12.《番茄太阳》ppt课件

12“番茄太阳”番茄盲童忙碌蔬菜亲戚阿姨清脆小屋捐献拐杖面颊眼角膜一(1——4)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。二(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。三(15——17)讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动。说说本文主要内容快速浏览课文，思考：课文主要写了一个什么故事？主人公分别是哪几个人？用几句话概括课文的主要内容。以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述了“我”与盲童小女孩明明之间的一段交往，通过对明明言行举止、音容笑貌的描绘，抒发了“我”的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情，表达了残疾人对美好生活的向往，歌颂了人与人之间的相互关爱。请同学们快速浏览课文，课文里出现了几处“番茄太阳”？找出课文里出现“番茄太阳”的句子画下来。想一想意思一样吗？明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。读读课文，把能反映作者心情变化的词句画下来。那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。指名朗读课文第1自然段，说说作者心情灰暗的原因那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。这句话有什么作用？“灰、旧”等暗色调的环境描写，使人感到冷清，更衬托了“我”因生活困难而“灰暗”的心情。为下文“我”一系列心情的变化埋下伏笔。作者：卫宣利她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。为什么“我”那颗灰暗的心会有巨大的变化？快速浏览课文，用自己的话说说作者的心情发生变化的原因。(作者认识了盲童明明，在和明明的接触中，作者被感染了，心情发生了变化。)这句话介绍什么？附近一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。介绍了一家人的特点，特别是小女孩。小女孩虽然是个盲童，但很乐观，生性爱笑。女孩自身残疾与其乐观的生活态度形成了鲜明的对比。我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的……小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。这句话告诉我们什么？告诉我们虽然小女孩是个盲童，但一家人过得很快乐。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。一家人的生活幸福、和睦，让我感到很温暖。从“灰暗”到“温暖”，“我”的心情渐渐发生变化。时间久了，就和这家人熟了。小女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜，让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。自读自悟，认识盲童明明读课文，画出描写盲童明明容貌和言行的句子明明是个美丽的女孩如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。思考：为什么看着她会让作者感到心疼？我为什么会有这种感受？因为那么漂亮的女孩竟然是一个盲童，所以让人惋惜。有一次，明明突然问我：阿姨，你是用双拐走路的吗？我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。因为明明虽然看不见却能知道“我”是个残疾人，这是很出乎“我”的意料。思考：是明明的什么让卫阿姨快乐起来的呢？请同学们仔细读读课文的7—14小节，好好地想一想。接连下了几场雨，终于晴了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：天气真好啊！是啊！太阳总算出来了。我说。明明好奇地问：阿姨，太阳是什么样的？这句话说明了什么？说明明明并没有因为失眠而失去好奇心，她渴望了解这个世界。我想了想：太阳有热度，很大很圆。早晨和傍晚是红色的……我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：太阳就是这样的，你摸摸看。明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。我想了想：太阳有热度，很大很圆。早晨和傍晚是红色的……我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。为什么我忽然住了口？因为“我”想到明明从来没有见过颜色，在她的世界里，只有“黑”这种颜色，“我”怕伤到明明幼小的心灵。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”表达了明明对美好世界的向往表达了明明怎样的情感？明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它。明明心中的太阳明明是个活泼开朗，乐观爱笑的女孩文中一共写到明明几次笑？找一找，读一读，思考：从这些笑中，你体会到什么？小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走.每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。“……笑起来像个天使。”(明明的笑清脆动人，深深感染着“我”，让“我”感到温暖，让“我”感到快乐。)听到明明的笑，心里会想什么？日子过得很快。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。这句话运用了什么修辞手法？比喻她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她。明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。”（明明的笑脸）这个比喻句在这里有什么作用？她那乐观向上的精神面貌如同小屋里的光线给了“我”快乐、温暖、希望和生活下去的信心。看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。明明是个机灵、聪明的女孩听声音判断出“我”是用“双拐走路”的。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。明明的笑脸这是什么描写手法？把_______比作________，用________比喻_________。作者看到明明这么聪明可爱，心里又会想什么？有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明是个向往光明、善良又充满爱心的女孩。“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”热爱生活关爱他人“我”听了明明的话，为什么流下了眼泪？这是怎样的眼泪？(明明虽然自己双目失明，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想的是像好心人一样，长大了要把自己的腿给“我”。这让“我”感动万分。)(这是感动的热泪)联系上下文，组织语言说说“我”心情变化的原因盲童明明的童心、童趣和童真给“我”鼓舞和感染，给“我”带来心情的变化。生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来.看着她，让人隐隐心疼。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。灰暗温暖喜欢快乐感动总结延伸，理解“番茄太阳”的含义那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。联系前文说一说，这里的“番茄太阳”指的是什么？是明明真诚的爱心、美好的心灵就像“番茄太阳”一样温暖而美好，永远留在“我”的心里。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明善良、美好的心灵讨论：课文为什么以“番茄太阳”为题目？课文中的“番茄太阳”就是明明的笑脸和美好的心灵，而明明的笑脸和她那美好的心灵就像明明心中那美丽的“番茄太阳”一样灿烂美好。明明的笑和明明美好的心灵凝聚在作者的心中，明明正是用自己美好的心灵温暖着作者的心，所以作者以蕴意深刻的“番茄太阳”为题。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”（明明心中的太阳）看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。（明明的笑脸）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。(明明善良、美好的心灵)灰暗温暖喜欢快乐感动纯真、乐观的笑善良、美好的心爱心是可以传递的12番茄太阳热爱生活关爱他人为什么番茄太阳一直挂在我心中，温暖着我？番茄太阳象征着明明纯真善良的美好心灵，这些都永远留在我的心中，带给我快乐和生活的信心与勇气。除了明明，生活中还有哪些人也像明明那样是“番茄太阳”，给人温暖，给人力量呢？卫宣利，女，河南洛阳孟津县朝阳镇人，生于七十年代末。因为17岁那年的车祸而双腿残疾，擅于用文字来诉说生命中爱的奇迹。2004年开始正式写作。常用笔名：安一萱，萱子，千江飞雪。作品见于《读者》，《青年文摘》，《女报》，《意林》，《婚姻与家庭》，《人生与伴侣》，《恋爱婚姻家庭》，《小小说选刊》等数百家期刊报纸，作品被各类图书转摘并获奖。2005年靠着网络的便捷，在全国报刊发表文章800多篇，累计30多万字。她的主要作品有《两双球鞋》与《落棋无悔》等，其中《落棋无悔》入选2005年年度中国最佳小小说。生命其实很脆弱但是爱很顽强它像细密的针脚总是能缝补那些破碎的忧伤它像眨眼的星星总是能给人带来点点的希望它是飘柳的轻风它是润花的细雨番茄太阳真爱无边却又无痕……