态势语言 课件

态势语言态势语言口头语言书面语言态势语言形态各种语言的载体语言口头语言书面语言态势语言声音文字面部表情身体动作服饰装束空间距离1.强调作用3.替代作用审美作用态势语言的作用4.2.补充作用态势语言在口语表达中的作用1.强调作用口语表达中，有的意思的表达已经很清楚很充分了，但为了突出这层意思的重要性，常辅之以手势或眼神等，以便加强听众的印象。例：毛泽东同志在《第一次全国人民代表大会第一次会议开幕词》报告结尾时，激情澎湃、坚强有力的说：我们的目的一定要达到！（掌声）我们的目的一定能够达到！（掌声）毛主席讲话时，伴随一个向前推进的有力的手势。表达了达到目的的必然性，经全党全军和全国人民极大的鼓舞。态势语言在口语表达中的强调作用态势语言在口语表达中的作用2.补充作用口语表述过程中，有的意思的虽然表达清楚了，但意犹未尽，于是便用手势等加以补充，完善口语表达的不足。态势语言在口语表达中的作用3.替代作用在口语表达的某一阶段，有时会暂停讲话，而以态势语言替代后续的内容。这种替代非但不会影响听众对内容的准确理解，相反，还能收到“此时无声胜有声”的效果。态势语言在口语表达中的作用4.审美作用态势语言不仅是演讲者思想感情的外化，同时也是演讲者风采风度的展示。准确、简洁、优雅和富有个性的态势语言，既有助于演讲者顺畅无误地表达自己的思想和感情，又能给听众以美好和谐的审美愉悦。•演讲人的声调语气、眼神和态度所包含的雄辩能力，比字句的选择还有力量。——孟德斯鸠一姿一容总关情中国加油！汶川挺住！为圣火加油！•1条信息的表达＝文字（7％）＋有声的言语（38％）＋非语音行为（55％）•感觉印象＝眼（77％）＋耳（14％）＋其他感觉器官（9％）•美国心理学家艾伯特·梅拉比安研究，演讲语言信息的传播，55%决定于态势语，38%决定于语调和音量，7%决定于表达的内容。态势语内涵：•在进行口语交际的过程中，人们不仅需要言词声音，同时还需要辅之以动作表情。•这种通过面部表情、体态、手势进行思想感情交流和信息传播的手段，便称之为态势语，又称体态语。态势语使用的基本原则•和谐•得体•自然•适度多丰富的表情与手势•态势语训练•——重要！！体态语训练有固定的模式吗？？态势语应是口语表达者感情的自然流露，只要与有声语言相协调就可以。它没有固定模式。态势语言的类型及功能态势语言面部表情身势动作空间距离服饰眼神笑容面容头部动作站立姿势坐姿手势动作T（time)P(place)O(object)紧张：眼神乱瞟，姿势僵硬，不停地玩弄或调整纸、笔、眼镜等，汗流不止，笑得很突兀、抖腿或身体。无聊：眼光游移，身体左倚右靠，胡乱涂鸦，身子往一旁倾以避开某人目光，打呵欠、随意玩弄纸笔。怀疑：双唇紧闭，双眉皱起，斜眼看人，翘起一边嘴角，摇头，眼珠子转动。生气：脸部发红，双唇紧闭，手臂或双腿交叉，说话快速，姿势僵硬，握紧拳头。一、面部表情面部表情指眼睛、眉毛、嘴巴、面部肌肉及其综合运动所反映的心理活动和情感信息。语言专家测定：在人们可接受的信息当中，只有45%来自有声语言，而55%来自无声的态势语言；而在态势语言中，70%来自表情。面部表情是多少世纪培养的成功的语言，是比嘴里讲的要复杂到千万倍的语言。——罗曼·罗兰面部表情集中在眼神、笑容、面容三方面•俗话说：眼睛是心灵的窗户。眼神是能传达情意的，有人称之为“眼语”。算起来，最早发现眼睛表意特殊功能的可能是我国的孟子，两千多年前，他就有过详尽的描述：“存乎人者莫良于眸子，眸子不能掩其恶。胸中正则眸子了（明亮）焉；胸中不正则眸子瞀（mao昏浊）焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦（即“藏”）哉？”（《孟子·离娄（上）》）眼睛处于面部最突出的部位，眉眼时时都在传达丰富的信息。爱默生说“眼睛说的话比嘴说的多”，这说明，眼睛是人的面部最重要的表达渠道。虽然眼神可以传达出内心的真实信息，但眼神与表情不一致则会乱情害义。例如目光闪烁，会让人觉得故弄玄虚；目光游移，会使人觉得你意马心猿；如果眼眨个不停，会使人觉得你言不由衷。对主持人来说,目光要自然真诚,既不能太冷,也不能太热,否则会给人冷漠或虚假的感觉；同时要有交流感,不能“目中无人”或眼神游离不定。眼睛会说话贼眉鼠眼眉清目秀挤眉弄眼目光是交流的基础----看对方•看对方是一种尊重•看对方是一种自信•看对方是一种重视目光交流的三个要求:看对方•1.敢看.我到底怕什么？•2.要看.看是一种素质！•3.会看.掌握必要的方法。会看最重要•（一）注视的部位•公务区：上三角（眼睛以上的部分。也称之为公务凝视，比较庄重、正式。一般适合公务场合和听的场景）•亲和区：下三角•（眼睛以下，脖子以上。也称之为社交凝视，比较柔和、亲切。一般适合社交场合和说的场景。）•亲密区：大三角（胸至脖子的部分。也称之为亲密凝视，比较亲密、关切。一般适合亲人，爱人等亲密关系）会看最重要（二）视线的角度平视：平等仰视：尊重、敬畏俯视：羞涩、轻视、关切正视：严肃、庄重、平和斜视：看不起、失礼会看最重要•（三）注视的方式•正视：表示认真、尊重•凝视：表示关注、恭敬•盯视：表示出神或挑衅•虚视：不专注或不集中•扫视：表示好奇、吃惊，或照顾到全体，一视同仁•环视：表示认真，重视。适用于同时与多人打交道，表示自己一视同仁•无视：即闭视，表示疲惫，反感，生气、无聊或者表示特定的意义•【训练设计】•1．将前方一固定物想象成你最喜欢的人或拿一面镜子对里面的自己说话，进行目光语的练习；•2．每人登台面向全体同学做3～5个不同的目光语后，同学老师共同纠正；•3．坐在讲台上,一边念稿,一边和同学们进行目光交流•4．讨论：下面的眼神可能透露了什么？•听着听着，目光短浅凝滞住了。•听着听着，眼睛忽然湿润了。•听着听着，身子不停地扭动起来。•听着听着，忽然眼睛闪动了一下，向别处看去。•听着听着，眼珠转动，不自觉地搓手。•听着听着，一面点头，一面打哈欠。•【训练提示】•1．眼神训练时,不要死盯一个人或一个目标,目不转睛,适当时候作一些活动和调整；不要盯着观众的脖子、下颌或其它什么地方,应注视观众的眼睛；眼神要注意与头及身体的协调。看前面的目标，不能只抬眼皮不抬头或抬头转头无眼神儿；•2．练习题中关于视角、视线，在我们实际运用时切莫机械套用，它只是提供了表达中的一种调控依据。目光语训练——打动对方的目光交流•向您的同学讲一段您亲身经历的故事，要求恰当运用目光语。•训练时间15分钟。笑容笑容微笑大笑狂笑面部表情整体要求：自信、精神、大方、得体。表情语关键体现：微笑是世界上最美的符号微笑练习微笑练习克服不雅的面部表情抠鼻、摸头、吐舌、皱眉、挤眼……清朝时，一个举人经过多年科考，终于得偿所愿，得了一个县令的职位。到任后，他去拜见他的上司，不知道该说什么好，就问道：“大人尊姓？”他的上司很奇怪，碍于情面，勉强说了姓氏。县令低头接着问：“大人的姓，百家姓中似乎没有。”上司感到很吃惊，说：“贵县不知我是旗人吗？”县令埋头继续问道：“大人属哪一旗？”上司回答说：“正红旗。”县令说：“正黄旗最好，大人怎么不是正黄旗呢？”上司勃然大怒，问：“贵县是哪一省的人？”县令回答：“广西。”上司说：“广东最好，贵县为什么不在广东？”县令吃了一惊，这才发现上司满脸怒气，赶快走了出去。这里的原因很简单，就是该县令不会察言观色，言语冒犯了上司，葬送了自己的前程。二、身体动作1、头部动作2、站立动作3、坐姿4、手势动作（二）身体动作头部•点头：赞成、同意•摇头：反对、不是•提头：猛提头表示顿悟•低头：思索、思考、谦虚、羞怯、忏悔、委曲、丧气、哀悼•偏头：愿听其详、爱理不理•回头：突然回头表示寻找兴趣源如你到别人家里进行拜访。进门后发现主人一面小声地跟你说话，一面眼往别处瞅．同时你还听到有人在小声讲话。这时候你明智的选择是请示告辞，并对主人说以后再来拜访。原因很简单，主人的动作表明你的来访打断了什么重要的事，主人心里惦记着这件事，他虽然在接待你，却是心不在焉。你提出告辞，主人心里或许会对你产生感激或歉疚之情，你下次造访肯定更为热情，如你有什么事情托付给他的话，他也会尽力而为；你若不识趣，赖着不走的话，主人有可能表面上不说什么，但心里肯定会讨厌你，你找他办的事可能就此泡汤。•站姿训练•标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。•坚持正确的站姿训练，可以帮助男性宽肩，平腹，窄胯；女性窄肩细腰，宽胯。正确的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。•【训练题】•请一人站在讲台上,大家当场指出站姿是否规范；•【训练提示】•1．女人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧；•2．男人站立时,双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽；•3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。站立姿势•“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是基本要求。要领是:上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女士的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的坐姿，显得稳重大方，比较适合我国人民传统的审美习惯。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。必须指出，坐姿不是“摆”出来的，孤立地在“造型”上摆出个坐的姿态，追求个什么风格，是无济于事的。•【训练题】•请同学走上讲台坐在座位上,作到说几句简短的话,再走回到自己的座位。•【训练提示】•1．入座起座动作要轻盈舒缓,从容自如,切忌猛坐猛起；•2．落座要保持上身平直,含胸驼背,会显得委靡不振；•3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿,给人无修养之感。•人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。•【训练题】•1．请每位同学绕教室走一圈,同学老师指出是否合乎要求,问题在哪儿；•2．男女同学一对一对的走上讲台说几句话,再走下来。•【训练提示】•1．不要左右晃肩，不要左右晃胯；•2．同行注意调整步幅，尽量同步行走；•3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。我们上场、下场时，应该这样走：上场：不紧不慢地走上台后，选择最适当的位置再停下来，自然地转过身来，向听众大大方方地鞠一个躬，面带微笑用眼神与听众交流，还未开口，一切就尽在不言中了。面部表情以微笑为基础，和善、亲切、平易地开始你的开场白。下场：下场时也需注意：上场时怎么走，下场时也一样。要记住：只有当你从听众眼中消失时，你的演讲才算结束。古罗马政治家曾这样说：“一切心理活动都伴有指手画脚等动作，手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连最野蛮的人都能够理解。”手势语趣闻•翘大拇指这个动作，在英国、澳大利亚、新西兰等国包含多种意思，常见的是旅游者站在公路边以此作为请求搭车的信号，如果将大拇指急促地向上翘起，就是侮辱人的意思了；而这些意思的表达又与希腊、意大利的理解大相径庭。如在希腊将大拇指急促地翘起，意思却是要对方滚蛋。可以想象一下，如果一位英国或澳大利亚旅游者，在希腊用这样的手势求助搭车，他可能不仅搭不到车还会遭到训斥。而在我们中国，翘大拇指是表示称赞，如果英国或澳大利亚旅游者用这样的手势在咱们公路边求助搭车，司机可能以为是在夸他的车技高明呢！•又如“V”型手势，它是第二次世界大战期间，由英国首相温斯顿·丘吉尔首用后来渐渐推广于全世界的象征胜利的手势。其表示方式是手心向外，食指与中指作“V”形状。但是同样在英国（包括澳大利亚、新西兰等国），如果做这个动作不是手