活化死知识,简化难任务;O增加复现率,提高循环性;O课堂为主,课下为辅;O心理支持,同心协力;
本文标题:期末复习指导 初一英语组
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