聚焦中考广西地区2017年中考语文总复习第2部分积累与运用专题四标点符号课件

专题四标点符号1．准确把握标点符号的用途，用法及具体使用。2．判断句子、文段中标点符号运用的正误。3．给句子文段加标点符号。4．分析标点符号的作用，表达效果。一、常用标点符号的写法与占位。点号标号标号备注句号。引号“”‘’占两格左上角右上角问号？括号()[]各占一格感叹号！破折号——占两格逗号，省略号……占两格每格三个点顿号、书名号《》〈〉占两格分号；着重号·标字下冒号：间隔号·标字间连接号—占一格专名号__标字下二、重要标点符号用法及注意事项(一)问号1．选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？2．倒装性的问句，问号也打在全句末。例：这究竟是怎么回事呢，同志们？3．特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？4．有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：我不知道他叫什么。(二)省略号使用省略号要注意下边三点：1．省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。2．省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。3．省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。(三)引号1．表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。2．表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语)3．需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。例如“保钓”“南水北调”“神十”“天宫二号”等。使用引号，有几点需要特别注意：1．用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。2．凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。例：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”(引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，句号在引号里边。)例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。)3．只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。(四)括号1．括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。2．按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。例：①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)(五)冒号1．提示下文(1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。(2)用在“某某说”后面，表示后面是引用的话。(3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。(4)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。(5)表示后面是补充说明或解释性的话。例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。(6)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。2．总括上文在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。使用冒号需要注意的是：1．冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词)，就不要用冒号。例：我认为这首诗很好。(没有冒号，使用正确)2．“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。3．带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。例：同志们！你们辛苦了！例：小高，这是你的票。4．不要在一个句子里套用两个冒号。(六)破折号1．破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。例：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一)2．如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。例：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……3．破折号和冒号的区分：①分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。例：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。②凡是用破折号表示注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确。③冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。4．破折号与括号的区别：括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。(七)书名号1．表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。2．报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例：以《健康秩序健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)3．注意书名号的统管范围。例：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”中应改书名号为双引号)4．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如《读〈石钟山记〉有感》。5．书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如《荀子·劝学》。(八)顿号、逗号、分号1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。2．带语气词．．．的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。3．一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4．相邻的数字表示概数．．，不用顿号。例：他已经走了有三四里的路了。5．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。6．分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。7．非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。例：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。8．反复的词语之间要用逗号。例：水，水，我要喝水。9．某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。【例】(2016·河池)下列各项中的标点符号使用有误的一项是()A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？【思路点拨】本题综合考查了逗号、省略号、分号、问号等几种标点符号的用法。A项考查有插入语的情况下，插在话语中间的“说”“道”类词语只能用逗号表示停顿。B项错在将“等”与省略号连用。C项用分号表示两个并列分句间的停顿，标点使用正确。D项选择疑问句，问号只能用在末尾。【参考答案】B1．(2016·贺州)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定注意。C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。【解析】A项“说”后面冒号改为逗号；B项选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项感叹号作为句末点号应放在后引号前面。D2．(2016·武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项()A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。【解析】分号应改为逗号。C3．(2016·鄂州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。【解析】A项“……”和“等”重复，去掉其中一个；B项“都到齐了吗？同学们。”应改为“都到齐了吗，同学们？”；D项去掉“十三、四岁”中的顿号。C1．(2016·桂林模拟)选出标点符号使用正确的一项是()A．他，一个十三、四岁的孩子。B．我问那个买鲜花的人：“应该付您多少钱，先生？”C．像《论语(六则)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。【解析】A.“十三四岁”不是确指，中间顿号应删除；C.《论语》是古代经典，括号内具体说明应移至书名号后面；D.不完全引用，逗号要放在后引号后面。B2．下列句子中标点使用正确的一项是()A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！【解析】A项选择问，第一个问号应用逗号；C项引号内的逗号应在引号外；D项“等等”和省略号不能同时运用。B请完成考点跟踪突破