台大药理学教室

v目錄第壹章緒論………………………………………………１第一節研究動機…………………………………………１第二節研究問題…………………………………………２第貳章文獻探討…………………………………………３第一節大學實驗室………………………………………３第二節組織持續創新…………………………………１１第參章研究方法………………………………………２８第一節研究設計與流程………………………………２８第二節研究對象選取…………………………………３１第三節研究架構………………………………………３４第四節研究限制………………………………………３７第肆章個案探討………………………………………３８第一節卡文迪什實驗室………………………………３８第二節台大藥理學教室(即為現今的台灣大學醫學院藥理學研究所)…………………………………７３第伍章研究發現………………………………………８８第一節多代傳承的卓越大學實驗室持續創新的面貌(研究問題一)…………………………………８８vi第二節大學實驗室的傳統與學風，對持續創新的影響(研究問題二)…………………………………９１第三節大學實驗室研究領域的開拓與經營，與持續創新間的關係(研究問題三)…………………１０１第四節大學實驗室的人才選擇與培育，與持續創新間的關係(研究問題四)………………………１１０第陸章研究結論與建議……………………………１１４第一節研究結論……………………………………１１４第二節本研究的貢獻………………………………１１５第三節對大學實驗室持續創新的管理建議………１１６第四節後續研究建議………………………………１１８參考文獻……………………………………………１１９中文文獻……………………………………………１１９英文文獻……………………………………………１２２附錄…………………………………………………１２７vii表目錄表2-1卡文迪什實驗室關鍵成功因素……...………………4表2-2傑出大學實驗室創新平台與創新間的關係………...5表2-3創新定義彙整表…………………………………....11表2-4創造力定義的二個主要特性…………………...…..12表2-5使用者參與專案或新技術系統開發的模式………23表3-1本研究個案基本資料對照表………………….……..33表4-1卡文迪什實驗室各時期的研究與重大貢獻……...…41表4-2卡文迪什實驗室各時期的領域經營分析………...…64表4-3台大藥理學教室歷任所長、研究領域與重要成就…75viii圖目錄圖2-1Amibile創造力理論架構圖……...…………………16圖2-2Amabile的創造力成份理論示意圖………………...17圖2-3Csikszentmihalyi的創造力理論架構圖…………....18圖2-4Nonaka&Takeuchi組織知識創造過程五階段模式架構圖.………………………………………………...22圖2-5Collins&Porras組織維持基業長青的架構圖….….27圖3-1本研究的研究流程概念圖……………………….…..30圖3-2本研究的研究架構概念圖…………………..……….35圖5-1多代傳承的卓越大學實驗室持續創新面貌概念圖...88圖5-2卡文迪什與台大藥理各時期與領域轉變對照圖….107