马克思主义哲学第一章课件绪论

主讲：夏慧（政法学院）E－mail：[e-mail]课前寄语哲学是对世界的关于终极意义的解释，它在解释中使我们了解世界，使世界在我们的意识中合理化，从而为我们提供心灵的慰藉。哲学也可以说是理性对于信仰的研究，同时还有理性对人与自然规律的总结。马克思主义基本原理概论是公共基础课本课程是高校思想政治理论公共必修课，54学时，3学分把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论本课的教学要求与考核教学要求：课前认真阅读并熟悉本教材；建议做课堂笔记和读书笔记；完成必要作业参加课外实践。读书笔记的基本格式阅读篇名：简要背景：主要内容：典型观点：评论体会：课程成绩＝考试成绩×70%+平时成绩×30%期末卷面考试成绩占70%平时实践表现成绩占30%平时成绩衡量指标：学习态度表现（出勤率、发言率、是否作笔记）课程作业情况（能否结合现实、有无独到见解）读书笔记活动（阅读参考文献、参加课外活动）课程考核马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！英国广播公司评选的栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。路透社在报道评选结果时说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。任何一个历史学家，即使他从来没有读过一行马克思的著作，或者他认为除了在科学领域之外自己在各方面都是狂热的‘反马克思主义者’，也不可避免地要用马克思主义的方法来思考和了解事实和例证，马克思表达得那样完美的许多思想早已成为我们这一代精神宝库的共同储蓄的一部分。——吕西安·费弗尔(LucienFischer)piantou.exe“大多数智力或想象创作，经历短的不过饭后一小时，长的达到一个世纪的时间，就永远消了。但有一些创作却不是这样。它们遭受几度沉没，复又出现，它们不是作为文化遗产中不可辨认的成分而出现，而是穿着自己的服装，带着人们能看到的、摸到的自己的瘢痕而出现。这些创作，我们完全可以称之为伟大的创作——这个把伟大与生命力联结在一起的称谓不会不恰当。从这个意义上说，无疑这伟大一词适合马克思的理论。”——熊彼特（美）任何一个历史学家，即使他从来没有读过一行马克思的著作，或者他认为除了在科学领域之外自己在各方面都是狂热的‘反马克思主义者’，也不可避免地要用马克思主义的方法来思考和了解事实和例证，马克思表达得那样完美的许多思想早已成为我们这一代精神宝库的共同储蓄的一部分。——吕西安·费弗尔（法）马克思主义是科学，是我们观察社会历史的解剖刀，……每一个要洞察社会历史底蕴的人都必须向马克思主义学习。——萨缪尔森（美）说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识；说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义（一）马克思主义的创立者——卡尔·亨利希·马克思和弗雷德里希·恩格斯1、卡尔·亨利希·马克思（KarlHeinrichMarx）的生平卡尔·亨利希·马克思KarlHeinrichMarx生：1818年，特里尔卒：1883年，伦敦术业：哲学、政治经济学师承：霍布斯、亚当·斯密、大卫·李嘉图、詹姆斯·穆勒、黑格尔嗣响：列宁、托洛茨基、阿多诺、葛兰西、辛格著作举要：《共产党宣言》（CommunistManifesto）、《资本论》（Capital）马克思主义创始人卡尔·马克思1818年5月5日出生于普鲁士莱茵省特里尔城的一个律师家庭，特里尔是德国莱茵河畔一座著名的大学城，其环境十分优雅静谧。马克思出生的故居至今保存非常完好，作为马克思故居博物馆开放给公众参观。有意思的是，故居博物馆的墙上用德中两种文字标明。每年到德国小城特里尔参观马克思故居的中国人超过10万。“如果我们选择了为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而作出牺牲的.那时我们所享受到的就不是可怜的有限的自私的乐趣.我们的幸福将属于千千万万人,我们的事业将悄无声息地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将撒下热泪.——卡尔.马克思长方形的墓碑上是青铜雕塑的马克思的巨大头像，由英国著名雕刻家劳伦·布雷德精心制作，他那深邃、坚定的目光直视前方，碑的中央是卡尔·马克思的名字以及介绍和马克思同葬于此的家人。上方书写着：“全世界无产者联合起来”，下方书写着：“哲学家只是用不同的方法解释世界，但是重要的在于改造世界”。一、什么是马克思主义（一）马克思主义的创立者——卡尔·亨利希·马克思和弗雷德里希·恩格斯1、卡尔·亨利希·马克思（KarlHeinrichMarx）的生平2、弗雷德里希·恩格斯（FriedrichEngels）的生平弗雷德里希·恩格斯FriedrichEngels生：1820年，巴门卒：1895年，伦敦术业：哲学、历史学著作举要：《反杜林论》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》（二）马克思主义概念的界定1、从多角度理解一、什么是马克思主义从创立者的角度：列宁说过：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”不能把某些人的虚构、附加的东西强加给马克思。恩格斯：“……我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。……没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”马克思主义为何以马克思命名？我一生所做的是被我指定的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。当现在突然要我在理论上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。”——恩格斯列宁强调，更重要的是，马克思主义是科学“体系”，而不是马克思言论的总和。但不能仅仅从创立者的角度理解；不能把马克思与马克思主义完全等同起来。马克思主义虽然是马克思创立，但并非只属于他个人。如果说只有马克思和恩格斯的所有观点才是马克思主义，那么马克思主义早就终止了。★从创造者、继承者的认识成果讲马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。★从阶级属性讲马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。★从研究对象和主要内容讲马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。（二）马克思主义概念的界定1、从多角度理解2、狭义与广义理解一、什么是马克思主义＊从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。＊从广义上说马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景一、什么是马克思主义资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业上的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪料想到社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？——《马克思恩格斯选集》第1卷矛盾.mpg生产方式的变革导致资本主义基本矛盾的激化生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾经济危机的频繁爆发危机表明，资本主义制度并不能保证社会生产力的充分发展，相反，这种生产力正在起来反抗束缚它进一步发展的生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系。马克思恩格斯说：“这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践一、什么是马克思主义（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践3、对人类文明成果的继承与创新——马克思主义的理论来源一、什么是马克思主义马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。——列宁（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践3、对人类文明成果的继承与创新——马克思主义的理论来源①德国古典哲学马克思主义哲学一、什么是马克思主义批判改造黑格尔Hegel1770～1831费尔巴哈Feuerbach1804～1872◆德国古典哲学黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义的基本观点（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践3、对人类文明成果的继承与创新——马克思主义的理论来源①德国古典哲学马克思主义哲学②英国古典政治经济学马克思主义政治经济学一、什么是马克思主义批判改造批判继承大卫·李嘉图1772～1823亚当·斯密1723～1790◆英国资产阶级古典政治经济学（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践3、对人类文明成果的继承与创新——马克思主义的理论来源①德国古典哲学马克思主义哲学②英国古典政治经济学马克思主义政治经济学③空想社会主义科学社会主义一、什么是马克思主义批判改造批判继承实现转变昂立·圣西门1760～1825沙尔·傅立叶1772～1837罗伯特·欧文1771～1858（三）马克思主义的产生和发展1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景2、马克思恩格斯的革命实践3、对人类文明成果的继承与创新——马克思主义的理论来源①德国古典哲学马克思主义哲学②英国古典政治经济学马克思主义政治经济学③空想社会主义科学社会主义④自然科学的三大发现一、什么是马克思主义批判改造批判继承实现转变自然科学的三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文进化论为代表的自然科学新成就，深刻地提示了自然界的物质统一性和发展的辩证性，为马克思主义哲学的产生奠定了自然科学基石。（三）马克思主义的产生和发展4、马克思主义创立的个人主观条件：马克思恩格斯的崇高品格和革命精神一、什么是马克思主义这是与他们的崇高品格和革命精神分不开的，也就是列宁所说的，他们兼有“学者和革命家的品质”，这是他们能够创立马克思主义最重要的主观条件。当时的一位政论家、马克思的同时代人莫塞斯·赫斯曾经这样评论马克思，说：“设想一下，如果把卢梭、伏尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人——那么结果就是一个马克思博士。”（三