2018年秋人教版七年级历史上册课件：第7课 战国时期的社会变化(共26张PPT)

第７课战国时期的社会变化学习目标1.识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。2.掌握商鞅变法的主要内容及作用。3.知道都江堰的修建概况、功能和意义。•“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”这是唐朝诗人胡曾《流沙》中的诗句。•东周的后期被称为战国时期，一般指从公元前475年至公元前221年，因西汉刘向整理《战国策》而得名。战国七雄•战国初年，晋国被韩赵魏三家大夫瓜分•齐国由田氏取代•战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦战国中期，齐、魏、燕、赵、韩、楚、秦七雄并立，征战频繁。公元前354年，魏国派大将庞涓率8万精兵进攻赵国，包围了赵国都城邯郸（今河北邯郸），赵急忙向盟国齐国求救。齐威王于是命田忌为主将，孙膑为军师，率兵8万去救赵国。田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。桂陵之战是历史上著名的截击战二商鞅变法1时间：战国时期秦国的秦孝公即位以后2内容：废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一、选择题1.战国初年，晋国的大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是()A.齐、楚、赵B.韩、赵、魏C.楚、燕、韩D.秦、齐、魏2.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①桂陵之战②马陵之战③长平之战④城濮之战A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③ＢＤ一、选择题3.战国时期的战争具有下列哪些特点？（）①战争规模大②参战兵力多③交战区域广④持续时间长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.某中学刚调来了一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最北边的一个国家的名称。”由此可知，这位老师的名字是()A.秦燕B.秦楚C.齐楚D.齐燕ＤＡ一、选择题5.他是战国时期杰出的政治家。他所开创的变法大业却因顺应了历史潮流而成不可逆转之势，并最终对秦统一全国产生了深远的影响。他是（）A．管仲B．商鞅C．吴起D．董仲舒6.改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（）①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族A．①③B．①④C．②③D．②④ＢＡ一、选择题8．《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（）A．重农抑商，奖励耕织B．建立县制C．废井田，开阡陌D．奖励军功，按功授爵Ｄ一、选择题９.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人这样评价这次变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（）A.加强刑罚B.奖励生产C.建立县制D.奖励军功10.商鞅变法取得了巨大的成功，其根本原因是（）A．变法措施符合时代发展的要求B．秦孝公的大力支持C．商鞅的智慧与策略D．始终以“富国强兵”为宗旨ＤＡ一、选择题11.《史记·商君列传》记载：“集小（都）乡邑为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时秦国（）A.实行分封制B.建立县制C.确立行省制D.推行郡国并行制Ｂ一、选择题13.记听课笔记是历史学习的好习惯。小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（）A.齐桓公称霸中原B.商鞅变法C.郡县制的确立D.百家争鸣Ｂ一、选择题14.“东流不尽秦时水，润泽天府两千年。”这副对联赞美的是我国古代一项著名的水利工程（如下图所示）。此工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用。该工程是（）A.都江堰B．灵渠C．郑国渠D．黄河Ａ一、选择题15.都江堰是我国古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法，正确的是()①修建于西周时期②由李冰主持建造③使成都平原成为“天府之国”④至今仍发挥着重要的作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④Ｄ二、综合题16.战国时期战事连年，干戈不息，社会经历了巨大的变革。是谁吹响了改革的号角？是谁成就了帝国的霸业？让我们一起走进战国时期的改革大潮中去吧!【时代纷争乱不停】材料一七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。——胡曾《流沙》二、综合题（1）材料一中的诗歌反映的是什么时期怎样的政治局面？（2）当时有哪些比较著名的战役？战国时期；出现了七雄争霸的局面。长平之战、桂陵之战、马陵之战。二、综合题【励精图治谋大业】材料二二、综合题(3)阅读材料二中的图三，分析战国时期秦国变法的原因、目的。图三中的人物应是谁？原因：秦国国力虚弱，不为各国所重视；目的：立志变法图强。秦孝公。二、综合题17.改革是历史前进的动力。某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列探究活动。秦孝公用商鞅变法，破坏了井田制，广开良田，奖励耕战。这虽然不是古代治理国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。但是这样做后，先王的制度被毁灭了，身份等级的划分乱了法度……强国兼并地盘，弱国丧失江山。二、综合题【提炼信息】(1)仔细阅读材料，材料叙述了商鞅变法中的哪些措施？请简要归纳。【角色扮演】(2)如果你是战国时期的一位大贵族，你会不会支持商鞅变法？请简要说明理由。废除井田制，重视农业发展；奖励生产；奖励军功。不会。因为奖励军功这一措施剥夺了贵族子弟世袭爵位的特权，触犯了大贵族的利益。二、综合题【方法探究】(5)对于商鞅变法，同学们意见不一。有的认为商鞅被车裂而亡，所以变法失败了；而有的同学则认为商鞅变法是成功的。那么，你认为评价历史上变法、改革成功或失败的方法是什么?要把变法、改革放在当时特定的历史环境中去；采用生产力标准和实践标准；看变法、改革是否顺应了历史发展的潮流，是否推动了社会的发展。（言之有理即可）史海拾贝立木取信春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城的集市南门立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐。结果，没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五史海拾贝十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了全国。