《春酒》优秀PPT概述

春酒琦君学习目标1、积累词语，朗读课文，领会文章情致，感受作品意蕴。2、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。3、理解文章所表现的主旨，激发学生关注身边的生活，发现并领会生活中的诗意。春酒诗经：十月获稻，为此春酒。为此春酒，以介眉寿。曹操：曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。关于春酒春节时走家串户用来待客的酒《雒南县志·民俗》：立春之日，人饮春酒。山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。寒冬酿造，以备春天饮用的酒八宝酒是其中的一种〔解春酒晓作者〕琦君，1918年出生，现当代女作家。浙江人,十二岁时父母相继去世，后随伯父生活。1949年赴台湾，曾任台湾中央大学中文系教授。后定居美国,再也没有回过家乡温州。琦君是散文家，作品多以儿童故事为主，以家乡温州为背景，多取温馨回忆，不离亲情人伦之美，语言温婉自然，长于细节描绘。她还是著名电视连续剧《橘子红了》的原著。〔解春酒，晓作者〕枸杞门槛过瘾凑齐炮制酬谢煨炖两颊家醅荔枝橄榄挑剔舔斟酒一马当先:比喻走在前面。如法炮制:比喻按照现成的方法去做。gǒuqǐkǎnyǐncòupáochóuwēidùnjiápēilìgǎnlǎntītiǎnzhēn顾名思义：看见名字就能想到意思。兴高采烈：（）〔识春酒，知文意〕想一想，琦君怀念的仅仅是家乡的春酒吗？（课文里有没有这样的句子？关键词？）小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中思考：能否取一个合适的酒名，来体现作者寄寓在春酒中美好丰富的情感？这是一杯酒〔识春酒，知文意〕童心酒母亲酒乡亲酒快速浏览课文，讨论思考文章围绕“家乡味”写了哪些事？为何选择这些事来写？过新年、喝春酒、喝会酒因为这三件事最能展示作者家乡的风俗、人情。〔品春酒，懂琦君〕〔品春酒，懂琦君〕作者围绕“家乡味”写了许多有情趣的细节，你从文中感受到了吗？请你把最喜欢的语句有感情地读一读，品一品，作圈点批注。品童心童趣、品人物形象、品乡情细节描写的常见方法——1、动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。2、静态描摹：对人物或事物的某个部位作细节描写。如眼睛、手、脸等。3、运用修辞：运用比喻、夸张等。细节描写：是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘。本文丰富的意旨就是通过细腻传神的细节描写表现出来的。请你找出你喜欢的细节：描写最细腻的、最能表现人物性格的、最能体现文章意旨的、还可以是……总之，只要说出你喜欢的理由，读出你真挚的感情，你就是我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的心情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）品读课文，欣赏精彩细节和语言其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）品读课文，欣赏精彩细节和语言我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。（大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）品读课文，欣赏精彩细节和语言母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。（这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。）品读课文，欣赏精彩细节和语言“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”突出母亲热情好客、慷慨大方。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的不好意思。一副农家妇人的样子。“其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。一个贤妻良母就真实地再现了出来。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦的亮晶晶的，呼呼的点燃了。花匠阿标叔的纯朴善良、乐于助人的形象跃然纸上。这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。品读课文，欣赏精彩细节和语言“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”表现了乡亲们的热情大方。小结这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。题为“春酒”，为什么要写农历新年里的种种风俗与禁忌？这样写与上文“还有个农家邀饮春酒的节目，再度引起高潮”相照应，突出了农历“春酒”、“会酒”在孩子们的心目中更富有情趣。想一想，琦君怀念的仅仅是家乡的春酒吗？（课文里有没有这样的句子？关键词？）一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？“究竟不是道地家乡味啊”作者所说的“真正的家醅”中的“家乡味”还包括什么？“家乡味”不仅仅是母亲亲手酿造的春酒的滋味，更是童真童趣，是母性光芒，是故乡情深。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”——琦君《烟愁》“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”——琦君《乡思》故乡，我们哪一天能回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？——琦君《家乡味》琦君心语：后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁（余光中台湾）作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思。文中流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。说说你读完《春酒》的体会！请大家把自己知道的有关“思乡”的古诗名句交流一下。“举杯邀明月，对饮成三人。”——李白“明月几时有，把酒问青天。”——苏轼“举头望明月，低头思故乡。”——李白“乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾“但愿人长久，千里共婵娟。”——苏轼“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”—王维“露从今夜白，月是故乡明。”——杜甫母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心“床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)写的是羁旅之思。“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝福。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维《九月九日忆山东兄弟》)“露从今夜白，月是故乡明。”(杜甫《月夜忆舍弟》)特写镜头：（尝试进行细节描写）1.请围绕“撒娇”这一内容，捕捉让你触动最深的细节，写一段话。2.你知道或经历过的民俗活动中，现在想起哪个细节，还会勾起你无限的情思呢？写一写你的感受。课外读写课外读一读余光中、席慕容的《乡愁》，舒兰的《乡色酒》，肖乾的《枣核》,琦君的散文《桂花雨》等。