定稿扩展语句-压缩语段-课件-ppt

扩展语句压缩语段高密四中王芳玲考纲解读“扩展语句、压缩语段”近几年高考中经常出现，主要考查语言表达能力和逻辑思维能力，能力层级为E级。2012高考中9套题涉及山东浙江（6题扩展、7题压缩）安徽湖南江苏江西（扩展）全国大纲卷四川重庆其中山东08、09、10、12都考查了压缩语段，09为新闻，10、12为说明类材料。复习目标1、明确扩展语句、压缩语段的考查形式2、掌握扩展语句、压缩语段的几点要求3、总结扩展语句、压缩语段的规律方法教学重点：明确要求，掌握方法规律扩展语句扩展语句考查的是扩充、丰富语言信息的能力。就是根据明示的或隐含的要求将几个词语、短句通过增添表述内容，丰富语句内涵的形式，合理地扩充为内容比较丰富的语句或语段。四种类型：创设情景，串词成句中心扩展，丰富句意赏析想象型续写补写型一轮回顾——潍坊2013、1A卷17、请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30字。①腊梅坚忍大雪②莲花高洁淤泥示例：①在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正直与高洁的象征，尤其为文人们深深喜爱。【课堂练习】1、[2012·浙江卷]使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）银杏树初冬疾风骤雨凋零同学答案示例分析：1、银杏树在初冬默默积蓄力量，在初春展开了幼嫩的芽，吸收养料，不顾疾风骤雨的打击，像一位战士站立在坚守的土地，最终在秋天凋零，孕育出奉献的果实。2、初冬时节，在疾风骤雨的摧残下，银杏树凋零的只剩下些许像蒲扇一样的树叶。（32字）•示例：初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。规律总结1、确定扩展主体，中心要完整。2、明确修辞手法。3、强化细节特征。4、情感色彩一致。【课堂练习】2.[2012·江西卷]生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：1、侧重在描写中抒情，并结合使用议论。2、运用排比修辞和疑问句式。34、不少于150字学生答案示例1、试听那“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”优美的旋律，你听到那通往成功路上面对困难时对坚持的呼喊了吗？听听那水手正唱着“风雨中，这点痛算什么，抬起头，不要怕，至少我们还有梦”执着的旋律中，你听到那风雨中仰首向前追求梦想的坚定了吗？2、父亲是我生命里的一盏灯，在我迷惘时给我照亮前进的方向，父亲是我生命中的一泓清泉，在我混沌难过时洗涤我的内心，父亲是我生命中的一个航标，在我彷徨时给我指引方向。你……明确主体压缩语段压缩语段，要求能对一段话或一个较长的句子进行筛选、提炼、概括出中心内容，用比较短的几个词或者短语或者一句话来表达。四种类型：提取关键词材料类概括题新闻类下定义类一轮回顾——潍坊2013、1B卷17、阅读下面的文字，概括杨家埠年画的主要特点。不超过20字。（4分）杨家埠木板年画始于明代，兴于清朝，根据农民点缀生活环境的实际需要，表现内容丰富多彩，主要有神像类、金童子、山水花鸟、喜剧人物，神话传说等，同时也有反映民间生活、针砭时弊之作，但喜庆吉祥是杨家埠年画的主题。年画生产分绘画、雕刻、印刷、装裱等几道复杂的工序，每一道工序都极为精细。做法是先将画稿勾出黑线稿，贴到刨平的梨木板上，雕刻出主线板。待印出主线稿后，再分不同颜色刻出色板，套色印刷，最后修版装裱而成。•内容丰富多彩•主题喜庆吉祥•工序复杂、精细一轮反思：1、题型意识不强，不会归类。2、要点遗漏，概括不全。3、不能准确把握材料，不熟悉答题规范。包括：要点要全，字数达标，语言规范。考点一：提取关键词【高考真题精解精析】（2009·天津）请从下面论文简介中提取三个反映其主要信息的关键词语。(3分)这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。规律总结一摘取法，就是把每个句子或每个语段所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。【课堂练习】3、[2010·江苏卷]阅读下面一段文字，科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。审题点拨答题点拨显性要求找出(提取)词语答题方向“碳链式反应”过程答案吸碳略施魔法光合作用限制3个，关键性隐性要求3个词语，暗示过程的三个阶段点拨3个词语对应三个阶段，关键是找出其过程中的三个阶段，从“开始”“接着”“最终”三词可以分清三个阶段。每个阶段只能提一个。这样，避免了因一个阶段提两个而导致丢掉要点的错误。规律总结二定向压缩：明确题意，明了方向，与要求有关的才是主要信息。考查点二：材料（语段）类概括题根据表达方式，语段可分叙述类语段、说明类语段、议论类语段等。表达方式不同，语段信息特点就不相同，压缩的形式也不相同。【课堂练习】5．[2012·山东卷]以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息不超过45字(4分)①京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。②京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。③生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。④在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。⑤在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。（1）划分层次，概括层意。以句号为界，本段划分为四层次。明确重点。③为解释性文字可删。（3）压缩连缀，切合要求。这一步可借用“摘取法（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。规律总结三分层法，首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；第一次压缩最后根据要求（主要是字数），连缀语句。第二次压缩叙述类语段（06年安徽卷）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。答案：车上不便通话，9点后联系。考点三：新闻类考查形式：拟一句话新闻拟新闻标题拟新闻导语(10·佛山调研)根据下面一段新闻内容，用一句话概括主要信息。(不超过18个字)中国总理温家宝18日上午在北京钓鱼台国宾馆会见美国总统奥巴马。温家宝说，总统先生这次访问的成果是有深远意义的。中美两国在世界上是有重要影响的国家。总统先生在上海对青年学生讲话时引用孔子的话“温故知新”，这句话说得很好，继往开来需要回顾中美关系的历史。温家宝表示，我真诚希望通过总统先生的这次访问，使中美全面合作关系进入新的阶段。•温家宝会见奥巴马谈促进中美关系摘取法合并法规律总结四（1）摘取法。摘取概括新闻内容的关键句。（2）合并法。当新闻主体同时分布在几个语句中时，可归类合并。（3）导语+主体法.导语概括了新闻的主要内容，概括时要以导语为主，用主体中的关键内容加以补充。注意：复句。有些语段用一个单句无法表述清楚，或题目没有要求写成单句、对句，就可以用复句。如：电信费、邮资3月1日调价，价格有升有降。对句。对句是两个对称、对举的句子，字数相等，结构相同、相近。如：家庭作业，为父母洗脚；亲情教育，使孩子成熟。拟写新闻标题：给下列新闻拟写一个标题。(不超过10个字)世界头号恐怖分子本·拉登的名字似乎已经“臭名昭著”，然而，本·拉登的同父异母弟弟——IBL大型股份公司的老板伊萨母·本·拉丹却别有一番考虑。他注册了一个“本·拉登”服装品牌。他采用这个商标并非意在保持同其十七哥的联系，而是他认为会招来大批的顾客。而且，他还认为只有最高档、最时髦的服装才“配”使用这个商标。“本·拉登”服装品牌注册。规律总结五1、对新闻标题的概括，往往不需要时间，但人物和事件是两个必备的要素。2、标题往往使用主谓句或对偶句的形式来表达，句中不能停顿。【课堂练习】6.[2010·天津卷]根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）①在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。②津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。③象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。④津塔高336.9米，地上75层，地下4层。⑤其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术与中国文化元素的有机融合。⑥这组建筑将于2010年内建成并投入使用。融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010内建成使用。（26）新闻类小结：新闻类语段压缩的原材料文字及信息量较多，而答题时却要求用极少的文字来概括主要信息。因此，新闻类语段压缩一定要注意以下几点：1．句子一般采用主谓句。2．一定要概括出最主要的信息（指人物、事件、特征、结果）。3．在字数允许的情况下，尽量多负载信息。4．千万不可超字数。这些，你都会了吗？课堂小结复习目标：总结扩展语句、压缩语段的规律方法一轮反思：1、题型意识不强，不会归类。2、要点遗漏，概括不全。3、不能准确把握材料，不熟悉答题规范。包括：要点要全，字数达标，语言规范