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苏教版小学语文五年级(上册)(宋体、小三、加粗)【教材分析】(宋体、四号、加粗)本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本共安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇,共7篇。每单元安排“练习”1个,每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真读读书,培养语感,增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红,继续以每课要求会写的生字为内容,提供钢笔书写的样字,让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语,巩固复习所学生字新词,增加词语积累。四是阅读训练,包括联系语境理解词语、句子;学习分析自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等,意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写,十分贴近生活实际。全册课本安排课文26篇。课文大体上按一定的主题组织单元。第一单元的主题为“园丁之歌”,安排了《师恩难忘》、《陶校长的演讲》、《古诗两首》三篇课文。第二单元的主题为“自然的奥秘”,安排了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》4篇课文。第三单元为“故事集锦”,安排了《成语故事》、《伊索寓言》等课文。第四单元的主题为“无私奉献”,《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》、《艾滋病小斗士》3篇课文。第五单元为“祖国各地”,安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》等课文。第六单元的主题为“百折不挠”,安排了《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》、《滴水穿石的启示》4篇课文。第七单元为“走进名著”,安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。教材所选课文不仅内容丰富,而且体裁多样。有记叙文、诗歌、神话、成语故事等,不但让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,还能激发儿童阅读兴趣,拓宽阅读视野。本册教材所列常用多音字,在其右上角加*以示区别。课文语言规范、篇幅短小,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。教材安排了7篇习作,分别是:写一位教过自己的老师;写一种动物;秋天的树叶;说说自己的心里话;写一件亲身经历的事;看图想象,写故事;写自己的感受或体验。每课习作教材,都对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的知识。【教材总目标】(宋体、四号、加粗)1.掌握正确的读写姿势,养成良好的学习习惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。2.巩固汉语拼音,利用汉语拼音学习普通话,培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。3.培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。4.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、联系语言环境和生活实际,理解词语的大意。5.能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用标点符号。【总课时计划】(宋体、四号、加粗)144课时培养良好的学习习惯课文练习习作口语交际课外阅读语文综合性学习3课时26篇7个7篇7次18个3课时521414718剩余课时灵活处理。(除标题外的内容统一用宋体、小四号、不加粗、行距是固定值20磅)以上3个块面由学科组长完成第五单元(宋体、四号、加粗)【教材分析】(宋体、四号、加粗)本单元为“祖国各地”,安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》三篇课文,一个练习和一个习作。《黄山奇松》介绍了黄山姿态各异的松树,尤其是三大名松。《黄果树瀑布》体会作者从哪几个方面写瀑布,各写出了瀑布的什么特点,体会作者表达的准确与美妙。《莫高窟》重点也应放在作者的表达上,就如课后作业第四题一样,要求给课文编写段落提纲。《习作五》写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自己的真情实感。《口语交际》设计一条公益用语,教师应该引导学生从电视、广播中去发现公益用语,然后再设计。【教学目标】(宋体、四号、加粗)1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄山奇松》、《莫高窟》中的段落。2.学会本单元生字,并会用生字组成的词语造句。3.口语交际《设计一条公益用语》。4.观察图画,展开联想,学会把句子、段落写具体。5.凭借课文具体的语言材料,感受黄山松的奇美,瀑布的壮观,激发对大自然的热爱之情,激发学生热爱祖国大自然的感情。认识莫高窟文化资源的重要性,增强民族自豪感。通过对课文的诵读品味,【重点难点】(宋体、四号、加粗)重点:了解大自然无限的生机对人性情的陶冶。难点:1.弄清课文各部分之间的联系。2.能学习文章的写法。【课时计划】(宋体、四号、加粗)13课时(课文6课时;练习3课时;习作2课时;课外阅读2课时。)(如果本单元有复习课的,就注明“复习课”几课时。提示:复习课仍然包括:学习内容、学习目标、重难点、作业设计与布置、作业完成情况、作业反馈)【第一课时】(宋体、小四号、加粗、居中)学习内容《黄山奇松》第一课时(学习内容后面不要冒号,敲两下空格键)学习目标1.读通、读顺课文,理清文章脉络,了解课文大意。2.学会本课6个生字,理解生字组成的词语。3.初步感受黄山松的美。重点难点1.学会本课生字词;2.了解课文大意,初步感受黄山松的美。作业设计与布置一、读拼音,写汉字。dǒuyáyìlìpínɡzhànɡmínɡyùhénɡwò()()()()()bīnkèzītàiyōuměichōnɡmǎnshēnɡjī()()()二、查字典填空。“陡”按音序查字法,先查字母(),再查音节()。按部首查字法,先查(),再查()画。三、形近字组词。誉()宾()屹()陡()屏()卧()益()滨()乞()徒()展()臣()四、给下列带点的字选择正确的解释。1.闻名.于世()A.听到名声B.有名2.情有独钟.()A.时钟B.集中,专一C.中点、时间具体进入第几课时时,学习内容、学习目标、重点难点、作业设计与布置、作业完成情况、作业反馈都用宋体、小四号、加粗,不打冒号,其余内容统一用宋体、小四号、不加粗、行距是固定值20磅。像一、二、三、这种题号后面打“、”号;像1.2.3.这种题号后面打“.”;像(1)(2)(3)这种题号后面不打符号。3.或.斜出,或弯曲()A.或者B.有的C.有时4.依依不舍.()A.放弃B.不忍心分离C.舍得,愿意付出五、照样子写词语。郁郁苍苍(AABB)依依不舍(AABC)千姿百态(带数字的词语写3个)六、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。1.芳芳的字写得很快。芳芳的字写得很好。2.孩子们知道了自己的过错。孩子们心里都十分害怕。3.早晨不下雨。我坚持到体育场跑步。4.他挨了一脚。他把球扑住了。作业完成情况1、一、二、三题为当堂练习。2、四至六题为课后练习。作业反馈当堂练习由老师通过屏幕出示答案,组员互相批改;课后练习全批全改,分等级评定;根据完成情况纠错;对学困生进行个别辅导。【第二课时】学习内容《黄山奇松》第二课时学习目标1.能流利、有感情地朗读课文,在读中体会黄山松的美和奇。2.读懂课文内容,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。3.理解课文内容,培养自己的审美情趣及对祖国大好河山的热爱之情。4.背诵课文第二自然段。能用“屹立”“饱经风霜”造句。重点难点1.理解课文内容,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。2.能流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。作业设计与布置一、选择恰当的词语填空。屹立耸立1.这棵高大的青松,虽然经历了很多风吹雨打,依然()不倒。历经沧桑饱经风霜2.镇国寺像一位()的老人,俯视着来来往往的船只。二、根据课文内容填空。迎客松,,虽然,却仍然,充满生机。它有一丛青翠的枝干,如同,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为,乃至。三、造句。屹立:饱经风霜:四、读句子,完成练习。1.它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。(1)“它”指的是。(2)“宾客”指的是。(3)这句话运用了修辞手法,写出了迎客松。用“如同”写一句话:(4)这句中的“手臂”加引号,因为指的是。2.它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。(1)“它”指的是。(2)“依依不舍”可以换成“”或“”。(3)这句话运用了的修辞手法,写出了送客松。五、读一读下面黄山松的名称,大胆展开想象,再仿照课文中的写法,写一段话。黑虎松双龙松凤凰松连理松卧龙松倒挂松团结松龙爪松作业完成情况1.一、二、三题为当堂练习。2.四、五题为课后练习。作业反馈当堂练习由老师通过屏幕出示答案,组员互相批改;课后练习老师批改,分等级评定;对学困生进行个别辅导。【第三课时】学习内容《黄果树瀑布》第一课时学习目标1.朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏字。2.学习本课的8个生字,认识3个二类字,理解“杰作、沉醉、掩映、气势非凡、訇然作响”五个词语。3.知道课文大意,初步感受黄果树瀑布的壮美。重点难点学会8个生字,理解五个词语,感知课文大意。作业设计与布置一、听写8个生字及5个需要理解的词语。二、组词。逢()醉()隔()喧()谛()缝()碎()融()渲()啼()三、课文是按照的方法写的。文章中表示地点变化的词语是四、刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处来,就像是,;最后像,盖过了,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。从所填的内容可以体会到第二自然段是按照从到的顺序写瀑布的声音,瀑布的声音也由到。五、阅读自己喜欢的段落。作业完成情况1.一、二、三题为当堂练习。2.四、五题为课后练习。作业反馈当堂练习由组员互相批改,老师指正个别答案。课后练习四老师批改,分等级评定;五题同桌互相监督完成。【第四课时】学习内容《黄果树瀑布》第二课时学习目标1.有感情地朗读课文,能用自己的朗读表现黄果树瀑布的壮美。2.学习课文3─8自然段,读懂课文内容,进一步感受黄果树瀑布壮美。3.联系课文内容,理解文中重点句,领悟作者的表达方法。4.学习“移步换景”的写作方法。重点难点感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的陶冶。作业设计与布置一、在括号内填上合适的词,注意用词的准确性。1.瀑布()起的水花随风飘飞。2.瀑布泻入谷底()起的水珠直()到我们的脸上,舒服极了。3.潮水不断向岸边()来。4.豆大的雨珠()在脸上还真有点疼。二、按要求写词语。(至少3个)描写声音的:形容气势大的:三、根据课文内容填空。(一)透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面,好像一匹宽幅白练。那“哗哗”的水声便成了。这里的“白练”指的是,织布机的大合奏”指的是。(二)果树瀑布()布那样长,()远比它宽得多,()显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。1.在括号里填上合适的关联词语。2.用“”画出抒发作者感受的句子。3.填空。(1)这段话中形容声响的词语有:(2)“表现出某种不寻常的力量和形势”是指文中的“”这一词语。(3)黄果树瀑布的特点是,而庐山瀑布的特点是。古诗中能反映庐山瀑布这一特点的诗句是四、仿照课文,用“移步换景”的方法,写一写你曾经游玩过的地方。写时要注意把自己的所见、所闻、所感生动形象地表现出来。作业完成情况1.一、二题为当堂练习。2.三、四题为课后练习。作业反馈当堂练习指名由3-5人回答,组员互相批改;课后练习三题由老师出示答案,同桌交换批改;四题由老师批改,举出例文再次提升练笔能力。【第五课时】学习内容《莫高窟》第一课时学习目标1.学会本课的7个生字,认识5个二类字。理解“断崖绝壁、惟妙惟肖、啧啧赞叹、刺绣、精美绝伦”五个词语。2.能读通课文,理清课文的层次,学习给课文编写段落提
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