高三生物课一轮复习学案

1复习内容：第一章走近细胞（2课时）一、大纲要求1.细胞学说的建立过程；2.多种多样的细胞；3.用显微镜观察多种多样的细胞。二、阅读教材第2----13页三、知识归纳1．有关细胞知识的概括和总结：2．生物的类型：23．各种生物细胞的大小：项目最小的病毒核糖体支原体细胞细菌细胞动植物细胞原生动物细胞直径(微米)0.020.0250.1～0.21～220～30数百～数千4．原核细胞、真核细胞、病毒5．病毒是非细胞结构的生物（1）结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物。HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关。（2）生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。（3）繁殖方式：增殖吸附→注入→合成→组装→释放（4）分类：1）植物病毒：烟草花叶病毒2）动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、乙肝病毒等3）细菌病毒：噬菌体（5）应用：1）基因工程中作运载体；2）动物细胞工程中诱导细胞融合；3）特异性免疫反应中作为抗原。（6）检测方法：1)病毒核酸检测：DNA分子杂交。2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。3细胞壁细胞膜细胞质DNA核糖体1.鞭毛2.眼点3.细胞核4.叶绿体5.蛋白核6.细胞壁6．细胞的多样性的体现(1)真、原核细胞结构的区别：真核细胞有核膜包被的成形的细胞核，其中有核仁、染色质(含DNA)；原核细胞无核膜，拟核为一裸露的DNA分子构成。(2)不同真核细胞的形态、结构的差异。如与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体。而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同。(3)不同原核细胞的形态、结构的差异。如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态，且不同细菌的结构也有差异。47．细胞结构功能统一性的体现(1)真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质；(2)真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核；(3)原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中只有一种细胞器——核糖体；(4)不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核甘酸、碱基等)；(5)细胞的增殖方式相同——细胞分裂；(6)遗传密码通用；(7)均以ATP作为直接能源物质。8．显微镜的主要结构及功能（1）显微镜、低倍镜的使用程序取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜下调清晰（2）高倍镜观察1)移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。2)转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。3)调节光圈，使视野亮度适宜。4)缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。（3）使用原则先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)(4)高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大5四、问题思考：1．生命活动离不开细胞(1)细胞是生物体的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖才能生活。(2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。(3)多细胞的动物和植物依赖各种的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。2．________是最基本的生命系统，生命系统的结构层次是由__________→组织→_________→_________→个体→_________→_________→生态系统→_________来组成。绿色植物的生命系统的结构层次_________→_________→_________→植物体。3.下表对比了原核细胞和真核细胞的区别，请在表中的空格处填上相应的内容。原核细胞真核细胞生物种类细胞结构细胞大小细胞核有无核膜是否成形有无核仁4．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，它是自然科学史上的一座丰碑。请回答下面的问题。（１）最早借助于自制的显微镜发现了细胞并将其命名的是国科学家，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。（２）细胞学说最初的建立者和分别通过对植物体和动物体结构及功能的研究，将研究结果综合为以下要点：①②③（３）后来，德国的修正了细胞学说的第要点，将其修正为从而使细胞学说的描述更加科学。5．生物学实验中常用普通显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________。A．2个B．4个C．16个D．32个(3)在光线充足的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应________。A．改用凹面反光镜、增大光圈B．改用凹面反光镜、减小光圈C．改用平面反光镜、增大光圈D．改用平面反光镜、减小光圈(4)某学生在做实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方：6五、能力提高：1．（08四川卷）下列关于病毒的描述，正确的是（）A．噬菌体通常在植物细胞中增值B．病毒可作为基因工程的运载体C．青霉素可有效抑制流感病毒增值D．癌症的发生与病毒感染完全无关2.（09）右图所示的细胞可能是（）A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞3.（09）下列疾病中，由病毒引起的是（）A.白化病B.炭疽病C.结核病D.狂犬病4．（10四川卷）与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点（）A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异5.（10）右图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是（）A．蛋白质BRNAC．DNAD．脂质6.生命活动离不开细胞，对此理解不正确．．．的是确（）A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位7．鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是()A．个体B．种群C．群落D．生态系统8．下列实例中，不能构成群落实例的是（）A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落9.下列各项不．属于生命系统的是（）A.池塘中的一只青蛙B.表皮细胞中的水和蛋白质分子C.青蛙的表皮细胞D.池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物10．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①核酸②肌纤维③呼吸道的上皮④病毒⑤皮肤⑥野猪⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个池塘中的所有鱼类⑩一个池塘中的所有生物A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B．②③⑤⑥⑦⑩⑧C．①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩D．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（）A．细菌只是细胞层次B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性D．病毒没有细胞结构，也不具有完整结构12．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞D．真核生物的个体，都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到713．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂14．下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列叙述不正确的是()A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B．这些细胞在结构上具有统一性C．a的结构已经发生了很大变化，但其仍属于真核细胞D．这些细胞在功能上具有相似性15．细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是()①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤16．世界卫生组织于8月10日宣布，甲型H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是()A．病毒属于生命系统的结构层次B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的D．甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸17．下列叙述与细胞学说不符的是（）A．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C．所有生物体（病毒等除外）都是由细胞构成的D．新细胞可以从老细胞中产生18．下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动玻片⑥向左下方移动玻片A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③19.把字形“bd”放在显微镜下，观察到的字形应该是（）A.bdB.qpC.bqD.dp20．显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可检测到的分生细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个821．下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在。（3）图中能进行光合作用的是〔〕，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是一类营生活的生物。（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为。（5）其他图示中与图B中〔4〕相似的结构是（填图序号及标号）。22．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中镜观察。下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：（2）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为（用标号作答）。此时放大倍数为。（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．像的长度或宽度（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是。（5）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观①②③④9察到，此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上复习内容：蛋白质和核酸（2课时）一、大纲要求1．蛋白质、核酸的结构和功能；2．观察DNA和RNA在细胞中的