标点符号的正确使用

下雨天留客天留我不留主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天。留我不？留！标点符号分为点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。几种常见标点的使用1.句号①陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后。②语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下。2.问号①疑问句和反问句的末尾用问号例：你见过金丝猴吗？例：难道你还不了解我吗？②句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。”③选择问句,中间的停顿用逗号，句末用问号。④主谓倒装的问句，问号放在句末。如：“你是今天动身去西安呢，还是明天去？”如：“怎么了，你？”3.感叹号①感叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！②感情强烈的祈使句用叹号例：同志们，跟我来！③语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀！4.逗号①主语谓语都比较长，中间用逗号例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。③句首状语后边可以用逗号例：对于这个城市，他并不陌生。④复句内各分句间，大多用逗号例：石在，火种是不会绝的。5、顿号①句子内部并列词语之间较小的停顿用顿号。②表示概数的数字之间不用顿号。如:他读了五六年书,视野扩大了。(概数)班上三、四组的同学去体检。(确数)如：春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。我们要争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。④并列成分做谓语，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间不用顿号，用逗号。例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。⑤并列词语中已经使用连词，不能再使用顿号我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。⑥带有语气词的并列词语间不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。（7）表并列性的引号、书名号之间一般不用顿号。如：我最近观看了许多电影，如《唐山大地震》《敢死队》《盗梦空间》等。6.冒号①用在称呼语后面例：同志们、朋友们：现在开会了。②用在提示的词（如“说、证明、发现、宣布、指出、透露、例如、如下等）的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。③用在总括性的话后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。④用在总括性的话语前，表示总结上文例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。日期：10月20日⑥转述的话前不能用冒号（人称发生变化）例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。“XX说”后的标点符号①说话人在前，“说”之类的提示语后用冒号。如：他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”②说话人在中间，“说”之类的提示语后用逗号；如：“不行，”程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”③说话人在最后，“说”之类的提示语后用句号。如：“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了……”闰土说。7、分号①一般用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。②只有一重关系的复句，分句之间一般用逗号，不用分号。如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。③分行列举的各项之间，也用分号例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。8、引号①表示引用a.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”b.如果引用的话作为句子的一部分，引文末尾的点号省略（问号和叹号除外）例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。c.引用的话作为句子的一部分，且在句末，标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。②表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。③表示特殊含义例：这样的“聪明”人还是少一点好。④表示特定称谓例：为实现“四化”大干苦干。⑤表示讽刺和否定例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。⑥引号里还要用引号时，里面一层用单引号例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”9.破折号①表示后面是解释说明的部分例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。②夹在句子中间的解释用双破折号例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。③表示意思递进例：团结——批评和自我批评——团结④表转换话题例：“今天好热呀！——你什么时候去上海？”⑤表示意思的转折例：他不喜欢乘着马车游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。⑥表示说话的中断例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”⑦表示声音的延长例：“呜——”火车开动了。10.省略号①表示引文的省略例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”②表示列举的省略（三项以上）例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……③表示话未说完例：“忘了？这真是贵人眼高……”④表示说话断断续续例：我……对不起……大家，我……省略号不能与“等、等等”连用。11.书名号①表示书名、篇名、报纸名、刊物名例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》②书名号里的书名号用单书名号例：《＜中国工人＞发刊词》12.括号①注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被注释词语后，括号内最末一个点号应省去例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）13.着重号要求读者特别注意的字词句，用着重号标明例：事业是干出来的，而不是吹出来的！14.连接号①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区。②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止例：鲁迅（1891~1936）中国现代伟大的文学家“北京—广州”直达车梨园种植的葡萄亩产1000—1500公斤③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号例：摩托罗拉L-715.间隔号①外国人和某些少数名族人名内各部分的分界列昂纳多·达·芬奇爱新觉罗·努尔哈赤②书名与篇名之间的分界，用间隔号例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》16.专名号①人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。温馨提示1.标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能拆开使用。2.并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时用“！”3.并非用了疑问词就是问句。4.凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引号内：凡是引文是作者一句话的一部分，末尾的标点放在引号外。5.破折号和省略号要占两个字的位置。1、下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。改为句号句号去掉改为逗号D2、标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了，皇帝说：我十分满意！”B.温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。D.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人？这种人有一种什么品质？C3、标点使用正确的一项（）A.因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心底也变得更宽广些。B.做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？C.书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联，写的是“读万卷书，行万里路。”D.信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。D4、标点使用正确的一项（）A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是应该读去声的字读成了上声。B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。B6、下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？答案：D•1.平时要多注意积累常见标点的用法。•2.在做题时要圈画出关键的标点符号。•3.在平时阅读文章时,归纳一些标点的使用规律。