“有几瓶牛奶”说课

有几瓶牛奶北京市海淀区中关村第三小学唐文会10瓶1盒尊重学生的原有认知和生活经验凑十法摆一摆说一说有侧重点选择不同的学具作为模型，突破重点和难点做一做说一说满十进一知识基础：位值制有侧重点选择不同的学具作为模型，突破重点和难点圈一圈算一算回到生活，解决实际问题。有侧重点选择不同的学具作为模型，突破重点和难点【知识与技能】通过问题解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，理解凑十法的含义，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。【过程与方法】教师尊重学生独特的思考，并培养学生提出问题的能力。【情感态度与价值观】让学生有自己学数学的兴趣。（重难点）教学目标与重难点灵活应用巩固反思4创设情境提出问题23教学流程生活引入沟通联系1动手操作理解算理生活引入沟通联系1怎么拿最方便？10包10个5+4=2+7=3+6=4+3=10+4=10+7=2+10=8+10=哪道题比较好算？创设情境提出问题2你能列式解决吗？3动手操作理解算理9+1=1010+4=145+5=1010+4=14个位十位个位十位发生了什么变化？个位上的10颗珠子没有了，变成了十位上的1颗珠子。十位上多了1颗珠子。灵活应用巩固反思4