人教版《爬山虎的脚》PPT

上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。猜谜语：种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？人教新课标四年级语文上册第二单元爬山虎的脚读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？课文主要抓住爬山虎的什么来写？均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想蛟龙漾起dié我会认xìbǐngchùhénzhújiāoyàng2、你读懂了每个自然段写了什么？第一自然段：写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段：写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段：写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段：写了爬山虎的脚是怎么爬的。第五自然段：写了爬山虎脚的变化。课文爬山虎长在哪里？请阅读第一自然段，画出相关句子。爬山虎长在墙上和屋顶上多么美的叶子，我们来看看作者是怎么写爬山虎的叶子的。默读第二自然段，画出让你感觉到爬山虎的叶子很美的句子，并写下你的感受。默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？嫩红嫩绿引人注意的是长大的叶子。哪些语句让你感觉到爬山虎的叶子很美？一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。你能读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗？这是一种动态的美。哪句写出了叶子的静态美？“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙。”那谁能读出叶子这种又绿又密又均匀的美呢？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。试着背诵第二段爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（）过，一墙的叶子就（）起波纹，好看得很。嫩红嫩绿引人注意新鲜舒服一顺儿均匀重叠缝隙拂漾第二课时上节课我们学习了什么？作者又是怎样写爬山虎的脚呢？这是这节课学习的重点。我们要深入了解爬山虎的脚应该先学哪部分内容？体会脚的样子1.大家默读第3自然段，画出写爬山虎脚样子的句子。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。想象爬山虎的脚的样子同学们反复读这3句话，一边读一边想象，一直读到你的脑海中出现爬山虎脚的样子为止。画一画脚的样子谁的脑海中出现了爬山虎的样子？我们尝试在学习纸上画一画。谁能到前面来画？爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚这满墙的爬山虎，脚却长得这么隐蔽，一般人是看不到的，叶圣陶爷爷为什么能写的这么具体呢？爬山虎的脚长在茎上。这是写他的？茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。这是写？细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这一句又是写？有感情的朗读总结表达方法谁能说说作者从哪些方面来写爬山虎的脚？作者从生长位置、样子和颜色这几方面来写爬山虎的脚。默读第4自然段，画出写爬山虎向上爬的句子。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。下面我们来进行为课文配动画的活动。谁愿意到大屏幕前演示？你的手指就是爬山虎的脚，其他同学仔细看演示。“触”和“巴”轻重不同填一填：（）地触（）地巴爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。因为爬山虎一脚一脚地向上爬，所以我们看到叶子才会一顺儿朝下，很均匀。多么有趣的爬山虎呀，那叶老先生是怎么发现这些的呢？认真看、天天看、看得很细致……是啊，不仅认真地看，而且是长时间地连续观察，才有所发现。那这句话中哪些词语告诉我们他在连续观察？爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。触、变、巴、拉、贴等动词，作者用一连串动词将他长时间观察到的爬山虎的变化写具体。大家齐读第四自然段试着背诵第四段爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）小圆片，（）住墙。细丝原先是（），现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往上爬。巴直的变成触贴拉弯曲一脚一脚读读第5自然段，哪句话使你也感受到作者在连续观察。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。用上表示时间变化的词语能让我们看到爬山虎的变化，这就是连续观察。谢谢欣赏！希望大家观察自己在习作中要写的动物或植物，记录下观察的发现，为写好本单元习作——观察日记奠定基础。