家校教育配合的重要性

秦皇岛市民族学校未成年人教育研讨会课程•家校教育配合的重要性•秦皇岛市民族学校张家新一、我校教学概况•1、学校宗旨：全面落实“中华德艺·素质教育”，突出“中华文化伦理道德教育和社会主义先进文化教育”特色，注重《弟子规》等中华传统美德在现代生活中的落实，培养德艺双馨，知行合一的优秀人才。•2、办学方针：依法办学、规范办学、共同办学一、我校教学概况•3、办学目标：坚持育人为本、德育为先，创建全国一流、世界领先的具有“中华德艺·素质教育”特色的现代化学校。•4、培养目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让每一个学生学会做人、学会学习、学会生活、学会做事，同时具备中华德艺的素质。•5、校训：德艺双馨知行合一一、我校教学概况•6、校标：7、发展规划：（1）培养教师队伍•（2）打造模式（课程设计、教材编写）一、我校教学概况•“国家大纲规定的课程是一日三餐，传统文化《弟子规》是空气。”•1、“一日三餐”我们必须每天吃，所以国家义务教育的课程必须每天都要学；•2、“空气”我们一刻都不能离开，所以全校师生一刻都离不开传统文化的熏习。全体师生用心领悟祖先传给我们的“处处为他人着想的存心”，落实于学习生活，让传统文化的“仁爱”之心像空气一样滋润我们的身心。一、我校教学概况•1、职高：•⑴三年规划去向•⑵现状探索教材编写（3）大专问题•2、初中：精进班•3、小学：弟子规生活教育经典国家教育部和河北省教育厅《义务教育课程设置和课时安排》、《河北省普通中小学校管理规定》简介•1、国家课程、地方课程、学校课程•2、文化课、德育课、体音美课、综合实践课•3、考试。比年入学，中年考校。未卜禘不视学，游其志也志于道，据于德，依于仁，游于艺•艺术源于道德，展现仁爱。•七分德，三分艺。•1、“道”。超越时空的大自然运行法则。宇宙人生真相。——经典2、“德”。遵循“道”不违越做人。•——五伦八德，五常五戒，十善十愿•3、“仁”。大学之道，在明明德。大人之学。“天下兴亡，我的责任”不兴其艺，不能乐学4、“艺”者，艺术百工之谓也。古六艺“礼、乐、射、御、书、数”。礼乐文化、礼仪之邦的魅力所在。“三礼”《周礼》、《仪礼》、《礼记》。（《周礼》是宪法、总章程、定岗定编定职能的三定方案，《仪礼》是具体的礼仪规范，如祭祖、祭孔、祭月礼，课堂、集会礼规，拜父母、拜师礼等，源于道德，展现仁爱，表达感恩、恭敬。《礼记》是记述、论述。如《礼记·学记》等。）就我校来讲，书法、太极拳、音乐、绘画是艺，文秘、老年人服务与管理等专业技能是艺，语文、数学、英语也是艺。习劳、内务、德育实践周同样是艺。人之初，性本善•比方：镜子。宝珠与污泥学——觉•1、绘事后素礼后乎•——远离污染，开启孝心•2、知识与智慧•——熟读成诵与理解背诵•3、目标与途径•——回归务本小大不二人之初，性本善•4、道路：礼规，规范，方向•5、目标：心灵、理性的回归•经典书法太极拳（动中禅）•6、培养好习惯：一门深入，长时熏修举例：精进班一、我校教学概况信心立志力行•1、“六信”——自他因果理事•尊师信老师、学长的表演、说教、引导、陪伴。自己的定、悟2、志不立天下无可成之事•立志成圣成贤3、能说不能行，不是真智慧弟子规生活的教育一、我校教学概况•内学心学•1、古之学者为己，今之学者为人。•2、入门引路须口授•3、存心君子与小人从心源隐微处默默洗涤•4、感恩恭敬诚敬谦和与人无争于世无求行有不得反求诸己•5、诚于中，形于外。正己化人。•6、境由心造《水知道答案》举例：别人不好的原因•7、和谐社会，从我心做起。二、传统家庭教育简介•(一)理论•人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁•（二）方法•1、教之道，贵以专•2、口而诵，心而唯，朝于斯，夕于斯二、传统家庭教育简介•（三）学习内容和次第•1、为人子，方少时，亲师友，习礼仪•2、首孝悌，次见闻，知某数，识某文•3、为学者，必有初，小学终，至四书•4、孝经通，四书熟，如六经，始可读•5、经既明，方读子，撮其要，记其事•6、经子通，读诸史，考世系，知终始•7、读史书，考实录，通古今，若亲目二、传统家庭教育简介•（四）案例•1、“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”•（1）选择环境，避免污染（境教）•（2）慎于始，善巧入心教育（言教）•（3）没有强制、暴力，也没有放任（心教、爱心陪伴）•2、“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”•（1）种因感果（身教）•（2）积阴德“积善之家必有余庆”•（3）修身齐家和谐家庭，从我做起•不是自己不做，而要求孩子做，或把孩子交给学校、老师。二、传统家庭教育简介•（四）案例•3、康熙庭训教子格言•（1）以经史为要•（2）20岁前不读小说•（3）没有休息日举例：精进班•4、曾国藩家书•兴家三要：早起，做家事，读圣贤书三、家庭教育与学校教育•四种教育•家庭教育•学校教育•社会教育•宗教教育三、家庭教育与学校教育•父母、祖先与孩子的关系•1、“有百世之德者定有百世子孙保之”——《了凡四训》•2、《了凡四训》积善之方中讲了十个故事，皆是祖上积德，子孙贵显。•3、“加祖、父如其官”•4、同声相应，同气相求。不是一家人，不进一家门。•举例：（1）一娘一大生九子（父母状态感召相应子女）•（2）子女仿父母，优缺点都是。（照相机、录音机）•5、父母与子女的4种缘分：讨债，还债，报恩，抱怨•6、接力棒，大树与根•7、第一任老师，终身老师三、家庭教育与学校教育•（三）家庭（父母）、学校（老师）学生的关系•1、当今师徒关系•2、古代师徒关系：•一日为师终生为父。•举例：入学第一课三、家庭教育与学校教育•（三）家庭（父母）、学校（老师）、学生的关系•3、因、缘、果•4、师生缘——能信、能解•5、感应道交三、家庭教育与学校教育总结：•1、孝亲尊师（人生的大根大本）•君子务本，本立而道生•修身以俟之•2、亲师配合（师教孝、亲教敬），•共育新时代“德艺双馨，知行合一”的圣贤人。谢谢大家