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2017高考语文全国卷二题目:阅读下列材料,根据要求作文。(60分)1、天行健,君子以自强不息——《周易》2、露从今夜白,月是故乡明。——杜甫3、何须浅碧深红色,自是花中第一流。——李清照4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。——魏源5、必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅6、数风流人物,还看今朝。——毛泽东中国文化博大精深,无数名句化育后世,读了上面六句,你有怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章,要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字作文要求,也是提示和得分方向。名句解析:•1、天行健,君子以自强不息。------《周易》•出自《周易》的《象传》。即解释卦象的文字。•普遍意义上认为,是让君子学习天的运行刚健,永不停息,其实就是主动与积极的面对人生。此句解释纷争很多,流传甚广,很多人知道加上“地势坤,君子以厚德载物”,就是清华的校训。但从乾卦原意出发,说的就是遵从天的运行规律,刚健不息的人生态度。名句解析:•2、露从今夜白,月是故乡明。——杜甫•出自杜诗名作《月夜忆舍弟》•戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。•有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。•露从今夜白,月是故乡明。第二句比较有名,将思乡之情和月亮的亮度结合到一起,用主观感受代替客观标准,意思本身讲的就是思乡忆弟之情,但考虑到这里面点明了白露这个时令,也是二十四节气之一,要考虑到里面蕴含到中国传统文化的信息。名句解析:•3、何须浅碧深红色,自是花中第一流。——李清照选自《鹧鸪天·桂花》•暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色,自是花中第一流。•梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。•王国维在《人间词话》里说过:“何须浅碧轻红色,自是花中第一流”,易安语也,其词品亦似之。”就是说这两句说桂花不须那些艳色,自有其风骨香魂,就是花中一流,这话不仅说了花品,也说了李清照的词品,还有人品。不以其颜色秀丽取胜的信心,来自这份清香和品格。名句解析:•4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。——魏源•这句出自魏源《默觚·治篇十二》,原文是“受光于隙见一床,受光于牖见室央,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方,君子受言以达聪明也亦然。或为一隅之偏听,或为一室之迩听,或为一堂之公听,或为旌木、鼓铎、蒙瞽、刍荛之偏听,所受愈小则所炤(照)愈狭,所受弥旷则所炤(照)弥博”。这两句原意是作为后文“君子受言以达聪明也亦然”的类比,希望圣上广开言路,广泛采纳天下人意见。•单独这两句来说,意思就是开多大的口子受多大的光,可以看见多大的范围,也就可以有多大的作为。这是六句里比较难的句子,估计选的人也很少,作者魏源应该在在历史书上见过,是《海国图志》的作者,是清末“睁眼看世界”的先驱。《海国图志》就是当时中国最全面的介绍世界的书,这本书在当时的中国并没有得到足够重视,东传到日本却被奉为至宝。梁启超说过:《海国图志》对日本'明治维新'起了巨大影响。名句解析:•5、必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅•这话出自出自鲁迅先生杂文《论睁了眼看》,意思非常清楚,什么事情的开始就是正视,无论困难还是挫折还是耻辱还是过错,都必须从正视开始。正视是一切的基础和前提,也就是直面问题不回避。•下附节选的部分原文:•虚生先生所做的时事短评中,曾有一个这样的题目:“我们应该有正眼看各方面的勇气”(《猛进》十九期)。诚然,必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。倘使并正视而不敢,此外还能成什么气候。然而,不幸这一种勇气,是我们中国人最所缺乏的。•没有冲破一切传统思想和手法的闯将,中国是不会有真的新文艺的。名句解析:•6、数风流人物,还看今朝。——毛泽东••这句不解释了,太熟悉了,要有和前文的对比,说明“还看今朝”的理由和决心。整体阅读反复推敲!1、天行健,君子以自强不息——《周易》2、露从今夜白,月是故乡明。——杜甫3、何须浅碧深红色,自是花中第一流。——李清照4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。——魏源5、必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅6、数风流人物,还看今朝。——毛泽东反复思考!寻找材料的异同和规律!•分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句,有诗词有随感,或豪迈或温婉,有的抒怀有的思辨;包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面;既各自独立,言简意赅,又彼此关联,声气相通。将六句并列齐观,从《周易》到毛泽东,本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息,是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。问题来了!•写作思路:•作文题目要求“请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用”,也就说至少要有两句,这就有15种组合,三句也有10种组合,那么就必须在准确理解原意的基础上做思考延伸与重新组合。六句话有诗有词,有思想有情感,有历史有文化,有判断有态度,已经充分体现了高考作文题拒绝套作,开放包容的决心。•命题要求“以其中两三句为基础确定立意”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合,从“小我”或“大我”的角度,以古鉴今,古为今用,激活名句的内在生命力。教你对策!•考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵,如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为;•也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意,如以③④⑤为基础,讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系;•还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系,如以①③④⑤为基础,探究如何全面提升个人的人格境界,•或以②⑤为基础,表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索,•或以③⑤⑥为基础,论说坚持自我与承担社会责任之间关系,等等。考生也可能更看重“中国文化博大精深,无数名句化育后世”带给他的感触与思考,而由此出发立意行文,对名句作者及其时代进行历史分析,个性化地阐发中国文化“博大精深”;或结合自己的经历和体会,讲述中华名句化育后世的精彩故事,论说名言警句对文化传承的重要意义。给您支招!命题明确要求考生“合理引用”名句,既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热,更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”,可以是名句字面意义的简单借用,也可以是名句哲理的深度化用;可以是正引,也可以是反用。将名句自然融入文章、与全文浑然一体,对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令,暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时,这一任务型材料作文的创新,也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。下笔前注意!
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