小学文明礼仪校本教材

1WENMINGBANWOXING德育校本教材系列之文明礼仪总编：席镜遂宁市安居区西眉镇中心小学校西眉小学德育教材系列23WENMINGBANWOXING——德育校本教材系列之文明礼仪丛书总编：席镜本册主编：龙海军编委：罗智彭清泉段晓勇周密刘志军席春艳遂宁市安居区西眉镇中心小学校西眉小学德育教材系列4目录第一编小学低段文明礼仪……………………………………1第一章个人礼仪……………………………………………1第一节常用的礼貌用语（一）………………………………1第二节正确的身体姿态……………………………………2第三节爱清洁、讲卫生……………………………………4第二章交往礼仪………………………………………………6第一节正确称呼他人…………………………………………6第二节尊敬父母，对长辈有礼貌……………………………6第三节尊敬老师，尊重老师的劳动…………………………7第四节友好相处……………………………………………9第五节待客、做客的基本礼节………………………………10第六节遵守秩序……………………………………………12第七节遵守交通规则………………………………………13第八节少先队礼仪…………………………………………15第二编小学高段文明礼仪（4-6年级）……………………17第一章个人礼仪……………………………………………17第一节常用的礼貌用语（二）………………………………17第二节文明体态语…………………………………………18第三节我国的传统节日……………………………………19第四节少数民族的风俗习惯………………………………21第二章交往礼仪………………………………………………24第一节孝敬父母长辈…………………………………………24第二节学会倾听他人…………………………………………25第三节文明就餐……………………………………………25第四节文明接打电话…………………………………………26第五节集会礼仪……………………………………………27第六节公共场所礼仪规范……………………………………295第一编小学低段文明礼仪（1-3年级）第一章个人礼仪第一节常用的礼貌用语(一)俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”小朋友们，你们知道常用的礼貌用语有哪些吗？常用的礼貌用语包括：请、对不起、谢谢、你好、再见等“请”：请”是几乎在任何需要麻烦他人的时候，都是必须挂在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌。谢谢”：别人给予你帮助时，无论是帮助多么微小，你都应该诚恳地说声“谢谢”。感谢语还有“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。对他人的道谢要答谢，答谢可以用“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。“对不起”：向人道歉是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。向对方致歉的礼貌用语还有“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等。“您好”：同事之间、同学之间、邻里之间、家庭成员之间见面，都应该相互问候，若采取“早上好”，“上午好”、“下午好”、“晚上好”等时令性问候将更好，其他见面问候语还有“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。。“再见”：再见是用于离开时热情而真诚地说的道别语，告别语还有“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请6再来”等。忌用语：“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等粗话脏话更不能在日常交际中使用。课堂实践：1、姑姑到你家做客，你开门接她进你会说：“。”姑姑进屋后你会说：“。”姑姑要送你礼物，你会说：“。”姑姑走时，你将她送到门口，分手时你应说：“。”2、演一演。老师布置课堂作业，芳芳的笔全坏了，而同桌明明正好有一支多的，芳芳想借明明的笔用一下。假如你是芳芳，你在借笔，用笔、还笔时会怎样说呢？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。第二节正确的身体姿态人的身体姿态，又称仪态，包括人的站立的姿态（简称站姿）、坐的姿态（简称坐姿）、行走的姿态（简称行姿）等。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。坐得文雅、端庄，走得带劲，站得直都是一种文明的行为，它即体现了形态美，又体现了行为美，同时也感受到良好的坐姿、走姿、站姿给人以朝气蓬勃、精神饱满的感觉，也展现自己的气质和风范。古训说：“坐有坐相、站有站相、走有走相。”这就是古人对个人身体姿态的要求。谁能说一说标准的身体姿态有些什么要求吗？1、站姿：站姿是静态的造型动作，是其他动态美的起点和基础。古人主张“站如松”，这说明良好的站立姿势应给人一种挺拔、积极向上的感觉。7小学生站姿要求（头正、颈直、挺胸、收腹、立腰）：（1）脚：两脚跟相靠，脚尖展开60°，两腿并拢直立，腿部肌肉收紧，大腿内侧夹紧，髋部上提。身体重心主要支撑于脚掌、脚弓之上。（2）手：五指并拢，拇指紧贴食指二关节处（手掌稍拱），中指对裤缝，手臂下垂于体侧。（3）胸腹：胸直挺，收腹部、不可突出，保持肋骨上升的姿态。（4）肩：两肩宜平衡、勿高耸，肩应自然并稍微往后。（5）眼：下颌微收，双目平视前方。请你照上面的要求站一站，看看自己还有哪些地方还不合乎要求？2、坐姿：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰、挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。标准坐姿3、行姿：（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动8给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。课堂实践：1、练一练站姿、坐姿。看一看谁“站如松、坐如钟”，邀请他上台展示一下吧。课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。第三节爱清洁、讲卫生——做一个干干净净的小朋友爱清洁、讲卫生的小朋友是大家最欢迎的伙伴。如何做一个最受欢迎的小朋友呢？关键是要养成良好的生活卫生习惯。良好的生活卫生习惯有哪些呢。良好的卫生习惯要求按时睡，按时起，每天应睡足10小时；睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累。早晚要洗脸刷牙，口杯、毛巾要专用；饭前便后要洗手；衣着整洁，不穿奇装异服；要做到“四勤四不”：勤洗手剪指甲、勤洗头理发、勤洗澡换衣、勤刷牙漱口、不喝生水、不吃不洁食物、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。随身带手绢手纸；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹；不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等）。饮食定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食；吃饭要专心、愉快，细嚼细咽；不吃零食（禁止带零食进校门），9不吃霉烂变质等不洁食物；不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳；不要在强光下看书，不要在行走或车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。眼保健操要认真做，长期坚持才有效。三扫一捡：清早、中午、下午坚持打扫教室与清洁区，课间坚持清捡校园；勤清拣：看到纸屑杂物，能随时主动拣起扔进垃圾桶；教室经常开窗换气，地面多洒水。不在校园、教室、大街上乱扔果皮、纸屑等杂物，保护环境卫生。爱护学校的花草树木，不摇晃树木，不折枝摘叶，不踩踏花坛边沿积极参加各种活动，每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。饭前饭后不做剧烈活动。课堂实践：1、“四勤四不”中自己认为做得好的是什么？对你有何帮助？“四勤四不”中自己认为最欠缺的是什么？对你有何影响？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。10第二章交往礼仪第一节正确称呼他人正确、恰当地称呼别人可以缩短与别人的心理距离，是成功交往的润滑剂。认识的人，我们能正确称呼，不认识的人，我们应怎么样称呼呢？这就要根据对方的年龄来不同对待，对老年人，可称爷爷、奶奶、婆婆等；对中年人，可称伯伯、叔叔、婶婶、阿姨；对比自己稍长些的人，可称哥哥、姐姐；对比自己稍小些的人，可称弟弟、妹妹。在日常生活中称呼他人切忌乱叫他人绰号、乳名，有时也不要直呼其名，要与其工作或职务连起来称呼，如X老师、X科长、X师傅等课堂实践：1、说说平时你是怎样称呼他人的？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。第二节尊敬父母，对长辈有礼貌小朋友们，你知道吗，从我们呱呱坠地到现在，我们的父母长辈都一直默默地为我们的成长辛苦奉献着：我们年幼时为我们洗衣、做11饭，我们生病时为我们求医问药，天冷时为我们送衣服……。他们都是我们应该尊敬的人。我们对他们应有礼貌，每次见面都要主动为好。我们还要关心他们、体帖他们、照顾他们。他们热了，我们可以帮着扇扇；他们累了，我们可以递过一根板凳并送上一杯茶；他们病了，我们应到床前问候……。他们对我们的教育，我们要虚心听取，不能在家里当小皇帝。课堂实践：小朋友们，父母、长辈为我们的成长付出很多，请说说你的父母、长辈为你做了哪些？你又是如何尊敬父母长辈的？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。第三节尊敬老师，尊重老师的劳动知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。我们也应该尊敬老师，尊重老师的劳动。在日常生活中，我们见到老师要主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”；进出12校及上下楼梯遇见老师要主动让行；办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务；服从老师管理，不顶撞老师；与老师交谈时，要起立并主动给老师让座；老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。拓展阅读“程门立雪”的故事杨时、游酢二人有一天去拜见老师程颐，当时程颐瞑目而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。毛泽东尊师毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！”课堂实践：13请说说你是怎样尊敬老师，尊重老师的劳动的？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。第四节友好相处“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，行个礼啊握握手，你是我的好朋友····”小朋友一直都希望有许多的好朋友。可是一到学校，由于不善于与别人交往，面对陌生的环境，感到非常苦恼，迫切希望改变不良的社交处境。小朋友你知道如何做一个别人喜欢的人吗？学会宽容理解。同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于相容程度。当同学之间出现矛盾时，虽然矛盾的双方都有责任，但要相信对方很少是出于恶意的攻击。所以，要能理解、容忍对方的一时之举。“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”等都是说这个道理的。例如，对同学偶尔的评头论足，不要过分在意，耿耿于怀。因为这可能是他一时失口，并无恶意，他也不想与你结怨。所以，如果你能以一种高姿态去看待，矛盾就容易化解。学会关心别人。人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别的