高考阅读散文作用题

•散文段落作用题一、真题体验•二、分析段落作用•（一）分析开头段的结构作用（2009·江苏)：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。审题点拨答题点拨答题要求说明表达作用句子位置开头第一节答题角度内容的表达作用答案①领起全文内容；②表明文章由实到虚的思路；③激发读者的思考。提示暗示三个(连续)问句(暗示“表达”特点)点拨:①②③分别代表内容、思路、表达特点三个答题方向。1．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？演练体悟(2010·全国Ⅱ)阅读下面的文字，完成文后题目。大河家张承志大河家是一处黄河渡口。年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始，不露痕迹地沟通着中国。这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。第1节基础：整合·点拨•答案：①开门见山，照应题目，点出文章主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。朦胧的敬慕-----悼念鲁迅先生题目：文章第一段在全文结构中起什么作用？朦胧的敬慕-----悼念鲁迅先生①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。③……④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，……深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。……在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。⑦---------我记得，当时我的心一点也没有跳！⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉梗塞在我喉咙间，我赶不掉它。⑩……⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。⑩我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。朦胧的敬慕-----悼念鲁迅先生题目：文章第一段在全文结构中起什么作用？•答案：①自然引起下文对三位死人的回忆；•②与下文内容形成对比（抑扬），突出对伟人的敬意。回顾豆腐阿城孙福九十多岁去世,去世时略有不满,不过这不满在孙福的曾孙辈看来是老糊涂了,他老人家要吃豆腐渣.文章第一段在文中有何作用？（4分）内容上：交代故事人物，并点出两代人观念的冲突。结构上：（1）运用倒叙的方法，设置悬念。引起读者兴趣；（2）为下文故事的展开作铺垫（3）首尾照应，结构完整。例3：枣核萧乾动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。（设置悬念）从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”……家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。……近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”……（解开悬念）改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。(卒章显志）•悬念的好处：•引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果以小见大•是记叙文写作中一种常见的技法.从小处落笔，大处着眼，写小的事情，表现大的主题。•线索•枣核是一条叙事线索，更是一条凝结着乡情的感情线索。★总结：首段常见的作用是：①统摄全篇，领（引）起下文；②照应标题，点明题意；③设置悬念，吸引读者；④渲染气氛，为全文奠定……的感情基调⑤引出下文，为下文（张本）作铺垫或与下文构成对比⑥首尾呼应，结构完整首段作用补充一如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。例如：《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”首段作用补充二如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。例如：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。•（二）中间段的作用3．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？第1节基础：整合·点拨答案：①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客子”“麦客子”等的含义；③使文章语句节奏有了变化。07江苏2．“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？第1节考点：体验·解读答案①强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；②与上文男人“吃苦的日子到了”相照应，与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。解析①回答在全文结构中的作用，首先着眼于该叙写句子在本段中的作用，其次是与上下文的关联作用；②答“铺垫”“呼应”不能笼统，应具体；③虽说答的是结构，但也离不开内容。中间句段的作用(结构)①过渡(也叫承上启下)：承接上文……，引起下文……；由……过渡到……(物→人，景→情，事→理，实→虚等)。②照应：与标题相照应，与上文……文字相照应，与下文……文字相照应。③转折(换)：是全文内容、思路的转折(换),由……转而写……例1：江西卷泰山很大汪曾祺17．“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。（5分泰山很大汪曾祺泰即太，太的本字是大。……因此描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是诗经的《鲁颂》：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”“岩岩”究竟是一种什么感觉，很难捉摸，但是登上泰山，似乎可以体会到泰山是有那么一股劲儿。詹即瞻。……汉武帝登泰山封禅，对泰山简直不知道怎么说才好，只好发出一连串的感叹：“高矣！极矣！大矣！特矣！壮矣！赫矣！惑矣！”完全没说出个所以然。……杜甫诗《望岳》，自是绝唱，“岱宗夫何如，齐鲁青未了”，一句话就把泰山概括了。……张岱说“泰山元气浑厚，绝不以玲珑小巧示人”，这话是说得对的。大概写泰山，只能从宏观处着笔。写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开”。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩？我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。我是写不了泰山的，因为泰山太大，我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格不入。我十年间两登泰山，可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。山自山，我自我，不能达到物我同一，山即是我，我即是山。泰山是强者之山，——我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。……同样，我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名，一半由于封禅。封禅史上最突出的两个人物是秦皇汉武。……看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山，上了一半，遇到暴风雨，吓得退下来了。按照秦始皇的性格，暴风雨算什么呢？他横下心来，是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了，退下来了。于此可以看出，伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅，召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典可循，大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了，自己规定了照祭东皇太乙的仪式，上山了。却谁也不让同去，只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得暴病而死。他的死因很可疑。于是汉武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂，谁也不知道。封禅是大典，为什么要这样保密？看来汉武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不灵验，为人所讥。但是，又一次登了泰山，……冷静地想想，我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟，尽管我和它整个不能水乳交融，打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的，尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者，这是毫无办法的事。在山上呆了七天，我对名山大川，伟大人物的偏激情绪有所平息。同时我也更清楚地认识到我的微小，我的平常，更进一步安于微小，安于平常。这是我在泰山受到的一次教育。从某个意义上说，泰山是一面镜子，照出每个人的价值。例1：江西卷泰山很大汪曾祺17．“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。（5分答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写•（三）尾段的作用尾段常见的作用是：总结上文，照应前文（开头）（题目）；升华感情，深化主题；卒章显志，点明主旨；提出问题，发人深省；在文章的结尾就文章的主题发表总结性文字，那叫“点明主题”，如果就主题的含义有所延伸，说白了就是上升了一个层面去说，那就是“升华感情，深化主题”了。如：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。(卒章显志，点明主旨，）4．文章最后一段写作者的梦，从全文来看有什么作用？第1节基础：整合·点拨答案照应开头的江南正在远逝。点明并深化了文章主旨，作者表达了对江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感，并发出了拯救江南文化的呼声。夜宿乌镇(节选)朱希和《步步高二轮》P52烟雨桃花潭陈所巨8．文章结尾处，作者说：“是谁在吟咏那首古诗呢？我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切……”请简要分析这样写的作用。答案：与前文呼应，表现出桃花潭的友谊，影响深远；一句疑问，引发读者思考，令人回味；点明题旨，桃花潭的诗情画意已成为中华民族文化宝库里的瑰宝。《步步高二轮》P51《耽在瓷器口的光阴》•3.结尾一段在全文中的作用：•答：①总结上文，照应开头第一段。②强化了对青春时光的怀念，表达了无法回去的痛惜之情。•1．说说开头第一段在全文结构中的作用。•答案：总领下文，引出描写对象——磁器口。•2．文章第三段在结构上有什么作用？简要说明理由。•答案：①