[中考]初中英语语法基础知识汇总

初中英语语法基础知识汇总(1)英语语法基础知识词类-名词Noun名词（Noun．-n．）第一部分：名词基础知识定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），NewYork（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，NewYork，China。2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如：abook（一本书）twobooks（两本书）oneboy（一个男孩）someboys（一些男孩）onegirl（一个女孩）manygirls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语，例：MissLinisourEnglishteacher．（林小姐是我们的英语老师。）（2）作句子的主语补语或宾语补语，例：JohnandTomaregoodfriends．（约翰和汤姆是好朋友。—主语补语）Icallmypuppy“Luck”．（我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）（3）作及物动词的直接宾语，例：Canyourideabicycle?（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语，例：Youcangobytaxi．（你可以乘出租车去。）第二部分：名词单复数-单数变复数一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读[z]。例：candy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;lady→ladies;story→stories四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes;potato→potatoes;torpedo→torpedoes;bingo→bingoes反例：silo→silos;piano→pianos（外来词）;photo→photos;macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves反例：roof→roofs还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。第三部分：名词所有格A.'s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：aman'sjob男人的活儿thepeople'schoice人民的选择men'swork男人的工作thecrew'squarters船员的舱房awoman'sintuition女子的直觉thehorse'smouth马嘴thebutcher's（shop）肉店thebull'shorns公牛角thechild'svoice孩子的声音women'sclothes妇女的服装thechildren'sroom孩子们的房间Russia'sexports俄国的出口B.省字撇（'）用于以s结尾的复数名词之后：agirls'school一所女子学校thestudents'hostel学生招待所theeagles'nest鹰巢theSmiths'car史密斯家的小汽车C.以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'）：Pythagoras'Theorem毕达哥拉斯定理Archimedes'Law阿基米德原理Sophocles'plays索福克勒斯的戏剧D.以s结尾的其他姓氏之后可以用's或单独使用省字撇（'）：MrJones's／MrJones'house琼斯先生的房子Yeats's／Yeats'poems叶芝的诗E.复合名词是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式：mybrother-in－law'sguitar我姐／妹夫的吉他由几个词组成的名字可同样处理：HenrytheEighth'swives亨利八世的妻子们thePrinceofWales'shelicopter威尔士王储的直升机's也可用在首字母缩写词之后：thePM's（PrimeMinister's）secretary首相的秘书theMP's（MemberofParliament's）briefcase议员的公事包theVIP's（VeryImportantPerson's）escort要人的护送（摩托）队注意：使用所有格形式时，“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了：thedaughterofthepolitician=thepolitician'sdaughter这位政治家的女儿theinterventionofAmerica=America'sintervention美国的干预theplaysofShakespeare=Shakespeare'splays莎士比亚的戏剧英语语法基础知识词类-动词Verb动词（Verb-V．）定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。如：be（am，are，is，was，were，…）（是）come（来），go（去），feel（感觉），etc．do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．动词在句子中主要的表达功能如下：（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。表达这种功能的动词称为不及物动词（也称自动词）（IntransitiveVerb---vi．），例：Tomgoestoschoolbybicycleeveryday．（汤姆每天骑自行车上学。）Heisaverybrightstudent．（他是一个很聪明的学生。）（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（TransitiveVerb---vt．），例：Theteacherpunishedthelazystudents．（老师处罚了那些懒惰的学生。）Farmersheregrowriceandvegetables．（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。）Iknownothingaboutit．（关于此事我毫不知情。）注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语（DirectObject），如上列各例的“students，rice，vegetables，nothing”等。动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。这种用于配合帮助动词的词叫做助动词（AuxiliaryVerb），如“be，do，can，will，…”。例：Theyaretalkingaboutthepicnic．（他们正在谈郊游的事。）DoesyourfatherspeakEnglish?（你的父亲会说英语吗？）Ididn'tseeheryesterday．（昨天我没有看到她。）Canyourideabicycle?（你会骑自行车吗？）规则动词的词形变化（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teacheswash（洗）→washesgo（去）→goeskiss（吻）→kissesfix（安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study（学习）→studiesplay（游戏）→plays解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如：Igotoschoolonabicycleeveryday.Yougotoschoolonabicycleeveryday.Shegoestoschoolonabicycleeveryday.（2）现在分词（也称“-ing”形）：（a）原形动词词尾+“-ing”。speak→speaking（说）study→studying（学习）go→going（去）（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。live→living（住）make→making（制造）（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。lie→lying（卧，躺）die→dying（死）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting（得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置）shut→shutting（关闭）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。visit→visiting（访问）begin→beginning（开始）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。compel→compelling（强迫）prefer→preferring（宁要）（3）过去式和过去分词（a）原形动词词尾+“ed”。rain→rained（下雨）walk→walked（走）need→needed（需要）（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。live→lived（住）like→liked（喜欢）（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。study→studied（学习）play→played（游戏）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。chat→chatted（闲谈）kid→kidded（开玩笑）beg→begged（恳求）stop→stopped（停止）bud→budded（萌芽）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。visit→visited（访问）omit→omitted（省略）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。compel→compelledprefer→preferred英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：WewentpicnickinglastSunday.（上星期天我们野餐去了）。Wepicnickedinaparkbyalake.（我们在湖边的一处公园野餐了。）形容词的定义和用法：定义：形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,状态,和特征。形容词在句中作定语,表语,宾语，补语。Sheisagoodstudent,andsheworkshard.她是一个好学生,她学习努力。Thisbikeisexpensive.这辆自行车很贵。Iamsorry,I'mbusynow.对不起,我现在很忙。Haveyougoteverythingreadyforthemeeti