新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物，그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저것用于指代离说话者和听着都远的事物。【예】이것이시계입니다.这是表。저것이의자입니다.那是椅子。【연습】这个是什么？2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。이+N-用于指代离说话者近的事物，그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁？那个人是比利。这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다”是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-입니다”是“-이다”的格式体尊敬阶。【예】빌리입니다我是比利。교실입니다是教室。【연습】是图书馆。是这里。是男人。4、名词+이에요/예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。이에요/예요是이다的非格式体。闭音节+이에요（=입니다）开音节+예요（=입니다）【예】저는중국사람이에요.我是中国人。이사람이제남자친구예요.这是我男朋友。【연습】-那位是谁？-是我父亲。-这是什么？-是衣橱。-这里是哪里？-是我家。5、名词+입니까——体词的疑问形“-입니까?”是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까?你是成浩吗？도서관입니까?那是图书馆吗？【연습】是学生/老师吗？6、名词+이/가——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가，疑问代词누구与가相连时变成누가，这是不规则的变化形式。【예】저기가학생식당입니다.那是学生餐厅。【연습】我的名字是比利。我来自美国。那里是图书馆。7、名词+이/가아니다——名词的否定形式-이/가아니다是-이다的否定形式。格式体用-이/가아닙니다,非格式体用-이/가아니에요.【예】이것이의자입니까?这是椅子吗？아니요,의자가아닙니다.책상입니다.不是，不是椅子。是桌子。【연습】-你是韩国人吗？-不，我不是韩国人，我是中国人。-那里是教室吗？-不，那里不是教室，是图书馆。-比利是老师吗？-不，比利不是老师，是学生。8、名词+에——处所格助词该助词与있다/없다/계시다/살다/많다/적다等词一起使用，表示存在的状态。*父母等需要尊敬的人在哪里时，“있다”要换成敬语词汇“계시다”。【예】선생님이교실에계십니다.老师在教室。동생은고향에있습니다.弟弟在故乡。【연습】你家住在哪里？比利在家吗？学生在教室。父母在故乡。9、名词+에서——位格助词用于表示场所的名词后，表示动作进行的场所，相当于汉语的“在”。*与오다一起使用时表示出发点、起点的意思。【예】도서관에서숙제해요.在图书馆写作业。운동장에서농구를합니다.在操场打篮球。【연습】在学校里学习韩国语。在食堂吃饭。在邮局寄信。在银行取钱在服装店买衣服。10、–에——助词接在时间名词后，表示事情发生的时间。*时间名词前天그저께、昨天어제、今天오늘、明天내일、后天모레等，以及时间疑问代词언제后不加에【예】주말에시간이있습니까?周末有时间吗？나는오늘집에가요.我今天回家。친구가다음주월요일에한국에가요.朋友下周一去韩国。【연습】什么时候有时间？我明天有时间。11、名词+-을/를——宾格助词目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。开音节+를闭音节+을【예】누구를만납니까?你要见谁？저는축구를좋아해요.我喜欢足球。【연습】比利读书。贞恩喝牛奶。12、은/는——补助词用于名词后，表示该名词是这个句子的主语。即，表示说话者想谈论的内容或者说话者和听者之间的特定话题。开音节+는闭音节+은接在名词或代词后，使其成为句子的主题。在向别人介绍，说明自己和他人、他物时，用”은/는”*加在名词或代词后，表示前后两相对比，比较。未必都作主语。【예】이사람은학생입니다.这人是学生。저는일본에서왔어요.我是从日本来的。【연습】这个照片是我妈妈的照片。我的妈妈是老师。中国（面积）大，韩国小。现在妹妹在上学，哥哥在上班。我喜欢韩餐，不喜欢西餐。13、名词+(으)로——副词格助词表示方向,相当于‘向，往XX（方向）’的意思。开音节+로闭音节+으로（*例外：’ㄹ’结尾的名词+로）后面动词常接”가다/오다/내려가다/올라가다”等，注意与”에”的区别。【예】저쪽으로가세요.请往那边走。앞으로가세요.请往前走。교실로들어가세요.请进教室。【연습】请往这边走。请往左边走。请往地下走。14、名词+도——助词相当于‘也’的意思。名词在句子中做主语或宾语时，无需使用其他助词，直接用“-도”代替原本的”-가/이,-는/은,-를/을”如果是其他助词（에，에서等），则直接加在其助词后。【예】저는커피를좋아해요,우유도좋아해요.我喜欢喝咖啡，也喜欢喝牛奶。서점에서책을팔아요,잡지도팔아요.在书店卖书，杂志也卖。【연습】我喜欢苹果，也喜欢香蕉。房间里有床，还有衣橱。我今天去学校，也回家。比利在学校学习，在家也学习。15、动词+고싶다——助动词表示说话者的希望或意愿，相当于“想，要”的意思。在陈述句中它只用于第一人称，在疑问句中主要用于第二人称，第三人称作主语时用“고싶어하다”。【예】한국비빔밥을먹고싶어요.我想吃韩国拌饭。한국어를배우고싶어요.我想学韩国语。나오코씨는치마를사고싶어해요.直子想买裙子。【연습】我想在首尔生活。你想看什么书？你想去哪儿？比利想买部手机。我想吃五花肉。贞恩想见朋友。比利想在韩国买房子。16、-께서——表示尊敬的主格助词主语是需要尊敬的对象（如父母，老师等）时，用“께서”代替主格助词“이/가”“는/은”。【예】부모님께서집에안계십니다.父母不在家。할아버지께서한국에오십니다.爷爷来韩国。17、名词+하고——连接助词并列连接2个以上名词的助词，相当于汉语的“和”。（一般多用于口语中）【예】저하고빌리씨는친구입니다.我和比利是朋友。아침에우유하고빵을먹어요.早晨吃牛奶和面包。【연습】我喜欢春天和秋天。比利和贞恩是笔友。18、-(이)랑——连接助词接在名词后，表示“和”，多用于口语。开音节+랑闭音节+이랑【예】점심에김밥이랑라면을먹었어요.中午吃了紫菜包饭和方便面。오늘휴대폰이랑사진기를샀어요.今天买了手机和照相机。여름에경주랑지리산에가고싶어요.夏天我想去庆州和智异山。19、动词/形容词+습니다/ㅂ니다——叙述形终结词尾格式体叙述形句子的终结词尾。在韩语的句子结构中，终结词尾用于句子的最后一个词的词干之后，起结束句子的作用。闭音节+습니다开音节+ㅂ니다体现说话人的一种态度，最正式的场合。【예】한국친구가많습니다.韩国朋友多。학생이질문합니다.学生提问。20、动词/形容词+아/어/여요——非格式体终结词尾在使用韩语的敬语时，句子的叙述形式根据说话者的关系而所不同。-ㅂ/습니다是格式体的尊敬形式，-아/어요是非格式体的尊敬形式。虽然听话者比说话者年长，社会地位高，但是如果关系亲密的话也可以使用非格式体的尊敬形式。常用于非正式场合对父母，哥哥，姐姐等关系亲密的人。词干中含有阳性原音ㅏ,ㅗ的，+아요，如：앉다-앉아요，오다-와요以하다结尾的词，+여요(해요)，如：사랑하다-사랑해요除上述情况以外的，+어요，如：서다-서요【예】가방이싸요.书包便宜。친구가공부해요.朋友学习。포도가맛있어요.葡萄好吃。【연습】首尔汽车多。我在公司工作。我学习韩语。21、动词/形容词+습니까/ㅂ니까?——疑问形终结词尾格式体疑问形句子的终结词尾。闭音节+습니다开音节+ㅂ니다【예】돈이있습니까?有钱吗？그친구가옵니까?那个朋友来吗？【연습】书桌小/大吗？22、动词/形容词+-(으)세요?——敬阶疑问形终结语尾对动作发出者表示尊敬的终结语尾，表示“您……?”（与命令句终结词尾区分开，两者并没有关系）*回答时，动作发出者是自己，所以不能用-(으)세요闭音节+으세요开音节+세요【예】어디에가세요?您要去哪里？한국음식을좋아하세요?您喜欢韩国饮食吗？【연습】您喜欢什么季节？您多做什么运动？今天您穿什么衣服？23、-았/었/였——过去时制动词/形容词词干+았/었/였+终结词尾阳性元音+았+终结词尾以하다结尾的词+였+终结词尾其他+었+终结词尾【연습】昨天和朋友一起吃饭了。上周二和妹妹（弟弟）一起看电影了。上周末你干什么了？24、动词/形容词+겠——将来时制用于动词或形容词词干之后，表示将来时。当主语是第一人称时，表示说话者的主观意志、决心、决定。*表主观意志时，-겠-多用于第一人称陈述句或第二人称疑问句【예】저녁에전화하겠습니다.晚上打电话。다음주말에등산을가겠습니다.下个周末去爬山。저는비빔밥을먹겠습니다.我要吃拌饭。【연습】我会7点钟给你打电话。我要努力学习韩国语。你明天要做什么？你想什么时候去上海？我今天晚上要吃拌饭。请微笑，我要照（照片）了。你要买哪部手机？25、动词+(으)십시오/세요——命令形终结词尾격식체格式体비격식체非格式体汉语안녕히가십시오.이쪽으로오십시오.매일운동을하십시오.여기에이름을쓰십시오.앉으십시오.책을읽으십시오.안녕히가세요.이쪽으로오세요.매일운동을하세요.여기에이름을쓰세요.앉으세요.책을읽으세요.请慢走。再见。请过来。请每天运动。请在这儿写下名字。请坐。请读书。26、动词+(으)세요——命令形终结语尾命令形式的的终结语尾。闭音节+으세요开音节+세요【예】안녕히가세요.再见！여기에앉으세요.请坐在这儿。【연습】请留步。请进。晚安。请慢用。请翻开书。请听好。请读一下。请跟我读。请写一下。请跟我读。请回答。请完成作业。27、-(으)시——尊敬词尾用于动词或形容词的词干之后表示对主语的尊敬。开音节+시闭音节+으시现在时用(으)십니다/세요过去时用(으)셨습니다/셨어요【예】부모님께서선물을보내셨어요.父母寄了礼物。선생님께서친구생일잔치에오셨습니다.老师来参加了朋友的生日聚会。*特殊词汇，它们不用(으)시，而是用其他词代替。먹다→드시다/잡수시다마시다→드시다/잡수시다자다→주무시다있다→계시다【연습】奶奶去超市。爷爷在房间休息。老师在办公室。28、母音“ㅡ”的脱落以元音“ㅡ”结尾的词干后接아/어/여요时，“ㅡ”自动脱落。前面音节的元音是阳性元音ㅏ/ㅗ时与“-아요/았어요”相连，其余情况与“-어요/었어요”相连。单词原形词干，只有一个字的按照阴性元音处理，加어요；剩2个或者2个以上的，依照前一个字来选择语尾。*바쁘다→바빠요/바밨어요기쁘다→기뻐요/기뻤어요슬프다→슬퍼요크다→커요/컸어요【연습】他女朋友很漂亮。上个周末我特别忙。我们的学校很大。29、–ㄹ/을까요?接在动词词干后，表示征求对方意见。【예】제가할까요?我做好吗？이영화를볼까요?看这个电影好吗？우리같이점심을먹을까요?我们一起吃午饭好吗？【연습】中午吃什么呢？现在（我们）去哪儿呢？30、–ㅂ시다/읍시다——共动句式接在动词词干后，表示建议和对方共同做某事。【예】-내일같이공부할까요?明天一起学习好吗？-좋아요.같이공부합시다.好啊。一起学习吧！【연습】周末有时间吗？一起做运动吧。一起回家吧。我们休息一下吧。我们读韩语书吧。31、안——否定副词안加在形容词或动词前表示否定，但要注意如果是“名词+하다”这一类型的动词（如공부하다），안放在名词与하다中间。*固定搭配的否定있다——없다재미있다——재미없다맛있다——맛없다【예】지금비가와요?现在下雨吗？32、-지않다——否定句式动词和形容词去掉다，加上지않다表示否定。【예】저는운동을좋아하지않습니다.我不喜欢运动。그사람은커피를마시지않아요.他不喝咖啡。【연습】今天是星期天，不做事。那部电影没意思。我现在不在家。33、名词+어때요?/어떻습니까?——怎么样？当询问他人对某件事情、某个物体或某个人的意见时