新人教版八年级物理下册第七章第二节弹力课件

第七章力第二节弹力复习提问物体受到力的作用会产生哪些效果？2.可以改变物体的运动状态：1、会使物体发生形变；形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。·北京专用力的特点①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________作用效果①力可以改变物体的________状态物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的________相互相等相反受力物体施力物体运动形状定义物体对物体的______单位______(N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、________作用牛顿大小方向作用点活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受2008奥运会郭晶晶、吴敏霞女子双人三米板冠军撑杆跳高做一做用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？想一想例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的性质。一、形变：物体形状和体积的改变钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧(弹性有一定限度)1、弹性：弹性形变：物体不受力时能够自动恢复原状的形变。物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的性质。面粉团、泥团等。如：橡皮泥、2、塑性：非弹性形变：物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。手压弹簧、手有什么感觉？弹簧对手有力的作用用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？橡皮筋或弹簧对手有力的作用当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？他们对手有力的作用从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，物体因发生弹性形变产生的力叫做弹力。二、弹力：1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力2、产生的条件:1）物体相互接触2）相互作用发生弹性形变(形变越大,弹力越大)3、影响弹力大小的因素：1）物体的弹性强弱2）物体弹性形变的程度4、弹力的方向:与物体发生形变的方向相反。(举例子）5.弹力的表现:压力支持力拉力推力走进生活•联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹力工作的？压橡皮泥想一想啊生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD活动:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小结论1、弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。）温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。三、测力计：测量力的大小的工具1）工作原理拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。提环刻度板2）弹簧测力计的构造：性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘弹簧测力计看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！握力计弹簧测力计各式弹簧测力计实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。3）弹簧测力计的使用方法及注意事项1.使用前：1）观察量程和分度值2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、2.使用时：1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。4）读数时，视线必须与刻度面垂直(4)弹簧测力计的使用1N?5N?10N?1N?5N?10N?F=？N这个力是多少N？说一说F=？N这个力是多少N？说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?思考练习：读出下列各测力计的读数1.80N2.60N2.6N（2）钩码1个2个3个……拉力(N)头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。概念辨析训练例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？A.物体只要发生形变就能产生弹力B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小A错。必须发生弹性形变；B正确；C正确；D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。例题2.分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？A.物体静止在桌面上B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上C.卫星绕地球运行D.射出的箭在水平运动E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打解析A.桌面产生向上的弹力；B.细线有向上的弹力；C.不是；D.箭已离开弓，不再受弹力；E.球拍和桌面对球都有弹力作用。1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_____________________________的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______。弹簧测力计量程在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比2.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。D3.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力4.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.5C7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定C8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A9．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为A．10cmB．15cmC．20cmD．25cmB10.[2010·北京中考]如图2－1所示的弹簧测力计的示数是________N。注意弹簧测力计的最小分度。图2－11[解析]看弹簧测力计的量程、单位、最小分度，注意最小分度是0.2N。·北京专用12[2011·怀柔一模]如图2－2所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以使物体发生________。图2－2力的作用效果既可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。所谓物体运动状态的改变，包括物体的运动方向改变或速度大小改变或二者同时改变。形变用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。2、力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：观察调零读数