社会主义荣辱观的科学内涵

第五单元第一节社会主义荣辱观的科学内涵民警教师：授课内容•一、社会主义荣辱观的背景•二、社会主义荣辱观的含义•三、社会主义荣辱观的科学内涵•四、课堂小结•五、课后作业一、背景：胡锦涛总书记2006年3月4日在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出的“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，荣是世界观、人生观、价值观的生动体现。它集中反映了社会的价值导向、人们的精神状态和社会的文明程度，反映了人们在一定社会中的道德认知水平和道德境界，同时也规定了社会道德行为的价值标准和价值尺度。其中的“荣”是指人们对光荣、荣誉的理解和把握，属于社会对人们行为的肯定评价以及个人对社会肯定评价所产生的自我感受；“辱”是指人们对耻辱、羞耻的理解及把握，属于社会对人们行为的否定评价以及个人对社会否定评价所产生的自我感受。二、荣辱观的含义荣辱观念，古已有之。荀子曰：先义而后利者荣，先利而后义者辱。孟子曰：人有耻，则能有所不为。不耻则无所不为。无恻隐之心，非人也。无羞恶之心，非人也。无辞让之心，非人也。社会主义荣辱作为核心道德价值范畴，是与我国现阶段倡导的道德价值导向和价值目标紧密联系在一起的。社会至于荣辱观有着丰富的思想内涵和鲜明的时代特征，涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、价值选择、社会风尚等方方面面，反映了社会主义道德的基本要求，体此案了改革开放以来形成的时代精神，是新形势下加强社会主义思想道德假设的重要指导方针。三、社会主义荣辱观的科学内涵服刑人员请聆听以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻课堂小结社会主义荣辱观不仅点出了中国社会目前思想道德建设的要害，也为重构中华民族的荣辱观、塑造具有良好道德修养的社会主义公民，促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。它通常是通过一些小事，使得本以为荣的而不为荣、本以为耻的而不为耻，这就要求我们一定要注意在点滴小事上坚持正确的荣辱标准，正可谓：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”课后作业请结合你的在监狱服刑改造的实际情况，谈谈日常改造中有哪些让你引以为荣，哪些引以为耻的事情。谢谢欣赏