关注人类自身的命运

关注人类自身的命运——人口教育教材分析及教学建议杭州市教育局教研室杨志敏编写意图及教育目标1、整合高中德育内容，提高教育实效。2、了解有关人口问题的基本知识，了解世情国情，拓展学生视野，提高人文素养。3、能运用所学知识分析有关人口问题的社会现象，理解并反思一些社会问题。4、培育现代人口意识，正确理解我国的基本国策，并自觉履行计划生育的义务，树立人与自然、人与社会和谐发展的核心价值观。内容选择着眼于宏观视角，从社会学角度审视当今的人口问题，屏弃了许多专业性过强的内容。贴近学生思想实际，统一思想认识，解剖社会现象，反思人类行为，引发情感体验。重在国情教育，增强社会责任感，激发爱国情感。教材特点贴近社会现实、贴近学生思想实际内容客观、资料详实、生动可读遵循一般到特殊的认知规律，逐步深化探究突出重点难点、注重情感价值观的引导第一节人口膨胀威胁人类教材分析：引言——人口爆炸已经成为新世纪人类社会的一大难题。强调人类的发展并不是随心所欲的，如果违背了客观规律，必将受到自然的惩罚。在人口问题上，人类已经面临深刻的危机，威胁到人类自身的生存，逐步唤起学生的探究兴趣。教育目标：第一、了解主要观点：世界人口发展的历史过程；世界人口现状；过量人口带来的挑战。第二、能正视存在的问题，理解所产生的危害，引发进一步的思考，激发责任感。主要内容一、世界人口发展的历史过程二、目前世界人口发展状况三、人口众多、增长过快使人类面临严峻的挑战重点：了解世界人口发展的现状——重在感性认知和体验难点：人口过快增长所导致的危害——难在理性分析和探究教学建议：建议安排一课时，以学生自学、活动探究为主。第一、利用网络资源，围绕世界人口现状这一重点问题，分小组收集相关资料：应涉及人口规模、发展历程、分布状况、生存状况、人口素质、发展趋势等问题。第二、教师围绕难点设计：世界人口的快速增长已经给人类带来哪些危害？如果放任发展，又会引发怎样的后果？引导学生进一步探讨。第二节我国的人口问题教材分析：我国的人口问题已成为影响现代化进程的突出问题，主要表现在总量、质量、结构（年龄、性别、分布等）、城市化等问题上，这些问题的存在具有客观性，都和社会经济发展密切相关，同时又反作用于社会发展。教育目标：1、了解我国当今存在的主要人口问题及其具体表现2、能运用所学知识对这些问题进行理性分析。3、形成对我国社会发展的理性认识，既看到发展成就，又能正视存在的问题。主要内容：一、我国的人口总量问题抓住基数大、波动式发展、政策失误、强劲增长、总量庞大、惯性强、影响大等要点。二、我国的人口素质问题抓住基础差、受教育年限低、文盲总量大、公众科学素养、现代文明修养偏低等要点。三、人口结构问题第一、老龄化问题：未富先老突出，应一分为二看待。第二、地区分布结构不平衡：背景：自然地理环境、经济发展水平、历史发展沿革。这种不平衡性增加了人口对环境和经济增长的压力。四、城市化问题第一、城市化是不可逆转的趋势。第二、我国快速城市化过程中带来了许多社会问题。第三、进一步思考探究如何解决这些问题。教学重点：人口数量、人口质量以及产生的问题。难点：人口的城市化问题及其对策。教学建议：第一、通过人口知识竞赛，引导学生主动学习有关人口问题的基础知识。第二、专题研究：围绕我国的人口分布问题；老龄化问题；性别比问题；城市化问题；环境与人口问题等设计研究性学习课题，并安排课堂时间进行交流。第三、请专业教师进行专题讲座：我国人口的城市化问题。第三节人口问题与可持续发展教材分析：人口问题是实现可持续发展的关键问题，只有可持续发展的人口才能实现各方面的和谐发展，因此实行计划生育的基本国策是从我国现实国情出发的必然选择。教育目标：第一、知道人口增长与经济发展的辩证关系；知道可持续发展的人口的内涵；知道实行计划生育基本国策是我国的必然选择。了解今后我国在人口问题上的工作方向。第二、能结合国情分析我国实行计划生育国策是我国建设和谐社会的必然选择。自觉拥护、践行基本国策。主要内容：可持续发展是人类必然的选择。人口增长与经济发展的辩证关系。我国实行计划生育的曲折过程、所取得的主要成果、主要内容等。实现我国人口可持续发展必须注意解决的具体问题。重点：理解我国的计划生育基本国策难点：理解人口的可持续发展所必备的要素。教学建议：第一、教师导学和学生自学相结合，突出计划生育国策这一重点展开教与学。第二、专题讲座或学生探究：经济发展与我国的城市化进程；我国人口的分布与迁移；老龄化与社会保障制度改革；人口素质与教育改革等，我国计划生育政策的合理性及现实评价。第三：活动建议：考察当地计划生育政策的主要内容及落实情况，并提出合理化建议。