2008年经济师(中级)商业经济专全真试题

1注意：此课件为任课老师给学生辅导时参考专用的，不许学生复制（避免不必要的麻烦），让学生认真听记即可。同时，一定教育学生要认真复习章节练习题的内容，绝对不能打小抄，考试作弊，否则后果自负。2《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》总复习3一、考试方法：闭卷考试二、考试题型：三种类型选择题（单选与多选）、判断题、材料分析题。绝对不能带教材和复印资料进考场。4三、出题原则1.严格按教学大纲要求命题，不超出课程标准要求。2.分A.B卷,内容覆盖课程所讲全部内容。3.不出怪题、偏题、难题和死记硬背的题目，趋向考查学生创新、灵活、综合运用能力。54.2012年《概论》课期未考试，不划重点，试题全部来自平时课后做过的章节自测练习题。其中，选择题每章都有，100%是章节练习题中的原题，材料分析题主要从第8、9、10、11、15章节练习题中挑选。判断题，从1、2、3、4、5、6、7、12、13、14章节练习题中挑选。要求同学们一定要以章节自测练习题为复习重点，认真反复练习，争取考出好的成绩。6四、题型特点和答题技巧介绍7题型特点（一）选择题选择题包括两种类型：单项选择和多项选择。单项选择：即只有一个最贴切答案的题目。这是在众里择一，选择要以准确为主。多项选择：又称不定向选择题，答案可能是一个，也可能是若干个甚至是全部，这类题不易拿全分。选择题评分是一种客观评分，只认选号给分。8注意事项1.复习时一定要注意审题。把问题看清楚、看明白、想明白，然后依据学科知识网络确定正确选项。如还没有弄清问题，看清试题所提供的材料的情况下就着急看选项，那就等于还没有找到靶子就瞄准，子弹很难击中靶心。2.要珍惜第一次判断。第一选择判断的正确率比较高。当然推翻第一次判断也是需要的，珍惜并不等于绝对。3.要提高抗干扰能力，单项选择题都是四选一，其中一项是正确选项，那么其它三项都是做“干扰项”。为此复习时要注意夯实基础，基础知识、基本概念、知识点之间的内在联系要清楚，要清晰、要落实。9l、中华人民共和国的成立标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到()。A、社会主义社会B、封建社会C、新民主主义社会D、资本主义社会C举例102、下列不正确的说法是()A.台湾问题是国内战争遗留下来的问题B.统一是中国历史的主流C.“一国两制”构想是从台湾问题开始的D.台湾问题的解决必要时可以请国际社会帮助D举例113.党在长期斗争中形成的三大优良作风（）A．理论联系实际B．密切联系群众C．为人民服务D．实事求是ABD举例12（二）判断题判断题是一种以对或错来选择的答案。一般表现为出一句话，然后在后面的括号内打上“√”或“×”。判断题只有两种答案,对或者错,似乎很容易。但很多判断题看上去似是而非,常使一些同学感到捉摸不定。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。13在判断题的解答过程中，以下几个方面值得注意：1.结论必须明确，不可含糊或骑墙居中判断题中有的试题词字较多，语句很长，包含有很多各自可以独立存在的内容。其中有点表述正确，有的不正确，在这种情况下，应试者所作出的判断，应该是针对试题的整体内容来说的。只要有一部分是错误的，整个试题便应被视为错误。142.分辨表现形式，确定解答思路判断题的表现形式一般分为直接结论式或间接结论式两种类型。间接结论式的特点是是非项的陈述在前，应试者在作答时，必须先对是非项进行推理，然后才能得出结论。直接结论式的试题本身的陈述就是一个判断句。考生可对此直接进行判断，无需经过推理便可作出结论。回忆、辨析、差别定义的思维路线是这种判断题的解答思路。153.辨析设错方式解决判断题的关键，在于考生能否正确地找出或辨析试题的设错方式。命题人员在编制试题时采用多种多样的设错方法和技巧。如实事错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用、词语表达错等等。事实错是指某一命题所表述的意思违反了事实真相；前提错则是指所给出的前提无法推断出命题的结论。总之，应试者在解答时必须仔细辨析命题的设错方式，以免被一些错综纷繁的干扰因素所迷惑。161．人民军队的唯一宗旨是坚持党对军队的绝对领导。（）2．中国革命的三大法宝是指统一战线、武装斗争和土地革命。（）3．对外开放是建设中国特色社会主义的一项长期基本国策。（）4．和平与发展是当今时代的主题。（）××√√举例17当前，随着高校政治课程改革的全面展开，大多院校的《概论》课，题型发生了很大变化，其中材料分析题，所占比重增大，达到70％以上，这里的材料分析题特指案例分析题和应用论述题。而大多数学生对这类试题往往望而生畏，无所适从，失分率较高。许多考生就怕做材料分析题，在实际考试中更缺乏自信，答题时往往感到一片茫然，不着边际，因此低分的结果在所难免。其实，案材料分析题并非如许多考生想象或认为的那样可怕，只要抓住复习与应试的规律，就非常容易作答，甚至成为你最易得分的一种题型。（三）材料分析题181.特点材料分析题属于应用型范畴。主要考查考生灵活运用知识，分析问题、解决问题的能力，以及语言组织能力、语言表述能力和是否具有逻辑性。为此，要求答题时不仅要有正确的观点，而且还应在全面把握该题内容基础上进行理解性的发挥，这是学习的最高要求，也是最终目的。192.答题技巧解答材料分析题,主要应把握好以下三点：一是要重视“审题”。通常材料分析题的内容较长,有的长达数百字，而且案情关系复杂，要求回答的问题也很多。遇到这种情形,考生要先有目的的审题,先看要求考生回答什么问题，然后根据问题再阅读材料，这样可以省去材料中很多不必要事实的干扰，节省时间。20二是先“析题”后动笔。一般而言,材料分析中所交代的信息都是有用的，有的从正面提供解答线索，有的从反面提供干扰信息。因此，对任何一个有意义的信息都不能放过。有些考生读完材料后就匆匆动笔，贸然作答，显然不对。材料分析题,一般都是若干小问题,每个问题之间或层层递进,也有的属於大杂烩。如果考生答完前面题目后才发现后面的题目与前面的答案相矛盾,这时容易慌乱,造成心理压力,浪费时间，影响卷面整洁,直接导致失分。21三是动笔“答题”。要想考取高分，答题时需注意两点:第一、按要点组织答题。就是说答案并非多多益善。一来考试时间不允许，二来会使阅卷人厌烦。材料分析题一般按要点给分，因此对任何一个问题的解答应力求全面简明。具体来说：22首先，针对问题直接作答，简洁明了，千万不能答非所问。其次，列出观点或原理作答，材料分析考查考生对所学知识的实际运用能力,每题都是根据原理编出来的，所以考生在解答材料题时,一定要分析出这个题背后的观点或原理是什么，当然对有的原理回答不需要一字不差列出原文,只要答出基本意思即可。再次，分析说理，结合材料的实际情况，用所学原理进行分析、说明，回答问题。23第二、要注意答题中的语言组织和语言表述。24四、总的要求1．闭卷考试，不是什么都可以带进考场，特别是不能带复印资料和教材。2.要认真审题，读懂题意。这是首先必须做到的，如果连题目的意思都不懂，就会感到不知所措，无从下手，或者是乱答一通，劳而无功。253．要联系教材，向教材寻找观点。考试的重点主要是考查学生对教材理论知识的理解和运用能力。所以，一定要用教材的观点去分析问题，解决问题，切勿离开教材，随心所欲、不切实际地漫谈、乱谈、空谈。264．要紧密联系实际，特别是个人实际和社会热点题。答题时最好以第一人称回答，即“我的理解”、“我认为”。要注意把教材的文字用自己的语言写出来，对于那种只是照抄照搬教材文字的不会得高分的。275．要充分发挥自己的创造性思维能力。鼓励答案的多元化，也就是说，不要求千篇一律，只要能够依据材料，结合所学的知识，回答得言之有理即可。因此，答题时，要充分发挥自己的聪明才智，充分发挥自己的创新意识，大胆地提出自己独特的见解和主张，特别是联系社会实际或学生实际的问题，一定要思路开阔，不要总是局限在一个框架里。286．条理清楚、书写工整。一是思路要清楚，要遵循基本的认识规律，要分层回答，不能东拉西扯；二是书写要分段落，不要一句到底，要注意标点符号的书写，试卷卷面不整洁的要扣分的。297．无论你复习的好与坏，答题的快与慢，考试开始后一个小时后才能交试卷。尤其是材料分析题一定要认真审题，力求从不同角度分析解答，能多写就多写，30分的大题就写十几个字是绝对不能得高分的。30可选一道材料分析题，讲解一下如何联系思想和实际答题。