最新2019版中考语文专题复习古诗文阅读篇词类活用、古今词义不同新人教版

小中高精选教案试卷选集精选资料值得拥有1古诗文阅读篇：词类活用、古今词义不同综合练习（答题时间：35分钟）一、解释下列句子中加点字的古今意义。1.又何间．焉（《曹刿论战》）2.肉食者鄙．（《曹刿论战》）3.牺牲．．玉帛（《曹刿论战》）4.忠．之属也（《曹刿论战》）5.小大之狱．（《曹刿论战》）6.可以．．一战（《曹刿论战》）7.虽不能察，必以情．。（《曹刿论战》）8.一鼓作气，再．而衰（《曹刿论战》）9.诚宜开张．．圣听（《出师表》）10.引喻失义．（《出师表》）11.未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（《出师表》）12.不宜异同．．（《出师表》）13.先帝不以臣卑鄙．．（《出师表》）14.由是感激．．（《出师表》）15.当奖．率三军（《出师表》）16.此所以．．报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）17.临表涕．零（《出师表》）18.今齐地方．．千里19.宫妇左右．．莫不私王20.邹忌讽．齐王纳谏二、解释下列句中加点的字。1.鞭．数十2.果然鹤．也3.天雨．墙坏4.不能名．其一处5.滕子京谪守．巴陵郡6.朝服．衣冠7.峨冠．．而多髯者8.此中人语．云9.置人所罾．鱼腹中10.夜篝．火11.虽乘奔．御风小中高精选教案试卷选集精选资料值得拥有212.伏．尸百万，流．血千里13.无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形14.苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身，行拂乱．其所为，所以动．心忍．性15.温故．而知新．16.此皆良实．．17.父异．焉18.邑人奇．之19.凄．神寒骨20.香远．益清小中高精选教案试卷选集精选资料值得拥有3古诗文阅读篇：词类活用、古今词义不同综合练习参考答案一、解释下列句子中加点字的古今意义。1.又何间．焉（《曹刿论战》）间：（古：参与。今：隔开，不连接；中间，空间，或时间。）2.肉食者鄙．（《曹刿论战》）鄙：（古：鄙陋，这里指目光短浅。今：轻视，看不起。）3.牺牲．．玉帛（《曹刿论战》）牺牲：（古：指祭祀用的猪、牛、羊等。今：为正义事业舍弃生命，引申为舍弃某种利益，也指损害一方的利益。）4.忠．之属也（《曹刿论战》）忠：（古：尽力做好本分的事。今：忠诚。）5.小大之狱．（《曹刿论战》）狱：（古：诉讼案件，罪案。今：监禁罪犯的地方。）6.可以．．一战（《曹刿论战》）可以：（古：可以凭借。今：表示许可，可能。）7.虽不能察，必以情．。（《曹刿论战》）情：（古：实情。今：感情。）8.一鼓作气，再．而衰（《曹刿论战》）再：（古：第二次。今：又一次。）9.诚宜开张．．圣听（《出师表》）开张：（古：扩大。今：（店铺）开始营业）10.引喻失义．（《出师表》）义：（古：适宜，恰当。今：意义，含义。）11.未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（《出师表》）痛恨：（古：痛心，遗憾。今：极为仇恨。）12.不宜异同．．（《出师表》）异同：（古：差异，偏义复词。今：不同与相同。）13.先帝不以臣卑鄙．．（《出师表》）卑鄙：（古：目光短浅。今：品质恶劣低下。）14.由是感激．．（《出师表》）感激：（古：感动，激动。今：感谢。）15.当奖．率三军（《出师表》）奖：（古：勉励，鼓励。今：奖励，嘉奖。）16.此所以．．报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）所以：（古：用来……的原因。今：表示因果关系的关联词。）17.临表涕．零（《出师表》）涕：（古：眼泪。今：鼻涕。）18.今齐地方．．千里小中高精选教案试卷选集精选资料值得拥有4地方：（古：土地方圆。今：某区域、地区。）19.宫妇左右．．莫不私王左右：（古：国君旁边的近臣。今：方位名词。）20.邹忌讽．齐王纳谏讽：（古：用委婉含蓄的语言规劝别人。今：讽刺。）二、解释下列句中加点的字。1.鞭．数十（鞭，名词活用作动词，用鞭子打。）2.果然鹤．也（鹤，名词活用作动词，变成白鹤）3.天雨．墙坏（雨，名词活用作动词，下雨）4.不能名．其一处（名，名词活用作动词，说出）5.滕子京谪守．巴陵郡（守，名词活用作动词，太守，做太守）6.朝服．衣冠（服，名词活用作动词，穿戴）7.峨冠．．而多髯者（峨冠，名词活用作动词，戴着高帽子）8.此中人语．云（语，名词活用作动词，告诉）9.置人所罾．鱼腹中（罾，名词作状语，渔网，用网捕）10.夜篝．火（名词作状语，用篝火装作“鬼火”）11.虽乘奔．御风（奔，动词作名词，飞奔的马）12.伏．尸百万，流．血千里（使动用法，伏、流）13.无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形（使动用法，使……扰乱；使……劳累）14.苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身，行拂乱．其所为，所以动．心忍．性（使动用法，使……痛苦；使……劳累；使……饥饿；使……穷困；使……颠倒错乱；使……惊动；使……坚韧）15.温故．而知新．（形容词作名词，故，旧知识；新，新知识。）16.此皆良．实．（形容词作名词，贤良诚实的人）17.父异．焉（形容词作动词，对……感到惊异）18.邑人奇．之（形容词作动词，以……为奇）19.凄．神寒骨（形容词作动词，使……凄凉）20.香远．益清（形容词作动词，使……远播）考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Comingbackhomeintheevening,familyandIsatandwatchedTVtogether,wearereturningandeatingthefruitwhilechatting,thewholefamilyishappyandharmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.Iliveveryhappilytoday!Inthemorning,itisveryfine!ThenIclimbthemountainwithfamily,theaironthemountainisveryfresh,theflowersplantsandtreesonthemountainallseemextremelybeautiful.Thiskindofcharmdoesn'tneedanydecoration.Itcomesoutofyourheartandreachesdirectlyintoothers'hearts.学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。Sotheychoosetoreachacompromiseandbecomemediocre.Theybecomethebackgroundcolorsinothers'eyes.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。Theywon'tachieveanythinggreattobewrittendowninhistory,norcantheybringanyenjoymenttothepeoplearoundthem.学习态度调节学习行为，还表现在学生对学习环境的反应上。当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。