内科护理课程说课

《内科护理学》课程说课一、说课程设置二、说课程教学内容三、说教学设计四、说教学实施五、说教学效果评价说课流程一、说课程设置1.课程的性质和作用《内科护理学》是护理专业核心技能课程。主要阐述的是成人阶段内科疾病的护理基本理论、基本知识和基本技能，具有专科性、实践性和综合性的特点。临床思维能力、疾病观察能力、配合治疗及人际沟通等综合能力基础护理学解剖学免疫学药理学生理学病理学内科护理护理程序收集病人资料1.评估2.诊断3.计划4.实施学生自主完成教师指导综合分析评估资料做出护理诊断制定护理计划实施护理措施进行健康指导5.评价主观评价客观评价学生分组讨论自主完成教师指导学生参与学生自主进行教师督导教师为主学生参与以就业为导向，以能力为本位□紧密结合临床实践概述护理评估护理诊断护理措施护理评价2.课程设计3.教学目标教学目标知识目标能力目标素质目标依据护理专业人才培养、内科护理岗位需求调查、内科护理技术操作行业标准及护士执业资格考试大纲，确定如下课程教学目标：知识目标让学生掌握常见内科疾病临床表现、护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗要点，了解常见内科疾病发病病因、发病机制、常见检查项目的意义。能力目标培养学生观察判断病情变化的能力、配合医生进行诊疗操作能力、配合医生合理用药能力、对内科疾病实施护理能力、进行健康教育能力。能力目标培养学生高度的同情心、爱心、良好的职业道德和敬业精神，勇于探索自强不息的精神。素质目标疾病护理人的健康人民卫生出版社出版金中杰、林梅英主编全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材系统阐述各系统常见疾病的护理，内容体现了护理教学要求，与临床护理岗位知识需求接轨、符合全国护士执业资格考试大纲要求是护理专业的必修课程，护士执业资格考试的必考知识二、说课程教学内容1.教材分析泌尿系统呼吸系统循环系统神经系统消化系统内分泌系统风湿病血液系统统系大八2.教学重点难点重难点3.教学内容的组织与安排编号课程单元（共计108学时）学习单元（子情境）学时1常见内科疾病护理技术（94学时）1.1呼吸系统疾病的护理161.2循环系统疾病的护理161.3消化系统疾病的护理141.4泌尿系统疾病的护理101.5血液系统疾病的护理101.6内分泌疾病的护理121.7风湿性疾病的护理61.8神经系统疾病的护理122常见传染病的护理（14学时）2.1病毒性肝炎的护理62.2艾滋病的护理42.3伤寒病的护理43.教学内容的组织与安排——表现形式教材教参课程标准资格考试多媒体课件课程网站医学网站案例集习题集操作视频1、教学方法案例教学法情景教学法多媒体教学自学讨论法三、说教学设计讲授法三、说教学设计2、教学条件多媒体教学参考书教材、教辅实践教学师资情况实践教学网络资源中华护理学会网站基础理论案例分析临床见习、实习课后巩固课程实施四、说教学实施考核方式考核项目考核要点考核方式分值平时考核基本知识教师通过现场抽查、布置临时作业，课堂测验等多种方式评估，教师根据考核情况确定等级。笔试口试30方法能力能够根据提供的案例获取信息、自学、提出问题、分析问题、解决问题的能力。按完成任务的质量标准，对每次任务质量进行评分，质量标准根据不同任务而定制定计划或完成报告的情况职业素质遵纪守时、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、爱护公物等方面。教师评价团队精神服从组长的安排，积极主动，认真完成本小组的作业安排，根据各小组的完成情况进行相互评定小组间互评期末考核综合考察基本知识和实践能力笔试70依据：以贡献和能力，将理论知识、实践能力、职业素质融为一体。考核评价体系表四、说教学实施教学督导学生评价、社会评价自省与努力教学相长，综合评价五、说教学效果评价衷心感谢在座的各位专家、评委、老师们能给我样一个展示教学思想的机会，不妥之处敬请批评指正，谢谢！祝大家在新的一年：