2014届高考一轮总复习《经济生活》第1课神奇的货币课件

《经济生活》知识体系复习示意图（生产什么）（如何生产）（为谁生产）（在什么舞台上生产）财政与税收投资理财的选择走进社会主义市场经济科学发展观和小康社会的经济建设经济全球化与对外开放面对市场经济消费生产分配生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多变的价格多彩的消费生产与经济制度企业与劳动者个人收入的分配反作用决定决定反作用经背济景（商品、货币、价格、消费）★货币的本质商品的基本属性货币的产生和本质货币的基本职能金属货币与纸币★树立正确的金钱观★信用工具和外汇信用工具外汇和汇率考点展示揭开货币的神秘面纱商品含义：用于交换的劳动产品。基本属性使用价值价值产生含义基本职能其它职能流通手段贮藏手段支付手段世界货币流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度产生及优点含义发行量过多：通货膨胀过少：通货紧缩本质：一般等价物知识梳理货币纸币职能树立正确的金钱观货币是财富的象征，要取之有道，用之有益，用之有度。价值尺度雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物卖给废品收购站的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？（参考《导学案》P1-2）(2010年高考福建卷)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见()例A．商品价格的高低受供求关系影响B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一D(1)金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了。商品经济消失后，货币将不再存在，但金银仍然存在。所以说“金银天然不是货币”。(2)随着商品交换的进一步发展，一般等价物逐渐固定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。所以说“货币天然是金银”。金银天然不是货币，但货币天然是金银。——马克思题眼突破货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方面来理解。（1）货币是一种商品，但又与其他一般商品不同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。（2）货币的本质是一般等价物，但和其他一般等价物又有不同，只有金银等贵金属固定地充当一般等价物时，才标志着货币的产生。（3）从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用。因此，货币的本质是一般等价物。(2009年高考广东文基卷)“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）A.从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能例解析本题以古语为背景，考查对货币的全面理解。人们之所以喜欢金银，是因为金银固定地充当一般等价物，能与其他一切商品相交换。A、B两项说法错误；D项与题意不符。故选C项。答案C货币两种基本职能的比较基本职能价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介执行方式只需要观念上的货币必须是现实的货币基本职能价值尺度流通手段后果影响一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值表现为价格商品交换由直接的物物交换变为以货币为媒介的商品交换，即商品流通。货币作为流通手段，一方面使买和卖在时间和空间上出现分离，有利于商品交换的发展；另一方面，商品交换的内在矛盾也随之出现，如买卖脱节、商品滞销、商品积压等问题。(2009年高考浙江卷)从历史发展的过程看，下列判断正确的是()A．一切商品都能承担价值尺度职能B．只有货币能承担价值尺度职能C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D．仅仅金银能承担价值尺度职能例解析本题考查《经济生活》商品的知识，此题为基础题，所谓价值尺度职能也就是衡量其他商品价值，一切商品都可以有此作用，选A。B和D都是片面的，C劳动产品不是商品，不能承担价值尺度职能。答案A▲如何判断货币在执行哪种职能（1）从是否需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需要现实的货币。（2）从关键词来看，价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。注意：在银行存款不是贮藏手段。小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能是（）A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段例B在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。流通中实际需要的货币量=商品价格总额货币流通次数商品的价格水平×待售商品数量货币流通次数=货币流通规律假定一个国家在一定时期内，待售商品数量增加10％，价格水平下跌4％，货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变，若该国要保持币值稳定，流通中的货币量应为（）A．增加32％B．增加26.4％C．增加40.8％D．减少6％解析：待售商品数量为原来的110%，价格水平为原来的96%，货币平均流通次数为原来的4/5即80%，依公式，流通中实际需要货币量应为原来的110%×96%÷80%=132%，故流通中的货币量应增加32%。例A国家能规定纸币的实际购买力吗？在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定在某一时期发行多少纸币，但国家无权规定纸币的实际购买力。纸币的实际购买力要由纸币实际发行量与流通中所需货币量的关系来决定。思考：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于（）A、0.5元货币的购买力B、1元货币的购买力C、2元货币的购买力D、4元货币的购买力A假定今年社会待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，那么今年流通需要的纸币量应有这样的变化（）A．需要发行纸币400亿元B．需要增发纸币100亿元C．纸币发行量不变D．需要增发纸币10亿元B例例通货膨胀与通货紧缩(2010年高考四川卷)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现()①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降例A．①B．②④C．①②③D．②③④B通货膨胀率与纸币贬值率（1）通货膨胀率是指物价平均水平的上升幅度，计算公式为：通货膨胀率={（本期价格指数-上期价格指数）/上期价格指数}×100%；通货膨胀率（价格上涨率）=（已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量×100%假设某商品的原价为N，现在通货膨胀率为20%，即物价上涨了20%，则该商品的现价为N（1+20%）。（2）纸币贬值率指因为多发行纸币，纸币贬值的幅度。计算公式为:货币贬值率=（已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/已发行的货币量×100%假设某商品的原价为N，现在纸币贬值率为20%，即纸币贬值了20%，则该商品现在的价格为N/（1-20%）。2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是_______,该国当年货币贬值_________。（）A．20%25%B.25%20%C.25%25%D.75%80%【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，2009年某国流通中所需要的货币量为（1500×20）÷3=10000亿元，该国实际投放货币12500亿元，通货膨胀率为（12500-10000）÷10000×100%=25%。货币贬值率为（12500-1000）÷12500×100%＝20%，故选B。通货膨胀率=（已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量×100%例货币贬值率=（已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/已发行的货币量×100%甲国某一时期，流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为_______，原来标价30元的M商品，现在的价格是________。（）A．28%44元B.25%40元C.22%36元D.25%37.5元【解析】流通中实际所需要的货币量为5×（1＋20%）=6万亿元，货币的发行量为8万亿元，根据前面的公式，货币贬值幅度为（8-6）÷8×100%＝25%。现在商品的价格为30÷（1-25%）=40元，故选B。货币贬值率=（已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/已发行的货币量×100%例信用工具和外汇信用工具外汇结算方式现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为。信用工具信用卡支票转账支票现金支票含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。保持人民币币值基本稳定的重要意义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。知识梳理下列关于外汇汇率与人民币币值之间关系的曲线走势图，正确的是（）B例（2009·广东单科）下图（人民币元/100美元）表明（）①A点到B点表示人民币升值趋势②B点到C点表示人民币升值趋势③A点到B点表示美元的汇率跌落④B点到C点表示美元的汇率跌落A.①③B.①④C.②③D.②④例解析如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币汇率升高，外币升值，人民币贬值。反之则相反。由此推断从B点到C点表示人民币升值趋势，从B点到C点表示美元的汇率跌落，故②④符合题意，选D。①③表述错误。☆.外汇与汇率变动的计算假设去年美元对人民币的汇率为：1美元=6.8元人民币，如果今年⑴美元对人民币升值5%，现在1美元兑换多少人民币？1美元=6.8元人民币×(1+5%)⑵美元对人民币贬值5%，现在1美元兑换多少人民币？1美元=6.8元人民币×(1-5%)⑶人民币对美元升值5%，现在1美元兑换多少人民币？1美元=6.8元人民币÷(1+5%)⑷人民币对美元贬值5%，现在1美元兑换多少人民币？1美元=6.8元人民币÷(1-5%)结论：如果以前1甲币=m乙币，现在：⑴甲币升值x%,则1甲币=m（1+x%）乙币⑵甲币贬值x%，则1甲币=m（1-x%）乙币⑶乙币升值x%，则1甲币=m／（1+x%）乙币⑷乙币贬值x%，则1甲币=m／（1-x%）乙币2002～2009年人民币对欧元的年平均汇率（人民币元/100欧元）不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是（）①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A.①③B.①④C.②③D.②④例A体系构建