让人物活起来

1——人物描写方法训练让人物活起来2人物描写方法：外貌描写动作描写语言描写心理描写神态描写她有着一头乌黑发亮的头发，喜欢将头发扎成马尾，远远望去像个“小拖把”。细长的眉毛下闪着一双大大的眼睛，因为皮肤白皙的缘故显得黑而亮，胖嘟嘟而红润的脸蛋与小巧鼻子下红嫩温润的嘴唇互相映衬的恰到好处。（徐文婧）34他身材不高也不矮，发型是典型方方平头，面色如沸羊羊般呈古铜色，眉毛下面嵌着一双的明亮的眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着合身的校服。（魏星冉）5外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。6小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。胖乎乎典型特征：个性特点：（推测）调皮、活泼、可爱7外貌描写第一招：抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。89外貌描写第二招：要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。101、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。11外貌描写第三招：善用修辞12请描写一位同班同学的外貌，要求抓住特征，反映其个性。13可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。----朱自清《背影》14动作描写要点：技法归纳一：分解动作，点点展开技法点拨二：精选动词，一字传神技法归纳三：联想想象，运用修辞情景设置炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课，满头大汗，口渴，想喝水。请写一写你到小商店去买水喝的这一系列动作。15提升空间请将外貌描写与动作描写相结合写一个小片段。情景设置：1.课间十分钟2.迟到3.试卷发下以后16