旅游中的数学

旅游中的数学三年级数学下册北堆学校徐雷2014.3.教学目标1.通过“旅游中的数学”的活动，感受生活中处处有数学。2.在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的方法。抢答：90606025804050303020187111652135122312246001500320015005400288276735715127823x40=50x20=60x11=45x20=2.5+4.3=5.5-3.5=9203.7-1.8=4.4+5.6=125x8=4.1-3.5=25x4=100÷4=635+365=29.03-1910006609006.82.01.91010000.6100251000口算：导入谈话同学们，马上快到五一了，你们打算外出旅游吗？你去过那些旅游景点有什么好风景？巴公公园，东四义的湖，晋城的皇城相府？给同学们介绍一下，让我们共同分享。引入课题生活中处处有数学处处需要数学。同学们在旅游中遇到过与数学有关的问题吗？你是怎么解决的？揭示课题今天我们一起来学习旅游中的数学！本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满,如果不可能坐满,空位必须尽可能少。填一填321001245448424814828160×3=480160×2+120=480160+120×2=400120×4=480巩固练习北堆学校3，4，5，6年级学生一共有62人。大车：每辆160元，限乘20人小车每辆120元限乘14人李校长带领62同学去皇城相府旅游本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满，如果不可能坐满，空位必须尽可能少。20座车数14座车数可坐人数钱数/元方案一方案二方案三方案四方案五注意合理搭配菜，养成节俭的习惯。本课总结学习目标1.通过“旅游中的数学”的活动，感受生活中处处有数学。2.在解决如何合理“租车”的活动中，学会列表解决问题的方法。谢谢同学们的合作再见