2016年中考语文(云南版)精讲课件：第四部分现代文阅读专题1

第四部分现代文阅读云南中考·语文第四部分现代文阅读云南中考·语文专题一记叙文阅读(含散文、小说)第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)结合文章内容谈谈对标题的理解。(如2015·云南第20题)(2)简述标题的妙处。(如2014·云南第19题)考点一标题的理解与作用第四部分现代文阅读云南中考·语文2．答题思路(1)理解标题的含义①分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞还原后理解标题的含义。②把握文章的情感基调。③分析标题的表层含义与深层含义。④概括文章的主要内容。第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)分析标题的作用①从文章结构、情感线索、设置悬念上分析。②从文章主旨、人物形象上分析。③从吸引读者兴趣上分析。【答题要点】交代了文章内容；点明了文章主旨；交代了行文线索；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)联系上下文，说说加点词的含义。(如2015·昆明第18题)(2)写出文章代词指代的内容。(如2013·曲靖第22题)考点二词语的含义及作用第四部分现代文阅读云南中考·语文2．答题思路(1)词语的含义①理解词语的本义，把握引申义。②结合语境，揣摩语境义。③联系文章内容及作者情感推断具体含义。④根据修辞义，体会双关意。【答题模式】××词原指……(本义)，这里指……(语境义)，起到了……作用。第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)代词的指代义①先看代词(这、那、这些等)的指代位置。②联系上下文，把握指代内容。【答题模式】××词指代……，表示……第四部分现代文阅读云南中考·语文(3)词语的作用对词语表达作用的分析主要从词语修饰限制的精确性、写人叙事的生动形象性，情感方面的喜好、赞美、颂扬、批评、厌恶性以及结构方面的照应、过渡等来分析。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)从修辞角度赏析文中画线句子。(如2015·云南第23题；2013·昆明第19题)(2)结合语境，赏析文中画线句。(如2013·曲靖第23题)2．答题思路(1)句子理解①根据句子所处的具体语境理解。②结合文章主旨理解句意。③结合文章背景与作者情感理解句意。④结合其在文中或文段中的具体位置及地位理解。考点三句子理解及赏析第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)句子赏析对含有修辞手法的句子，可从修辞的本身特点出发，如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性和反语的讽刺性等。【答题模式】修辞作用＋句子内容第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)分析某段的作用。(如2015·云南第21题)(2)分析句子的作用。(如2015·昆明第19题)考点四句段的作用第四部分现代文阅读云南中考·语文2．答题思路(1)段落作用①开头段：环境描写大多点明背景，渲染气氛，引出下文；其他内容大多是开篇点题，奠定全文感情基调；总领全文引起下文；埋伏笔，设置悬念。②过渡段：承上启下。③结尾段：点题，深化中心，升华感情；照应前文，使文章结构完整。第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)句子作用①起始句：领起下文，引出主旨。②收结句：点题。③过渡句：承上启下。④议论句：点明与加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。⑤描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。⑥抒情句：令人回味，烘托主题。⑦引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)第×段写×××，文中具体表现在哪些方面，请概括。(如2015·云南第22题；2013·昆明第21题)(2)根据文章情节发展，请在第×段模式处补写内容。(如2014·云南第20题)(3)作者对××的感受有怎样的变化？(如2015·昆明第18题)(4)根据提示，填写文段词语或替换文段中加点词语。(如2013·昆明第17题；2013·曲靖第21题)考点五内容理解与概括第四部分现代文阅读云南中考·语文2．答题思路(1)概括文章内容方法①在文中摘录相关句段。②从时间、地点、人物、事件中归纳相关的内容。③将每段段意连接起来。(2)补写或替换内容①结合语境。②结合文章主题及作者情感合理想象。③将替换或补充的内容放到原文中去，看是否恰当。第四部分现代文阅读云南中考·语文答题思路(1)根据环境描写，了解人物思想。(2)分析情节故事，概括人物性格。(3)阅读细节描写(外貌、行动、语言、心理)分析人物形象。考点六人物形象分析【答题模式】××是一个……(性格、思想品质)的……人，表现……第四部分现代文阅读云南中考·语文答题思路(1)抓文章线索①从文章的体裁与内容入手，确定文章主要叙述的对象。②从标题入手。③从文中反复出现的关键词语、句段、事物等入手。考点七文章线索与行文思路第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)分析线索特点①把握故事情节。②体会文章的思想感情。③理解情节是怎样一步步发展的，感情是怎样一步步变化的，行为是怎样一步步展开的。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)本文主要采用了哪种写作手法？(如2015·云南第24题)(2)第×段写了××(人物)，请结合文章内容，简析这一人物出现在文章的具体作用。(如2014·云南第21题)考点八写作手法第四部分现代文阅读云南中考·语文2.答题思路(1)分析情节安排作用①埋伏笔：交代含蓄；使文章结构严密、紧凑；对下文暗示，推动故事情节发展。②衬托、对比：特点鲜明，矛盾突出。反差强烈，突出人物性格、思想感情及事物的特点等。③前后照应：情节完整，中心突出。④设置悬念：使文章情节曲折，引起读者的思考及阅读兴趣。⑤烘托渲染：营造氛围，情景相生，深化主题。第四部分现代文阅读云南中考·语文(2)分析描写的作用①人物描写：刻画人物性格，表达人物情感态度。②环境描写：一是暗示人物命运，衬托人物形象，为人物出场作铺垫或提供活动背景。二是交代背景，营造氛围，推动情节发展或埋下伏笔，为抒发情感作铺垫。(3)分析叙述方式作用①顺叙：条理清楚。②倒叙：制造悬念，引人入胜。③插叙：对情节起到补充、衬托作用。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．题型(1)展开想象，描绘选文第×段所言的风光。(如2015·昆明第20题)(2)阅读材料，结合选文谈理解。(如2015·昆明第21题)(3)结合生活实际，就文中某人的做法，谈谈你的见解或看法。(如2013·曲靖第25题)考点九拓展探究第四部分现代文阅读云南中考·语文2．答题思路(1)谈理解与看法①结合主题，了解文章给你的最深感受，并结合自己的实际。②结合语境，抓住中心句、过渡句、抒情句等来提炼。③语言简洁流畅，有一定创意。(2)联想与想象①找选文内容与题干的契合点，联系实际，合理想象。②理解选文主旨，不偏离题意。第四部分现代文阅读云南中考·语文三年中考·讲练第四部分现代文阅读云南中考·语文(一)(2015·云南)阅读下面文章，完成文后各题。别样山茶红原因①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。第四部分现代文阅读云南中考·语文③那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶[注]开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。第四部分现代文阅读云南中考·语文⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。第四部分现代文阅读云南中考·语文⑦可以说，这里一年四季茶花开不断。正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花，荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。第四部分现代文阅读云南中考·语文⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。⑩那天，我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。第四部分现代文阅读云南中考·语文⑪老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了；山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。第四部分现代文阅读云南中考·语文⑫云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。⑬别样山茶别样红，一枝一叶总关情。(摘自《人民日报》2015年，有删改)【注】漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。第四部分现代文阅读云南中考·语文1．结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。先从标题的修饰限制性词语“别样”上理解，再从全文内容及独身老人对山茶的爱理解即可。第四部分现代文阅读云南中考·语文2．第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。环境的描写主要起到了烘托渲染的作用，同时也为下文作以铺垫。第四部分现代文阅读云南中考·语文3．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。①品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；②花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；③历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。结合文段，从文段中寻找归纳整理即可。第四部分现代文阅读云南中考·语文4．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。本句使用比喻、拟人的修辞手法，将山茶的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥