教师资格考试应考作文写作技巧

Thinking-Imagination作文写作漫谈刘从奇20151005中小学教师资格考试综合素质试题Thinking-Imagination一、样卷试题分析：中小学教师资格考试综合素质卷考试时间120分钟，满分150分。其中第三大题，作文，满分50分。大约需要40分钟时间完成写作。Thinking-Imagination二、写作要求：一般要求解说：第一，字数，大多数字数要求都在800--1000字之间。第二，题目自拟。一定要拟一个标题。第三，立意自定。反复读题，提炼中心第四，文体自选。（议论文、记叙文）（虽然说问题自选，但不得写成诗歌。）Thinking-Imagination写作要求：较高层次的要求:第一，关于提炼主题，基本的要求是中心明确。较高层次的要求是立意新颖，观点有创新。第二，关于内容，基本的要求是言之有物，较高标准要求是内容要充实具体，内涵要丰富。Thinking-Imagination写作要求：第三，关于层次结构的要求，基本要求是层次要清晰，首尾呼应，结构完整。第四，关于表达，基本要求是语言准确，表达连贯。较高层次的要求是语言生动，得体，表达流畅。Thinking-Imagination三、如何有针对性的完成写作？针对一般要求第一，字数，大多数字数要求都在800--1000字之间。必须切实按命题要求达到1000字左右。字数少于800字，最高可能被扣5分，特别是低于600字，基本上作文不会及格。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？如何达到1000字左右？有一个大约100字以上的开头。中间必须有两个理论论据，2-3个典型事实论据。这部分大约500字，理论论据可长可短。有一个典型事实论据，必须适当展开。这个展开的事实论据要适当的叙述，大约200字。另外1-2个事实论据要简述并充分说明中心话题。结尾应该150字左右。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？第二，题目自拟。如何拟定一个题目？命题的重要性。好题一半文。命题字数最好不超过15个字。简洁又有自己的风格，如以“尊重”为话题的作文，拟题“尊重学生因材施教”“尊重，走向学生心灵的桥梁”Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？以“宽容”为话题的作文，“有一种美德叫宽容”“宽容，教师必备的素质”“宽容，善待每一个学生”等。以“挫折”为话题，“让孩子在挫折中成长”，“人生自古谁无‘挫’”，“挫折，通向成功的阶梯”等。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？对于题干中给出矛盾对立话题的，要慎重选择，辩证思考，如教师到底应该“学高”还是要“身正”？“育德重要还是育人重要”等，一般情况下要强调他们同等重要，如果真的必须二选一，最好选择公众认可的观点，比如“育德，教师最重要的使命”“人品教育是最好的教育”等。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？如何拟题？一要围绕中心话题拟题；二要学会打比方，如“挫折，通向成功的阶梯”“尊重，走向学生心灵的桥梁”。或者选择口语化的表述“有一种美德叫宽容”或化用古诗，如“人生自古谁无‘挫’”。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？如何拟题？三要经常阅读优秀范文的命题，或新闻报刊、优秀散文的命题。借用或化用俗语、网络新词等。增强命题的时代感和生动性。如2015江苏高考卷以智慧为话题写作，不少高分作文命题是这样的。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？境由心生、智慧三境、小巷面条香、皱纹中的智慧、老爹、智慧是一间寂寞空屋、庄子的智慧、“倔”和“笨”的力量、中国，咱们慢慢来、生活智慧的城市景象、智慧之光、智慧的境界、大智若愚、王大爷的早餐店、左手粪叉，右手笔杆、智慧，就藏在房间里、写作的智慧、瞳孔之内、农之月令、逃离“智慧”的周庄等。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？2015安徽高考卷，给出的材料是关于蝴蝶翅膀的颜色。2015安徽高考满分作文：缤纷色彩源自“特殊结构”、距离，让你我更美、探索，让你认清本质、修己之身以立基，假外之力而奋起。新课标2卷谁最有风采，是以风采为话题。优秀作文命题有：潜心于学术造福于未来、最风采的摄影师、成就自我风采、各领风骚人生精彩、真正的风采。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？2015湖南高考卷，给出的材料是“有一棵大树”2015年湖南高考满分作文：以我之力，追我所愿、苟日新，又日新，日日新、换一种方式远行、借风唤花醒，聊赠一枝春、未来路上靠自己、修心如莲、智者若树、虽去不了远方，也不负春光、我是你的眼睛、为自己开一扇窗。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？2015浙江高考卷，给出的材料是“论文章和人品”2015年浙江高考满分作文：文如其人、文显其品动人心、殊途同归、赏之以文，考之以史、且以作品论英雄、言自心，文成人、一杯春醪寄余心、似曾相识燕归来。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？第三，关于内容，基本的要求是要有具体充实的内容。言之有物，理论论据谁说的，说明什么问题，最好能结合实际，教育领域社会生活等。如何论证你的中心观点？典型事实论据何时，何地，何人，事情的简单经过及结果如何，它能否说明你的中心思想。不要空洞说教。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？一篇内容充实的话题作文，议论要有鲜明的观点，有能说明观点的理论论据（名人名言），事实论据，一到三个典型事实论据。这些论据能充分证明你的中心观点。不得重复论证或强词夺理。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？第三，关于层次要求，基本要求是层次要清晰，结构要完整。层次清晰的书面标志是要有正确的分段，一篇1000字左右的话题作文最好分为4段或5段。不要少于4段，也不要超过5段。7段8段，你驾驭不了。我们只能写简单的话题作文。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？段与段之间要有衔接和过渡，不可突兀或突然转换话题。从内容上看，第一段围绕话题提出自己的观点，大约150字左右，用一两句话过渡到理论论证和典型事实论证。理论论据与事实论据仍然要注意上下连贯。最后150字左右收束全文。形成一个整体。这就是结构完整。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？第四，关于表达，基本要求是语言准确，表达连贯。较高层次的要求是语言生动，得体，表达流畅，有文采。语言尽可能简洁，不要用欧化的长句子，比如“生长在农村的我”，也避免使用官腔官调的“在某某领导下”等，这些陈词滥调，阅卷老师很反感。更不要生造词，或使用不规范的省略词，如把“人才市场”简称为“才市”“霍邱师范学校”简称为“邱师”等。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？网络词语除了“给力”“正能量”“力挺”等这类词语可以使用，其他的“电子商务”不可简称为“电商”，但“网络购物”可以简称为“网购”，总的原则是“约定俗成”符合当今表达习惯。此外，在自己不明白词语真正的含义时，不可乱用，比如“曾几何时”不是“曾经”或“不知何时”，“莫须有”等，容易误用。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？再如“望其项背”“不刊之论”，“叹为观止”“明日黄花”等，古汉语中，它们都有特殊含义，不可望文生义，想当然地使用。如何使文字表达有条理？从表达内容上看，要一个话题说完整后，再过渡到另一个话题。从书面上看要正确使用标点符号。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？标点符号的使用要特别注意用好句号、问号和感叹号。这三个符号是表达一个完整意思的书面标志。这里特别强调，不是所有有疑问词的句子都要用问号。例如“我不知道何时再能见到他。”“你问我怎么不给你打电话。”等都不可以用问号。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？其次，要学会正确使用冒号、引号、逗号和分号。尤其在引用名人名言时，要注意正确使用冒号和引号。恰当地使用分号，可以给人感觉层次分明的感觉，排比句，并列句必须使用分号。忌讳一篇文章，一逗到底。最让阅卷老师不满的是，通篇逗号不像逗号，句号不像句号的圆点。特别影响阅卷老师对你评分。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？如何使文章有文采？句式简洁是一个基本要求，不要总是使用陈述句，适当运用疑问句、感叹句能使文章生动活泼。此外，一篇习作中至少要用到两种以上的修辞手法。在话题作文中最好使用比喻、排比、夸张这三种修辞格。双关、通感等难度较大，尽可能不要用。Thinking-Imagination如何有针对性的完成写作？最后，谈谈卷面整洁问题。中小学教师资格考试综合素质试题作文虽然没有明确规定卷面书写不整洁要扣分，但实际上，卷面不整洁影响老师评分。同学们常见的毛病是，感觉段落中意思没表达清楚又在旁边添上几句，用箭头示意插在某处或注上“见背面”“见下页”等。Thinking-Imagination四、影响评分的不良行为！第一、特别是少数同学还另用小纸片写上一段，用透明胶带粘贴上。这样做似乎是文章写完整了，但非常影响阅卷老师评分时的情绪，当然也影响得分。一般情况，试卷上给写作文提供的稿纸都有1000多个方格，足够你写满千字文了。不需要你另外打补丁。Thinking-Imagination影响评分的不良行为！第二、最忌讳在文章标题和正文前插上一个所谓“题记”，这完全没有必要，题记是指写在文章题目下,正文前,自拟凝练的句子或引用名言警句,独立成段,作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨,起到导引全文的作用。要用得贴切,不是作为点缀或摆设,好的题记设计不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且会提炼筛选才行。作为应试作文，最好不要去写上什么题记。Thinking-Imagination第三、还有一个荒唐的做法就是，在文章的末尾给阅卷老师写上几句话，什么我考一个教师资格证不易啦，请您高抬贵手啦等等。其他如虚构事实材料，说自己是单亲家庭啦，说自己童年多么不幸啦，说家人有什么重大疾病啦等等都是极易影响阅卷老师评分的。即便真有其事，也不要提现在文章中。影响评分的不良行为！Thinking-Imagination五、磨刀不误砍柴功：从积累开始。1、学习积累语言；2、注意借鉴别人文章的结构方法；3、学会多角度思考问题。Thinking-Imagination磨刀不误砍柴功：从积累开始。1、如何积累语言？多读多记当代时文积累新词汇。尽可能摆脱学生腔。比如，“暑假结束了，开学返校的日子到了，母亲把我送到村口，语重心长地对我说……”这就是典型的学生腔。大家说怎么表达比较好？Thinking-Imagination磨刀不误砍柴功：从积累开始。再比如：“‘学高为师，身正为范’。其道理显而易见，身为人师者，必须践行这个为师准则。”这也是典型的学生腔。我们必须用自己的自然的、简洁的、个性化的语言表达自己的思想。大家可以思考，上面这句话怎样表达较好？Thinking-Imagination磨刀不误砍柴功：从积累开始。2、注意借鉴别人文章的结构方法如何开头？开头如凤头，漂亮醒目。开门见山，简洁入题；设置背景，情景入题；小故事入题；对话入题；引用古诗词入题等。如何过渡？过渡如小溪，潺潺细流，绵延不绝。陈述过渡，设问过渡，感慨抒情过渡等。Thinking-Imagination磨刀不误砍柴功：从积累开始。3、学会多角度思考问题即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。请以“小议喜新厌旧”为话题，提炼观点，写出1