心理剧

心理剧治疗PsychodramaticTherapy1什么是心理剧2心理剧的起源和发展3心理剧的应用4心理剧专业术语5心理剧基本元素6心理剧的过程7从团体的成立到结束8心理剧治疗的理论9总结10一个完整的案例1、什么是心理剧心理剧是由奥地利精神科医生雅各布·列维·莫雷诺（JacobLevyMoreno）（1889－1974）创立、发展起来的一种探索心理和社会问题的方法。它的参与者不使用简单的叙述，而是以表演日常生活中相关事件来进行探索。其应用范围不只是在心理治疗的层面上，也可涉及教育、商业、社区、家庭、宗教等其他的情境。泽卡·莫雷诺（ZerkaMoreno）（莫雷诺妻子）将心理剧描述为：你可以在当中探索生命，可以在没有惩罚的恐惧之下去冒险的历程。心理剧治疗是由莫雷诺创立、发展起来的一种基本团体治疗方法，它是心理剧在治疗层面上的应用。对于心理剧治疗，我们可以这样来描绘：心理剧治疗是一种戏剧形式的团体心理治疗，团体成员并不是围坐在椅子上讨论彼此的生活以及生活中存在的问题，而是运用动作技巧将生活带进现场，并运用团体成员来扮演戏剧中的演员。心理剧团体成员通过他们（过去、现在和将来）的生活场景，演出他们的思想、感受、人际关系或者梦想。在演出的过程中，团体成员运用它们的自发性和创造性，找到问题的解决方案。心理剧的目标是帮助个体更具建设性的自发性、更快乐、更有意愿按自己的力量去设计人生。科勒曼（Kellerman，1992）指出，所有心理剧共有的一项疗效因子是：个体在受保护的和好玩的环境中演出其内心的真实世界，并以这种创造性和适应性的方法替代性地掌握和应对那些给个体带来压力的生活事件。社会剧：通过心理剧技术来探索社会议题。心理剧是针对个人，社会剧是针对社会团体。社会治疗学：一门关于团体“病态”和社会治疗的学科。校园心理剧：是受莫雷诺创立心理剧的启发而在校园里应运而生的。它集戏剧、小品、心理问题为一体,是通过学生扮演当事人或由当事人自己，在心理辅导老师和全体参与演出者及观众的帮助下，借助舞台来呈现他们各种典型的心理问题，学会如何应对和正确处理心理问题，从而既能解决自己的心理问题又能使全体学生受到教育启发的一种团体心理治疗方法。2、心理剧的起源和发展我希望这样说不至于显得太不谦虚，心理剧作为我最个人化的创造，我自己写的自传有助于更好地理解它是如何开端与最终形成。——雅各布.列维.莫雷诺心理剧的起源和发展雅各布·列维·莫雷诺（JacobLevyMoreno），1989年5月4日出生于一个西班牙系犹太人血统的家庭。在4岁半时他在游戏中扮演了上帝，他自己把经典心理剧中舞台的形式归功于这些早年经验。莫雷诺在整个青年时期全神贯注于上帝，海尔夫妇在莫雷诺的生活记录中写道“一天，他把自己看作为上帝的仆人，接着又成了这位全能者的一个复制品，最后又成了上帝本身”心理剧的起源和发展心理剧的理念莫雷诺年轻时在维也纳公园观看孩子们的游戏之时。“有一天我路过一座宫廷花园，遇见了一群小朋友在玩耍。欣赏了一会儿他们的游玩之后，我开始给他们讲故事。出乎意料地，他们放下手边的游戏，很乐意地听我的故事并把这些故事表演了出来。从那时候起，我闲暇时最喜欢的消遣之一就是到维也纳花园里找棵大树坐下，给小朋友讲神仙故事。故事的重点是我像个神仙坐在树下，吹着魔笛，吸引着孩子们来到这个神仙的国度。其实故事本身并不稀奇，而是表演本身及那种如幻似真的氛围让人感到神奇。我就是那气氛的中心所在，会经常边说边从树下坐到树干上，小朋友则一圈圈围着坐，晴空是我们的疆界”。莫雷诺观察到，当没有剧本时，孩子们的表演具有高度的自发性与创造力。心理剧的起源和发展1921年，莫雷诺经历了他生命中的第一次重要恋情并在维也纳创立的“自发剧场”（DasStegreiftheater），是心理剧的前身。莫雷诺于1925年离开奥地利到美国。在这里他最终遇到了哲卡.托门并与她结婚。1936年他终于在位于纽约比肯的私人精神病医院建立了第一座心理剧治疗剧场，并拥有了训练专业人士的设备。1940年初，心理剧方法日趋精细，并开始被应用在不同的场合，如学校、休闲娱乐、残障人士的康复治疗课程、军队、管理，涉及从教师到销售员的专业训练上。1942年莫雷诺成立美国心理剧团体心理治疗学会（ASGPP）心理剧的起源和发展1975年美国心理剧、社会计量及团体治疗审核部设立，成为考核心理剧执业者及训练者的单位。1976年心理剧联邦训练课程设立，成为监督、规划各机构的训练课程及标准。国内心理剧培训的几种风格易术心理剧（龚鉥博士）螺旋心理剧（凯特博士）音乐心理剧（约瑟夫.莫雷诺）社会剧3、心理剧的应用从某种角度来看，无论正处于何种生命周期，每个人都可以从心理剧中获益，尤其当他们面临情感困扰时……我的经验是，虽然相当大范围的人们可以通过心理剧获益，但也有部分人不适合心理剧本身，或是不适合心理剧实施时所用的一些设置。——科勒曼，1992心理剧首先是一种团体心理治疗，同时它也可以用于一对一的心理治疗；心理剧可以在机构环境下运用，同时也可以在私人开业情况下运用；心理剧有助于个人成长，同时也有助于处理精神病态。心理剧的应用临床治疗教育领域宗教个人成长社区建构企业/组织的发展与管理及员工培训心理剧曾经和正在应用的当事人类型、设置和环境种类可以开出一张无尽的清单，上述描述只是这其中的一小部分。临床治疗的应用：幻听者慢性精神分离受性侵犯的儿童或成人饮食障碍患者成瘾问题患者学习困难教育困难4、心理剧专业术语演出欲（Acthunger）舞台（Stage）导演（Director）主角（Protagonist）辅角（Auxiliary）观众（Audience）联席治疗（Co-therapy）联席治疗师（Co-therapist）自发性（Spontaneity）创造性（Creativity）社会治疗（Sociatry）社会剧（Sociodrama）社会计量（Sociometry）布景（Scene-setting）热身（Warm-up）行动演出（Enaction）分享（Sharing）审视（Processing）替身（Doubling）会心（Encounter）镜照（Mirroring）角色交换（Rolereversal）附加现实（Surplusreality）心电感应（Tele）5、心理剧的基本元素舞台主角导演辅角观众5.1舞台1936年，莫雷诺在纽约的比肯建立了自己的心理剧治疗剧场的舞台。舞台莫雷诺把舞台定义为“心理剧第一工具”。舞台的两种形式：1将一个指定区域作为舞台，有空间分界线，还可以使用灯光。可以增强、阐明和强化行动；2舞台设置观众中间，由主角在房间中选择场景发生的地点，然后观众相应调整座位。反应出人人都是平等参与者的哲学观。舞台的作用莫雷诺认为舞台提供给演员一个活生生的空间，这是一个多向度的、同时弹性达到最高点的空间。真实生活中处处充斥的现实性常常让人们因为被束缚而失去了灵活性，而在心理剧治疗中，人们可以凭借舞台的自由度，在舞台上找回灵性，从令人无法忍受的压力中解脱出来，自由地体验及表达。在心理剧的舞台上，个人可以变成他想要变成的任何东西。卡普（Karp）认为要建构出尽可能在舞台上构建真实的空间，以帮助人们真正地进入到生活的场景中。5.2主角“主角”(protagonist)这个词直接从希腊文中翻译而来，意指“第一个进入演出的人”，或指“内心冲突最剧烈的人”。在心理剧治疗中，主角指的是从事最主要演出的人，是心理剧治疗中最重要的角色，是一个代表的声音，让团体的其他成员可以透过他来处理自己的问题。从团体中选出主角在心理剧里，主角产生的方式有三个：个人意愿团体选择导演来选择主角的作用1导演帮助主角将焦点放在他想要探索鲁的冲突点上，建立口口头上的契约，确定主角已经知道即将演出的就是自己想要解决的。2依据主角陈述的想要处理的困扰，导演协助主角搭设起发生在过去、现在或未来的场景。3透过主角的演出与辅角的协助，在舞台上呈现具体或想象的事件，并在附加现实的层面上创造新的现实及发展新的剧本。主角除了扮演自己外，还可以扮演许多其他的角色，件由角色交换，主角有机会进入各个不同的角色进行体验。5.3导演导演（thedirector）是在剧中使用心理剧方法来引导主角探究问题的人。他协助演出的过程，是团体的领导者也是主角的治疗师。在心理剧治疗中，导演是受过训练引导主角演出的人，同时是主角的替身和剧的协同制作人。导演主要的作用是提升主角的自发性、提词、引导与架构心理剧，协助心理剧的演出者及观看剧的整个团体，将剧从什么都没有变成某种真实的东西。导演是催化演出的人，在团体的结构中，依据心理剧治疗的规则与技巧来创建一个安全的氛围，以引导主角探索一个特定的生活情境，进行心理治疗的活动。导演应承担的责任卡普(Karp)认为导演应承担的责任：(1)营造足够的凝聚力及可以一起工作的团体气氛。(2)充分地刺激团体成员，并且带领他们暖身，以准备开始演出，“真诚”以及“自发性”这两点是团体领导者的金科玉律。(3)运用适当的引导方式来产生主角；同时，也能够照顾到团体中其他想要担任主角但在这次团体中没有被选中的人。(4)制定本次的治疗契约，该契约是在演出准备的过程中通过与主角协商而来。(5)建立治疗联盟。(6)准备好舞台，以便治疗性的戏剧能够进行。导演应承担的责任(7)能够指导治疗，同时，也给予主角足够的自由去选择他想要探讨的焦点。(8)辨别出主角非语言的信息和口语的沟通。(9)能够将每一幕的布景在适当的时间及位置摆设出来。(10)帮助辅角进入他的角色中。(11)在演出时辨识出核心问题，帮助主角将问题演给团体看，而不仅是说出来。(12)使用心理剧治疗的技巧，让演出可以从问题的表面走向核心。(13)核心的问题或许涉及到情绪宣泄、认知宣泄、或整合的宣泄。(14)为主角及团体创造足够的安全感。导演应承担的责任(15)确保团体会遵守保密性原则，确保团体所有成员及自身的安全。(16)确定整个团体都参与了心理剧治疗的进行，不会让团体成为一对一的治疗。(17)协助主角在心理剧结束后重新进入团体。(18)协助在此次团体中担任辅角的成员对其所扮演的角色给予回馈。(19)准许团体中那些认同主角的成员宣泄并整合情感，并分享他们自己的经验。(20)保护主角以避免被成员曲解地回应或被分析。(21)假如合适的话，分享自身的生命故事。导演的分享是为了满足主角的而非自己的治疗需要5.4辅角辅角(auxiliaryego)是扮演主角生命中重要他人的任意团体成员。辅角可以扮演某个外在的角色，比如说某位家庭成员、一只小狗或一棵树；或某个内在的角色，比如说，害怕的自己、小时候的自己、或一个人内在的声音。辅角可以协助主角，将其没有被表达出来的部分透过语言或非语言的形式表达出来。辅角可以借表情、姿势或距离，来表达跟主角有关但没有被说出来的秘密。辅角的选出在开始心理剧之后，通常的做法是为了满足主角在剧中的需要而由主角来选择谁可以扮演辅角。主角挑选辅角的原因很复杂，团体成员可能因为很明显的原因而被挑选出来,比如说：年纪、性别，或身材跟这个角色刚好相当，也可能因为成员的特征比较不明显或不具体而被邀请扮演某个角色。主角在挑选辅角时往往“感觉”某个人扮演某个角色会很棒，不是因为该人的年纪或性别，而是他过去的历史及自身的某些特质（常常都是未被表达出来的），让主角有这种感觉，莫雷诺认为此时是“心电感应”——一个双方共同有的经验，不管知不知道——起了莫大的作用。辅角的作用辅角是导演的延伸，也是主角的延伸——雕塑出主角真实或想象的部分。辅角在调查者、引导者及演员三个向度上分担导演的工作。首先，在心理剧治疗中，辅角成为“特别的调查人员”或“分析师”，通过共情理解（empathy）或扮演来获得他所扮演的角色信息。辅角可能会适应所扮演角色的身体姿势，产