西师版五年级上册语文第25课《鹬蚌相争》

西师大版五年级语文上册第七单元《鹬蚌相争》的典故《战国策·燕策二》记载：战国时候，秦国最强。它常常仗着它的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有磨擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：“喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？”“尊敬的大王，我给你讲故事来了。”讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。接下来，苏代讲了这样一个故事：他说这次到赵国来，经过易水的时候，看见一只蚌，正张开双壳，在河边晒太阳。忽然飞来一只水鸟，伸出长嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合拢它的壳，把水鸟的嘴夹住了。这时候，水鸟对蚌说：“不要紧，只要今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死的。等你死了我再吃你的肉。”蚌不服气，它回敬水鸟说：“不要紧，只要你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，你也会活不成的。咱谁吃谁的肉，还说不定呢！”它俩争吵不休，谁也不肯相让。正在它俩争吵的时候，有一个打渔的人走了过来。那打渔的人毫不费力地伸手把它俩一起提去了。苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：“尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。”赵惠文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。一种鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，脚趾间没有蹼，常在水边或田野中捕食小鱼、小虫和贝类。一种生活在淡水里的软体动物。贝壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。鹬蚌涟漪旷怡钳悔yùbàngliányīkuàngyíqiánhuǐ蜿蜒：（山脉、河流、道路）弯弯曲曲的样子。涟漪：水面被风吹起的波纹。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。饥肠辘辘：肚子饿的咕噜噜响。形容非常饥饿。无计可施：没有办法可以试行。反唇相讥：反唇：回嘴。指受到指责不服气，反过来讽刺对方。暗自得意：在私下里、暗地里高兴。怒目相视：愤怒地瞪着眼睛看对方。阳光明媚心旷神怡口水直流无计可施饥肠辘辘暗自得意反唇相讥怒目相视轻而易举鹬蚌相争请同学们分角色朗读鹬和河蚌争吵时候的对话并且演一演《鹬蚌相争》讲了一件什么事？一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫轻松地捉走了。思考：鹬和河蚌为什么被渔夫轻松地捉走了？这则寓言告诉了我们什么道理？他们互不相让，最终被渔夫捉走。告诉我们如果在生活中像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。凡事要互相谦让，退一步海阔天空。西师大版五年级语文上册第七单元PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：人教版一年级语文上册：人教版二年级语文上册：人教版三年级语文上册：人教版四年级语文上册：人教版五年级语文上册：人教版六年级语文上册：人教版七年级语文上册：人教版八年级语文上册：人教版九年级语文上册：第一PPT模板网-模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：自探提示用自己喜欢的方式读课文3---14自然段，交流讨论：•（1）那几个自然段描写了鹬和蚌相争的起因？请把起因概括的批注在相关句子的旁边。•（2）鹬和蚌相争的经过是什么？找出描写鹬和蚌争斗时的语言、动作和心理活动的句子，体会当时它们的心情和激烈的场面，写下批注。•（3）鹬和蚌相争了多长时间？请在文中划出来。他们为什么要一直相持下去？•（4）鹬和蚌相争的结果怎样？他们错在哪里？这则寓言是想告诉我们什么道理？一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。（解释并造句）（一）感悟“鹬蚌相争”的原因一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴，还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。鹬和蚌相争的起因就是：鹬（）肉，蚌（）鹬。啄夹PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：找一找鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌会善罢甘休吗？一场斗争开始了。比一比谁能找出“鹬蚌相争”经过的词语？无计可施、饥肠辘辘、暗自得意、反唇相讥、怒目相视河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦，更乖它侵害了自己的权利，居然想吃自己的肉，它越想越气，于是，把鹬鸟的嘴钳得更紧了。（二）感悟“鹬蚌相争”的经过1、鹬那么长的嘴，河蚌怎么做的才让它无计可施？时间慢慢地溜走了，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。2、鹬鸟无计可施，一番挣扎再加上好久没吃东西，它已经饥肠辘辘，同时又暗自得意，鹬鸟为什么暗自得意？它是怎么说的？它（鹬鸟）决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”1、激将法是什么意思？2、假如你是鹬鸟，你会用什么样的语气来说这句话？3、听了鹬鸟的话，河蚌是怎么反唇相讥的呢？（河蚌）就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”请同学们想象一下鹬鸟、河蚌各自的心理、动作、神态，分角色朗读下面两句话。•鹬：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。•蚌：今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。《鹬蚌相争》中的鹬和蚌互不相让、相持甚久的原因：他们都只想（），没想到这样做的结果会是（）。伤害对方，打败对方两败俱伤太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他的鸟儿也忙着归巢。这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉走了。你最想用哪个词语说出故事的结果？（三）评判“鹬蚌相争”的结果两败俱伤这真是鹬蚌相争，渔翁得利。渔夫提走了鹬和蚌，望着鱼篓里的这两个家伙，心想：；这时的鹬和蚌垂头丧气，鹬地说，蚌地说。鹬蚌相争《战国策》蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。注释：方——才。曝——晒的意思。箝——同“钳”，把东西夹住的意思。喙——嘴，专指鸟兽的嘴。即——就会。谓——对……说。相舍——互相放弃。并——一齐，一同。禽——同“擒”，捕捉。选做题：对照课文，看看下面的句子表达的是那些段的内容？蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。（）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（）拓展延伸拓展延伸3----612---14鹬蚌相争：比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。它告诉我们（做事要权衡得失，相互谦让，如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会两败俱伤，损人也不利己。）你还知道哪些类似的话呢？螳螂捕蝉，黄雀在后忍一时风平浪静；退一步海阔天空。许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了……这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？（注意环境、语言、动作、神态、心理活动描写）续编故事选择一项或两项适合你的作业：1、把“鹬蚌相争”这个故事讲给父母听。2、把自己新编的故事写下来。3、再搜集一些寓言故事，读一读，体会它蕴含的道理。